2019-2020年一年級下冊第5課《山谷回聲真好聽》教案4.doc

2019-2020年一年級下冊第5課《山谷回聲真好聽》教案4教學目標：知識與技能：在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號過程與方法：能學會唱歌曲《山谷回聲真好聽》，并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱情感態(tài)度價值觀：能用聲音模仿、表現(xiàn)“回聲”這一自然現(xiàn)象，感受到大自然的神奇教學重點：感受并表現(xiàn)聲音的強弱教學難點：較準確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強弱效果教學方法：游戲法、啟發(fā)法、賞識鼓勵法、合作創(chuàng)新法、才能展示法等家具準備：多媒體課件、琴、鼓、小豆教學過程：一、組織教學1、師生接唱問好歌；2、聽師彈《山谷回聲真好聽》師：大家的動作都能合著音樂的節(jié)拍，都有一雙會聽音樂的耳朵，下面我來考考大家的觀察力怎么樣？課件示圖：找不同二、認識“聲音的強弱”1、感受滲透師：你能找出這兩幅圖有哪些不同嗎？師：這么多的不同，都是因為兩只小狗敲鼓的聲音不同，一起來聽一聽師：有一個小朋友把這一組對比的聲音用圖形記錄下來，我們來看，哪組圖形適合呢？（出示大小對比、顏色濃淡對比的圖形，學生判斷選擇）師：大家同意嗎？好，我也這么認為師：很好，有道理2、呈現(xiàn)記憶師：在音樂中，把我們聽起來感覺聲音響的、大的、重的叫“強”，反之叫“弱”。

用記號“f ”和“p”表示趕快往心中記憶師：示飛機圖片，“f ”外形象起飛的飛機，大家想飛機起飛的聲音，學一學師：示氣球圖片，“p”外形象漂浮的氣球，漂浮的氣球是什么狀態(tài)，大家學一學師：大家記住了嗎？板書“f 、p”3、體驗表現(xiàn)（1）音樂游戲：快樂的小豆，敲鼓的時候，小豆會怎樣？師：現(xiàn)在呢，我們的教室就是鼓面，你就是小豆，我來敲鼓，看看你會怎么做做高低不同的跳躍動作（2）聽賞樂曲：感受強弱的變化師：我們在這里歡快地跳舞，而有的人卻聽著音樂睡著了，想個辦法提醒他，快來聽美妙的音樂吧想個什么辦法好呢？師：不錯大音樂家海頓就是用了這樣的方法，把那些打瞌睡的人驚醒，一起來聽《驚愕》，聽到聲音弱時，我們就拍肩，聽到聲音強時，我們就拍手三、小結本課：今天，我們學唱了歌曲《山谷回聲真好聽》，還編了很多新的歌詞，大家用歌聲讓老師感受到“回聲真好聽”，聽，山谷爺爺送給我們神奇的回聲（聆聽無伴奏合唱曲《回聲》），讓我們一起去尋找生活當中美妙的音樂吧隨樂出教室附送：2019-2020年一年級下冊第5課《我的眼睛明又亮》word教案 沙洋縣李市小學 吳艷紅活動目標：1、引導學生了解近視眼的成因，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的傷害。

2、通過體驗活動，幫助學生體會到眼睛的重要作用，感受戴眼鏡的不便和苦惱3、在日常生活和學習中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣活動重點：感受戴眼鏡的不便和苦惱，體會到良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣的重要性活動難點：在日常生活中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣活動準備：課前到醫(yī)院眼科了解護眼良方制作課件及愛心卡片學生準備鉛筆、紙活動過程：活動一：導入課題師：同學們，今天的《品德與生活》課，老師為你們準備了好聽的歌曲、好看的圖片，好玩的游戲、精彩的故事，有趣的律動……你們開心嗎？那就讓我們從好聽的歌曲開始吧?。ㄕn件播放《愛眼健康歌》）師：剛才這首歌里提到了我們身體中的一個非常重要的器官，你知道是什么嗎？生：……師：真聰明，今天這節(jié)課我們就來關注我們又明又亮的眼睛 （板書課題：我的眼睛明又亮）活動二：感受眼睛作用大師：老師有了眼睛就可以看見我們美麗的校園，就認識了我們班活潑可愛的小朋友們你們有了眼睛可以看見什么呢？ 生：……師：讓我們再一次用明亮的眼睛來欣賞美麗的世界吧課件展示美麗的自然風光和可愛的動物，生欣賞師：有了眼睛就能看見五彩繽紛的世界，如果眼睛看不見了又會怎樣呢？讓我們來做個游戲吧出示沒有眼睛的小兔頭像，請上兩名學生，將其中一生蒙上眼睛，兩人同時給小兔貼眼睛。

師：咦？兩個同學同時貼眼睛，為什么其中一個貼得又快又準，而另一個不僅貼得慢而且還貼錯了呢？現(xiàn)在老師來采訪采訪1、（采訪看游戲的同學）為什么他貼的又快又準？ 生：…… 2、（采訪蒙上眼睛的同學）你為什么走得這么慢，而且即使你花了很長時間可還是貼錯了呢？ 生：……師：剛才只是個別的同學參加了游戲，還有其他同學你們想?yún)⒓訂幔繋煟含F(xiàn)在請同學們拿出筆和紙，后面的要聽清游戲方法后再開始做，先睜著眼睛在紙上寫一遍“我是小學生”，然后閉上眼睛再寫一遍，聽明白了嗎？好，準備，開始生寫）師：請大家睜開眼睛，自己比較一下，哪一遍寫得好？誰愿意給大家展示一下？師：是啊，眼睛看不見，我們連給小兔貼眼睛的游戲都玩不好，我們想把字寫在格子里都很困難，那如果眼睛看不見，我們還會怎樣？生：……師小結：看來眼睛對我們每個人來說都很重要，不管是看東西，還是做事情，都離不開眼睛，眼睛的作用真是太大了 （板書：眼睛作用大）活動三：了解近視眼成因師：可是，我們身邊的很多人卻要依靠眼鏡才能完全發(fā)揮眼睛的作用，這是怎么回事呢？現(xiàn)在請你們一邊看圖一邊聽故事，看看故事里的小老鼠為什么會戴上眼鏡播放課件：戴眼鏡的小老鼠）2、師：聽完故事，誰來說說它為什么會帶上眼鏡呢？生：……師：原來是這些不好的習慣影響了它的視力。

你們知道我們生活中還有哪些不好的習慣會影響視力嗎？請同桌互相討論討論生討論）生：……師：說得真好，這些不好的習慣會影響到我們的眼睛誰身上有這些不好的習慣？說一說，可以說自己的，也可以說別人的生答）活動四：體驗戴眼鏡的不便師：同學們已經(jīng)知道，眼睛近視了看東西會很模糊，只有戴上眼鏡才能看清楚，可你們知道嗎？戴眼鏡又會帶來很多的煩惱師：同學們每天洗臉是自己洗的嗎？是怎么洗的？一起做做動作那你們想想戴眼鏡的人是怎么洗臉的？誰來模仿一下？（生模仿）師：戴眼鏡的人有點熱了，要脫掉毛衣，會怎么做？集體模仿師：同學們有什么感受？師：老師忽然想到一個問題，考考大家：剛出鍋的飯菜、剛倒出來的熱茶，會冒什么？它叫水蒸氣戴眼鏡的人吃飯喝茶的時候，蒸汽飄到眼鏡上會怎么樣呢？我們一起來看看模擬，體驗）師：戴眼鏡的人生活中還會遇到哪些不便和苦惱呢？誰能從課本上找到答案？生：……師小結：是呀，帶上眼鏡真是太不方便了所以啊，每個戴上眼鏡的人都特別后悔沒有好好愛護自己的眼睛，特別希望能重新?lián)碛幸浑p又明又亮的眼睛活動五：護眼行動師：不過，讓老師感到高興的是，到目前為止，我們班四十個同學的眼睛都還是健康的、明亮的老師真希望你們永遠都有一雙明亮的眼睛。

這就需要我們同學們怎么樣？（生答） （板書：愛護眼睛） 師：我們需要怎樣愛護眼睛呢？（小組討論）生：……師：我們班同學真聰明，想出了這么多愛護眼睛的好方法 ，關于怎樣愛護眼睛，老師也請教了醫(yī)生，我們來看看她是怎么說的課件：護眼良方）師：看了醫(yī)生給我們開的護眼良方，現(xiàn)在你們知道“他們這樣做可能會有什么后果”了吧？誰來說一說？師：同學們的表現(xiàn)真棒呀！為了獎勵大家，老師把醫(yī)生給我們開的護眼良方做成了一張張小小的愛心卡，送給每一位同學，你們喜歡嗎？希望大家把它帶在身邊，讓它時刻提醒我們：愛護眼睛、科學用眼希望你們永遠都擁有一雙又明又亮的眼睛！師：讓我們一起大聲地朗讀卡片上的“護眼良方”吧！師：現(xiàn)在，老師從你們的眼睛里看到了疲倦，知道你們的眼睛有點累了我們一起隨著口令和音樂的節(jié)奏做一個愛眼律動吧?。w表演）師：今天的課就到這里，同學們再見！ 板書： 我的眼睛明又亮 眼睛作用大－－－－→愛護眼睛。