2019-2020年五年級下冊第4課《學(xué)吹豎笛》教案.doc

2019-2020年五年級下冊第4課學(xué)吹豎笛教案教學(xué)目標(biāo)：準確的吹奏出牧羊女的旋律。教學(xué)重點與難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)準備：課件、笛子。教學(xué)過程：師：我們上次學(xué)習(xí)了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢嗎？生回答。師：同學(xué)們再來吹奏一遍吧。生吹奏。師：很好，今天我們再來學(xué)習(xí)吹奏兩段旋律。首先來看一下第一段旋律。師先吹，同學(xué)們跟著老師吹奏。師：現(xiàn)在同學(xué)們吹一遍。生吹奏。師：同學(xué)們吹奏的很好，接下來我們再學(xué)習(xí)吹奏牧羊女。師：同學(xué)們要記住在吹奏低音時，面部肌肉與喉部要保持最松弛的狀態(tài)，讓氣息輕輕而徐緩的呼出，這樣聲音才能豐滿與圓潤。生練習(xí)吹奏，師指導(dǎo)。師：同學(xué)們練習(xí)的很好，現(xiàn)在一起吹奏一遍吧。生吹奏。小結(jié)下課。附送：2019-2020年五年級下冊第4課少先隊員的聚會教案教學(xué)目標(biāo):1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱少年隊員的聚會。2、主動參與音樂活動，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。重點、難點:1、重點:1）引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱少年隊員的聚會。2）激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與音樂實踐活動。2、難點：1）如何引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2）在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生準確把握節(jié)奏、速度進行表演。課時安排:共1課時。教學(xué)準備:隊旗、錄音機等。教學(xué)過程:一、唱歌少年隊員的聚會1、初聽歌曲少年隊員的聚會，感受篝火的熱情。2、聽歌曲錄音。教師：請同學(xué)們仔細聽一聽合唱團是怎樣唱的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了那些內(nèi)容？3、再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。4、出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。5、再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧！6、多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進行對列變化創(chuàng)編。7、分組展示。8、有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。對唱得不準確的地方，如音準、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。10、歌曲處理。二、小結(jié)在全體學(xué)生齊唱少年隊員的聚會歌聲中結(jié)束本課。