2019-2020年S版語文四年級下冊《只揀兒童多處行》導學案學生版.doc

2019-2020年S版語文四年級下冊《只揀兒童多處行》導學案學生版 課前預習： （1）、讀課文3遍，會認讀課文中的詞語。 頤和園 成百盈千 座無隙地 聚精會神 海棠樹 忸怩 紐扣 渾身解數(shù) （2）、我會看拼音寫詞語。 d gi j jīng hu shn cōng mng niǔ n ( ) ( ) ( ) ( ) sh shāo sh fng qin niǔ ku wng shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (3)詞語我會用，重點理解以下詞語 聚精會神：______________________________________ 燦爛：______________________________________ 蘊藏：______________________________________ 忸怩：______________________________________ 座無隙地：______________________________________ 成百盈千：______________________________________ 渾身解數(shù)：______________________________________ （4）、默讀課文，在文中劃出作者游覽的行蹤順序及主要見聞。 我能找出冰心奶奶的游蹤：（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 討論交流作者的主要見聞. 合作交流學習 細讀課文，理解感悟。 現(xiàn)在我們就隨著冰心奶奶一塊去兒童多的地方找春天！ 1、默讀課文，我邊讀邊畫出文中寫兒童多的句子。 2、“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就像從一只魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！薄澳g匣子”和“小天使”分別指的什么？從中你體會到什么？ 3、反復讀第三自然段，寫出你的體會。 4、讀第8自然段，思考：花兒和兒童都有怎樣的特點？ 5、冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行呢？ 6．小結(jié)：春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說笑，在陽光下東奔西跑，個個忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機和活力。字里行間處處洋溢著冰心奶奶對兒童的喜愛　。 7．嘗試背誦，積累語言。 回歸整體，感悟內(nèi)化。 1．春天在哪里？冰心奶奶告訴我們：記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。 齊讀最后一段，領會兒童是充滿生命力的，是永遠的“春天”。 2.文章開始交代“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！蔽恼碌慕Y(jié)尾，又寫到記住“只揀兒童多處行”，文章的題目也是用“只揀兒童多處行”。相信現(xiàn)在你對“只揀兒童多處行”又有了深刻地的理解，請你結(jié)合課文的內(nèi)容，說說“只揀兒童多處行”究竟表達了作者怎樣的思想感情？ 拓展延伸，走近冰心。 1．走近冰心：冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行？因為冰心奶奶愛兒童。她曾經(jīng)說過，兒童是世界上最美的，除了宇宙之處，就是兒童。兒童是天使，是春的使者，是祖國的春天。冰心奶奶一直關心著少年兒童的成長，“有了愛就有了一切”，這是冰心奶奶常說的一句話，這句話已永遠鐫刻在她的墓碑上！愛自然、愛兒童、愛一切美好的事物是冰心奶奶作品的靈魂。 正如巴金老爺爺所說：一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心。 推薦閱讀：詩集《繁星春水》《別踩了這朵花》《紙船》 格言：敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。 附送： 2019-2020年S版語文四年級下冊《大使館媽媽》導學案學生版 獨立自學： 1、請同學們認真讀課文，要求讀準字音，讀通句子。 2、在文中圈畫出生字新詞，讀讀認認，聯(lián)系上下文或查閱工具書加以理解。 3、再讀課文，說說課文講了一件什么事？ 小組合作探究并展示交流： 1、在布拉格機場，陳小龍遇到了什么困難？他的心情是怎樣的？ 2、中國大使館是怎樣幫助陳小龍的？他的心情又是怎樣的？ 3、陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”？ 4、學了課文后，你有什么想法？ 拓展延伸： 想象一下陳小龍后來的故事。 當堂達標： 一、我會認讀下面的生字（注上音吧?。? （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 駐 逗 廚 鞠 躬 衷 二、照樣子，寫詞語。 朦朦朧朧：（寫三個） 千山萬水：（寫三個） 三、假如你在國外遇到類似陳小龍這樣的事，你會向誰求助？為什么？ 第四單元試題 一、看拼音，寫詞語 qī wǔ jin kānɡ zhǎo z zhun qin ( ) ( ) ( ) ( ) dǒnɡ sh cun dnɡ jī x yn wi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞 召 ( ) 兼 ( ) 喬 ( ) 氐 ( ) 建 ( ) 莫 ( ) 三、選詞填空 保護 保衛(wèi) ( )祖國 ( )莊稼 ( )視力 ( )邊疆 ( )羊群 ( )兒童 改進 改正 ( )錯誤 ( )方法 ( )錯別字 ( )缺點 ( )工具 ( )技術 四、給句子換一種說法，不改變意思，對的在括號里打“√”，錯的打“” 這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷? (1)這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。( ) (2)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷嗎?( ) (3)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷。( ) 五、、修改病句 (1)同學們千方百計想盡一切辦法幫助這位農(nóng)村失學兒童。 __________________________________________________________ (2)我們要虛心改進自己的缺點。 __________________________________________________________ (3)任何一切困難都嚇不倒我們少先隊員。 __________________________________________________________ (4)我們學校智力競賽活動。 __________________________________________________________ (5)為了實現(xiàn)四化，要努力學習。 __________________________________________________________