2019-2020年三年級上冊《冬季運動》教案.doc
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2019-2020年三年級上冊《冬季運動》教案.doc
2019-2020年三年級上冊冬季運動教案第四單元 黑土情課題二 快樂的冬天課時26:冬季運動【教學目標】1、了解在冬季參加體育鍛煉是必不可少的,有利于身體健康。2、積極參加冬季體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習慣。3、提高學生參加冬季體育鍛煉的興趣?!緦W情分析】由于大連地區(qū)冬季氣溫偏高,很少有大雪,沒有充足的條件開展和冰雪有關的冬季運動,所以本次開展的活動是在整個冬季都可以實現(xiàn)的跳繩、踢毽子、長跑等戶外運動?!窘虒W準備】1、學生穿好棉衣,戴好帽子、手套,做好保暖措施。2、學生準備繩、毽等體育用品。3、教師準備好記分牌、發(fā)令槍(哨子代替)等物品?!窘虒W時間】1課時【教學過程】一、導入1、(創(chuàng)設情境)一生穿著厚厚的棉衣,全身裹得嚴嚴實實,一邊打哆嗦一邊走進教室,“冬天可真冷啊,我可不敢出門,還是老老實實在教室里呆著吧,媽媽也告訴我別到外面玩,會感冒的?!币贿呎f一邊走回坐位。2、同學們,這個同學的做法對嗎?為什么?(生回答) 是呀,如果冬天只是呆在屋子里,不出外運動,不但呼吸不到新鮮的空氣,而且還會因缺乏運動而導致身體不健康。所以在冬季,我們同樣應該參加體育運動,既能提高我們自身的免疫力,讓身體棒棒的,同時冬季運動還可以給我們帶來很多樂趣 ,不信就讓我們一起來看一看吧。二、我喜歡的冬季運動1、放錄像:冬季里,同學在操場上跳繩、踢毽子參加各種運動,熱鬧非凡。并配兒歌:冬季里雪花飄,狗拉爬犁冰上跑。穿上棉襖戴好帽,體育鍛煉不可少。北風呼嘯我不怕,戶外運動身體好。2、看,他們玩得多開心?。⊥瑢W們,你們喜歡參加什么冬季運動?(生自由回答)。3、分小組,由小組長負責,統(tǒng)計出組員都喜歡參加什么運動,并根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果,按運動項目分成若干組,如:跳八字繩組、長跑組、跳繩組、踢毽子組等,并選出冬季運動小組長。三、我們一起來運動開展這些冬季運動一定很有趣,不過,要注意安全呀。1、分組討論:在參加本組的冬季運動時要注意什么。2、小組間相互交流。3、到戶外分小組參加自己喜歡的運動,教師發(fā)給小組長哨子,記分牌,一起來比一比,賽一賽。四、冬季運動感受多1、大家玩得真開心?。⒓佣具\動你有什么感受?寫一寫吧。2、學生在日記本上寫出自己的感受,可以是小作文、小詩歌、小兒歌、小評論3、交流冬季運動的感受。注:如果在開展本次活動時,恰好下雪,還可以開展一些和冰雪有關的活動,如:溜冰、劃冰車、堆雪人等活動?!拘≠Y料】為什么我國冬季常有寒流每到冬天 ,常常有一股股寒冷的氣流,從北面俄羅斯西伯利亞地區(qū)像潮水般涌向我國,當這股冷氣流經(jīng)過的地方,在24小時內(nèi)氣溫下降10度以上,最低氣溫又在4度以下時,我們稱為寒流。侵入我國的寒流,發(fā)源地在北冰洋一帶。這個地區(qū)冬天最光照射的時間短,黑夜長,終年冰雪覆蓋。在這樣寒冷的天氣下,空氣體積收縮得又冷又重,慢慢形成了一個很強的冷氣團,最后就像沖破岸的洪水,向氣溫比較曖和的我國襲來。寒流爆發(fā)后,冷空氣又在原地積聚并再次爆發(fā),就這樣頻繁南侵。附送:2019-2020年三年級上冊動物的家word教案教學目標:、1.能仔細觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗或觀察情況,提出一些關于動物家的問題;會搜集一些關于動物家的信息;能認真聽別人發(fā)言;能設計制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。 2.對科學學習感興趣,喜歡小動物、愛護小動物;樂于參加幫助動物生活的制作活動,在活動中能與同學很好地合作。 3.了解各種動物家的特點,學會一種鳥巢或其它動物生活用品的制作方法。 教學重點: 能仔細觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同。 教學難點: 能根據(jù)生活經(jīng)驗或觀察情況,提出一些關于動物家的問題;會搜集一些關于動物家的信息;能認真聽別人發(fā)言;能設計制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。 教學過程: 一、創(chuàng)設情景: 課件演示:天黑了,小朋友們都回到了家里。 1.提問: (1)我們每個人都有自己的家,你認為你的家哪好呢? (2)動物們有沒有他們的家? (3)它們的家建在什么地方?它們的家有什么特色?是用什么材料建造的?關于動物家的問題我實在太想知道了,你們呢? 2.今天我們就談談動物家的事情,好嗎? 二、新授 1.提出問題 (1)今天我們請來了這些動物:課件出示幾種熟悉的小動物。你們知道它們的家分別都在哪嗎? (2)各組討論。 (3)把討論的結(jié)果告訴大家。 談話:奇奇和他的朋友對我們討論的問題也很感興趣,我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)??凑n文。 2.解答問題 1.匯報: 這些小動物的家我們都知道了,那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么? 2.師生共同學習研究討論。 3.教師小結(jié):很多動物搭建的家都非常的有特色,還有很多有趣的故事,我們一起去聽聽 。 3.課件:聽奇奇講故事。 三、活動 1.寫一首關于家的詩。讓學生以詩的形式,描述自己知道了哪些動物的家,表達愛護小動物,幫助動物,人類和動物和睦相處等情感。 2.讓學生選擇一種動物,幫它們安個家。 四、總結(jié) 孩子們,我們這節(jié)課結(jié)束了,從課文中我們又學到了不少的關于動物的知識,使我們更了解,更喜愛這些小動物。