2019-2020年五年級下冊第4課《學(xué)吹豎笛》教案.doc
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2019-2020年五年級下冊第4課《學(xué)吹豎笛》教案.doc
2019-2020年五年級下冊第4課學(xué)吹豎笛教案教學(xué)目標(biāo):準確的吹奏出牧羊女的旋律。教學(xué)重點與難點:吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)準備:課件、笛子。教學(xué)過程:師:我們上次學(xué)習(xí)了蒙古小夜曲和春游去的吹奏,大家還記得吹奏豎笛的姿勢嗎?生回答。師:同學(xué)們再來吹奏一遍吧。生吹奏。師:很好,今天我們再來學(xué)習(xí)吹奏兩段旋律。首先來看一下第一段旋律。師先吹,同學(xué)們跟著老師吹奏。師:現(xiàn)在同學(xué)們吹一遍。生吹奏。師:同學(xué)們吹奏的很好,接下來我們再學(xué)習(xí)吹奏牧羊女。師:同學(xué)們要記住在吹奏低音時,面部肌肉與喉部要保持最松弛的狀態(tài),讓氣息輕輕而徐緩的呼出,這樣聲音才能豐滿與圓潤。生練習(xí)吹奏,師指導(dǎo)。師:同學(xué)們練習(xí)的很好,現(xiàn)在一起吹奏一遍吧。生吹奏。小結(jié)下課。附送:2019-2020年五年級下冊第4課少先隊員的聚會教案教學(xué)目標(biāo):1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱少年隊員的聚會。2、主動參與音樂活動,并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒,激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。重點、難點:1、重點:1)引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱少年隊員的聚會。2)激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與音樂實踐活動。2、難點:1)如何引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地演唱歌曲,并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2)在音樂活動中,引導(dǎo)學(xué)生準確把握節(jié)奏、速度進行表演。課時安排:共1課時。教學(xué)準備:隊旗、錄音機等。教學(xué)過程:一、唱歌少年隊員的聚會1、初聽歌曲少年隊員的聚會,感受篝火的熱情。2、聽歌曲錄音。教師:請同學(xué)們仔細聽一聽合唱團是怎樣唱的?歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?唱出了那些內(nèi)容?3、再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。4、出示歌詞,讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。5、再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊員,我們一定很自豪,就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來,展示我們的風(fēng)采吧!6、多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進行對列變化創(chuàng)編。7、分組展示。8、有感情地慢速范唱,引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。對唱得不準確的地方,如音準、節(jié)奏、速度、聲音等,予以糾正。10、歌曲處理。二、小結(jié)在全體學(xué)生齊唱少年隊員的聚會歌聲中結(jié)束本課。