2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第七單元《10的分與合》word教案.doc

2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第七單元10的分與合word教案授課時(shí)間：xx年10月16日 授課老師：秦玉蘭 班級(jí)：一年（4）班 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)41頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)10的分解與組成，進(jìn)一步體會(huì)分與合的思想，2、通過(guò)對(duì)數(shù)的分與合為10以?xún)?nèi)的加減法打下基礎(chǔ)。3、通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生自主探索，以成功感受提升學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握10的分解與組成。教學(xué)難點(diǎn)：有序的掌握10的分與合。教具準(zhǔn)備：PPT、十張卡片，多媒體。學(xué)具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡，彩筆。 教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了8、9的分與合，誰(shuí)能選一個(gè)數(shù)有序的說(shuō)一說(shuō)它的分與合。學(xué)生舉手發(fā)言。師：今天我們一起來(lái)探究10的組成。板書(shū)課題：10的組成 二、 探究新知出示PPT第一張，珠子圖。1、 數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō).學(xué)生觀察情境圖。師：這是什么？你能告訴我你所看到的嗎？生：這是一串珠子。有1個(gè)紅色和黃色學(xué)生數(shù)珠子?？纯此?0分成了什么跟什么？生：1和9生：9和1出示板書(shū)： 學(xué)生齊讀10可以分成1和9,1和9合成10 。2、 涂一涂，分一分。出示PPT、（5串珠子）師：你能有次序的涂一涂嗎，分一分嗎？指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生涂一涂第2-5串。交流匯報(bào)。師：你是怎么樣第二串的,把10分成了幾和幾？生：途2個(gè)紅的，把10分成2和8.師：第三、第四、第五串又應(yīng)該涂幾個(gè)紅色？把10分成幾和幾呢？生：第三串涂3個(gè)紅色，把10分成了3和7.出示板書(shū)：分別用PPT逐一訂正，并讀一篇相應(yīng)的分與合。3、 填一填，說(shuō)一說(shuō)。師：根據(jù)剛剛的分法，有序的填一填。完成書(shū)上41頁(yè)分合式！看著這些式子，你會(huì)怎么想？生1:10可以分成9和1，9和1合成10。生:10還可以分成8和2,8和2合成10。.指導(dǎo)學(xué)生推想出其余的四種分法，并有序的說(shuō)一說(shuō)10的分與合。根據(jù)學(xué)生回答完成板書(shū)：10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1師：誰(shuí)能把10的分與合有次序的說(shuō)一說(shuō)、讀一讀。10的分與合有幾種？我們只需要記住幾種就可以了。三、 鞏固拓展1、完成教材第41頁(yè)，“想想做做”的第1題指導(dǎo)學(xué)生練一練，哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是10.學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。2、完成教材第41頁(yè)“想想做做”第2題。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行卡片游戲，使學(xué)生明確游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)隨機(jī)拿一張卡片，另一個(gè)同學(xué)找到另一張，合起來(lái)得10。3、 完成“想想做做”的第3題。獨(dú)立完成，集體交流。四、 課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了10的分與合，請(qǐng)同學(xué)們回家好好復(fù)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：10的組成10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1教學(xué)后記：附送：2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第七單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法單元測(cè)試(I)一、我會(huì)口算67 39 44 98 78 38 87 72 56 64 109 08 1310 177 8843 28 96 65 9294 97 105 108 86 45 36 107 93 48 91 104 1010 24 75 52 73 96 99 108 二、我會(huì)填1、一個(gè)加數(shù)是6，另一個(gè)加數(shù)是3，和是（ ）。2、被減數(shù)是16，減數(shù)是6，差是（ ）。3、15前面一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。4、20里面有（ ）個(gè)十。17里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。5、一個(gè)數(shù)十位上是1，個(gè)位上是2，這個(gè)數(shù)是（ ）。6、圈一圈，算一算。 9 6 7、在 里填上合適的數(shù)。7 5 9 6 8 7 10 10 108、在 里填上“>”、“<”或“”。85 14 76 13 102 12 93 3994 4 64 9 14 58 10 1229、在（ ）里填上合適的數(shù)。9（ ）13 （ ）815 7（ ）14 6 （ ）125（ ）11 4（ ）12 2（ ）11 （ ）311（ ）（ ）13 （ ）（ ）1510、按順序?qū)憯?shù)。三、我會(huì)連。（請(qǐng)把得數(shù)相同的算式連起來(lái)）77 96 18493 74 5783 104 8769 66 143四、請(qǐng)你算一算，商店里每種東西原有多少五、看圖列式1、 2、 ？只 ？個(gè) 3、？朵 六、用數(shù)學(xué) 1、 現(xiàn)在有幾只？ （只） 2、 我摘了6顆葡萄。 我摘了8顆葡萄。他們一共摘了多少顆葡萄？ （顆） 我們樂(lè)隊(duì)有6人。我們合唱小組有8人。3、一共有多少人？ （人） 我們男同學(xué)有7人。我們女同學(xué)有6人。4、這些同學(xué)選坐一輛車(chē)去動(dòng)物園，用哪一輛車(chē)比較合適？在汽車(chē)下面畫(huà)“”。