2019-2020年六年級語文上冊 說吃 2教案 長春版.doc
-
資源ID:5529799
資源大小:42KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載

會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年六年級語文上冊 說吃 2教案 長春版.doc
2019-2020年六年級語文上冊 說吃 2教案 長春版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會6個(gè)一類生字,認(rèn)識10個(gè)生字,能夠運(yùn)用多種方法理解“揮霍無度 暴殄天物 與日俱增 蔚然成風(fēng)”等詞語的意思以及在課文中的作用。
2.了解課文主要內(nèi)容,懂得什么是“不文明的吃”,了解怎樣吃才是文明的?!?
3.讓孩子有環(huán)保意識,講究吃的文明?!?
教學(xué)重難點(diǎn):
了解什么樣的吃是不文明的,為什么是不文明的。
教學(xué)時(shí)數(shù):
三課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、齊讀課題,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,中華民族的飲食文化源遠(yuǎn)流長,今天我們就來談一個(gè)關(guān)于吃的話題。齊讀課題《說吃》。
二、自由讀課文,自學(xué)生字新詞
基礎(chǔ)知識:
(一)區(qū)別字:
遭( )肴( ?。┑瘢ā 。┙B( ?。?
糟( ?。┯校ā 。┱{(diào)( )招( ?。?
新( )裕( ?。┳澹ā 。遥ā 。?
薪( ?。┰#ā 。┞茫ā 。┛h( ?。?
(二)正音字:
暴殄天物(tian) 瀕臨(bin) 靡費(fèi)(mi)
懸殊(xuan) 氣氛(fen)
(三)近義詞:
差異——差別 爭論——辯論 消耗——耗費(fèi)
懸殊——特殊 寬綽——寬敞
三、個(gè)別讀課文,爭取做到文通字順
四、作業(yè)
熟讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,對于中國人的“吃”,你有什么看法,請大家談一談。 (同學(xué)們各抒己見)我們今天學(xué)習(xí)的課文是怎樣對“吃”進(jìn)行描述的呢?大家一齊來看一下課文。
二、個(gè)別讀課文,概括文章主要內(nèi)容
文章主要寫的是三類不文明的吃是什么,從而提倡人們要注意勤儉節(jié)約。
三、自由讀課文,說一說
文中提出的三類“不文明的吃”分別是什么?
一是吃不應(yīng)該吃的東西;二是揮霍無度、暴殄天物;三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。
四、個(gè)別讀課文的第二、三、四自然段
說一說人們吃了哪些不該吃的東西?文章是怎樣描述的?
這三個(gè)段落介紹了不同民族、地域的人們吃的東西有所不同,比如東北長白山的“飛龍”,福建武夷山的穿山甲,廣西的果子貍, 陜西秦嶺的褐馬雞、娃娃魚都成了美味佳肴。
五、根據(jù)學(xué)習(xí)二、三、四段的方法自學(xué)文章的五、六、七、八、九、十自然段
說一說作者是如何論述另外兩種不文明的吃的,舉了哪些事例?個(gè)別讀文章的十一自然段,說一說這一段介紹了什么?主要告訴我們許多地方的“吃”已經(jīng)向著文明的方向發(fā)展。
六、作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計(jì)
說吃
吃不應(yīng)該吃的東西
揮霍無度、暴殄天物
與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)
附送:
2019-2020年六年級語文上冊 豆腐頌 2教案 長春版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課7個(gè)一類生字,認(rèn)識11個(gè)二類生字;理解“隨心所欲、孤苦無依、百嘗不厭、孤苦無依、想方設(shè)法”等詞語的意思。
2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會作者的情感。
3.使學(xué)生了解中國飲食文化,進(jìn)而熱愛中國文化。
教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生了解豆腐各方面特點(diǎn),熱愛中國飲食文化。
教學(xué)時(shí)數(shù):
3課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們最喜歡吃什么食物?喜歡吃豆腐嗎? 在我們中國,豆腐是一種非常古老的食品,有中國人的地方就有豆腐,豆腐是很多人愛吃的食品,有很高的營養(yǎng)價(jià)值,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文《豆腐頌》。
二、自由讀課文,自學(xué)生字詞
基礎(chǔ)知識:
(一)區(qū)別字:
腐( ) 未( ) 湯( )
府( ) 味( ) 燙( )
脂( ) 防( ) 鈣( )
指( ) 肪( ) 丐( )
(二)正音字。
葷菜(yun ) 觸覺(chu) 佐餐(zuo)
脂肪(zhi) 孕婦(yun) 潤膚(run)
(三)反義詞。
忙碌——悠閑 普通——特殊
勤勞——懶惰 廉潔——腐敗
三、再讀課文,把課文讀熟
四、作業(yè)
熟讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
齊讀課題,說一說自己課前了解到的關(guān)于豆腐的資料。
二、個(gè)別讀課文,概括主要內(nèi)容
文章主要寫的是豆腐的顏色、營養(yǎng)價(jià)值和發(fā)展歷程,從而表達(dá)出自己對豆腐的喜愛之情。
三、自由讀課文,說一說
課文是從哪幾個(gè)方面來描寫豆腐的?
(顏色、香味、營養(yǎng)價(jià)值)
四、個(gè)別讀課文,小組討論:
你對文章的哪一部分內(nèi)容感興趣,說一說自己讀懂了什么?在文中寫得好的地方,感受深刻的地方,還有不懂的地方做上記號。
五、匯報(bào)討論結(jié)果:
(一)文章第一自然段寫的是作者對豆腐的總體印象。告訴我們豆腐很美,潔白是視覺上的美,柔軟是觸覺上的美,香淡是味覺上的美。
(二)第二自然段寫豆腐的顏色,訓(xùn)練學(xué)生把反問句改成陳述句?!爸淮艘晃叮y道不令人百嘗不厭嗎?”變?yōu)殛愂鼍涫恰爸淮艘晃?,令人百嘗不厭。”
(三)第三自然段寫豆腐的營養(yǎng)價(jià)值,從中可以知道人們稱豆腐為“植物肉”。
(四)第四自然段寫豆腐的發(fā)展歷程。
(五)第五、六自然段寫豆腐的象征,進(jìn)一步向我們闡述豆腐的特點(diǎn)。
(六)最后一個(gè)自然段寫作者對豆腐的贊美。表達(dá)自己對豆腐的喜愛之情。
六、讀了這篇文章,你還有哪些不懂的問題,提出來共同解決
七、有感情地朗讀課文
八、作業(yè)
1.預(yù)習(xí)下一課。
2.展開調(diào)查,了解與豆腐有關(guān)的菜名、菜肴以及做法,體會“有中國人的地方就有豆腐”。
板書設(shè)計(jì):
豆腐頌
顏色 鮮艷
香味 清淡
歷史 漢文帝時(shí)代 宋代 清代
象征 貧苦 老實(shí) 勤勞