2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module2 unit2（1）教案 外研版.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module2 unit2（1）教案 外研版教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述動(dòng)物。2學(xué)習(xí)歌曲，掌握語(yǔ)言韻律。3學(xué)習(xí)字母的發(fā)音及拼寫(xiě)。4培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1詞匯：look at, tree, tall, short, thin2語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Look at the trees. This tree is tall. That monkey is fat. What are they? They are cats. They are small.教學(xué)難點(diǎn)：1詞匯：look at2能運(yùn)用所學(xué)說(shuō)明動(dòng)物及其特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、VCD、課件。教學(xué)過(guò)程：I、Warming up：全班說(shuō)上一模塊學(xué)過(guò)的chanttoys , toys, for girls and boys.II、Revision：1. 請(qǐng)學(xué)生看第一單元的VCD，并復(fù)習(xí)動(dòng)物詞匯。2. 教師分別出示單復(fù)數(shù)動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生使用Whats this? Its a What are they? They are做問(wèn)答練習(xí)。III、Presentation：1. 學(xué)習(xí)生詞教師讓學(xué)生看自制的課件，上面有兩個(gè)動(dòng)物，一個(gè)是長(zhǎng)頸鹿，一個(gè)是一頭豬。教師先問(wèn)學(xué)生Whats this? Whats that? 學(xué)生回答后，教師說(shuō)Look at the giraffe. Its tall.教師板書(shū)tall，并領(lǐng)讀。教師再指著豬說(shuō)Its short. 然后板書(shū)short并領(lǐng)讀。同樣借助這兩個(gè)動(dòng)物及教師手勢(shì)，教師出示單詞fat, thin并領(lǐng)讀。2. 練習(xí)單詞教師做出表示tall, short, fat, thin這幾個(gè)詞的動(dòng)作，學(xué)生相應(yīng)的說(shuō)出單詞。3. 學(xué)習(xí)chant教師請(qǐng)學(xué)生看書(shū)上畫(huà)的兩棵樹(shù)，讓學(xué)生比較這兩棵樹(shù)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Thlis tree is tall.That tree is short.教師借助手勢(shì)讓學(xué)生理解Look at the trees.教師請(qǐng)學(xué)生一句句讀出書(shū)上的句子。聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。4. 比較動(dòng)物的不同教師出示寫(xiě)有tall, short, big, small, fat, thin的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生將這些單詞成對(duì)擺放，然后請(qǐng)學(xué)生讀一遍單詞。請(qǐng)學(xué)生看書(shū)上的三幅熊貓畫(huà)面，讓學(xué)生兩人一組使用剛剛讀的詞匯來(lái)比較這三幅圖中的三對(duì)熊貓。5描述圖片 教師請(qǐng)學(xué)生看書(shū)上活動(dòng)3 中的圖片，或者再準(zhǔn)備一些其它類似的圖片，然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組，詢問(wèn)圖中都有什么動(dòng)物，并描述出動(dòng)物的特點(diǎn)。6學(xué)習(xí)歌曲教師出示一個(gè)外國(guó)農(nóng)夫圖片，介紹說(shuō)他是old MacDonald, 又介紹說(shuō)他說(shuō)有一個(gè)zoo, zoo里面會(huì)養(yǎng)什么動(dòng)物呢？接著教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，聽(tīng)后問(wèn)What animal has old MacDonald got? 并啟發(fā)學(xué)生回答He has some lions. 教師請(qǐng)學(xué)生模仿獅子叫，并出示單詞roar.教師請(qǐng)學(xué)生完整的讀一遍歌詞。學(xué)生跟錄音唱歌三到四遍，直至?xí)?. 學(xué)習(xí)字母Aa, Bb, Cc拿字母卡片，出示字母Aa，請(qǐng)學(xué)生讀出字母。請(qǐng)學(xué)生分別指出大寫(xiě)字母A，小寫(xiě)字母a。請(qǐng)學(xué)生觀察字母Aa在四線格中的位置。教師在黑板上打四線格，分筆劃寫(xiě)出大寫(xiě)A，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫(xiě)。再叫幾名學(xué)生在空中寫(xiě)字母A。教師在黑板上寫(xiě)出小寫(xiě)字母a，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫(xiě)，然后請(qǐng)幾名學(xué)生在空中寫(xiě)。請(qǐng)學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫(xiě)五遍Aa。請(qǐng)學(xué)生看以Aa字母開(kāi)頭的單詞apple，請(qǐng)學(xué)生讀出。告訴學(xué)生Aa for apple。以同樣方式學(xué)習(xí)字母Bb和Cc。告訴學(xué)生Bb for book， Cc for cat。IV、Practice: 1完成書(shū)上的活動(dòng)5，描述圖上的動(dòng)物及人物。2游戲：提問(wèn)猜動(dòng)物一名學(xué)生先在心里想好一種動(dòng)物，但不說(shuō)出來(lái)，組內(nèi)其他同學(xué)或同桌就這一動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，如學(xué)生可問(wèn)Is it big ? Is it fat ? Is it short ? 等，以確認(rèn)該動(dòng)物的特點(diǎn)，從而猜出是哪一種動(dòng)物。這個(gè)活動(dòng)也適合小組競(jìng)賽。將全班分成若干組，通過(guò)提問(wèn)最先猜出是哪一種動(dòng)物的小組得一分，最后累加得分最高的小組獲勝。V、Summary：學(xué)生總結(jié)What have we learned in this lesson?VI、Homeworkassignment：完成Pictionary的ABC頁(yè)。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module2 Unit3(1)教案 滬教牛津版Teaching material: Oxford English 3B M2U3People I LikeTeaching Aims:1.Knowledge and skills:A. Using adjectives to identify people: handsome, great, friendly, brave B. Introducing persons more information: I like because he/she is I like because he/she cancant but can2.Emotion and value:Educating the students to like the people who is great,friendly ,super and brave.Materials:MultimediaProcedures:ProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparationHe/She isHe/She canShow a video of “My Hero” and recognize some people of the program通過(guò)“加油好男兒”這檔節(jié)目來(lái)引出一些人物，吸引學(xué)生注意力。While-task procedure1.Learn the word:handsomeLearn the structure:I likebecause he/she isI likebecause he/she can1. pare Pu Bajia and Cao Kefan 2. Tell them the reason-I like Pu Bajia because he is handsome. -I like Pu Bajia because he can sing/dance very well.3. Introduce the stars they like 通過(guò)人物對(duì)比，引出handsome。告訴學(xué)生我喜歡蒲巴甲的理由引出一些句型并讓他們說(shuō)說(shuō)自己喜歡明星的理由。2. Learn the word:greatLearn the structureis from1. Getting more information about Pu Bajia 2. Watch a video 3. Introduce the family members they like通過(guò)了解蒲巴甲更多的信息來(lái)關(guān)注他的家庭，引出父母之愛(ài)的偉大。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們喜歡父母的理由。3.Learn the word: friendlyLearn the structure:is friendly to me.1. T:Pu Bajia is friendly to his friends.2. Introduce their good friends通過(guò)蒲巴甲在比賽中結(jié)識(shí)了許多朋友引出朋友之間的友好，并讓學(xué)生們來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡好朋友的理由。3. Learn the word :braveLearn the sentence:He cantbut he canThey cant but they can1. A guessing game -Song Xiaobo cant hear but he can dance very well.-He cant speak but he can do hand language.2. Show some disabled people3. Show one of the special people and read a short passage 4. Watch a video 通過(guò)猜謎游戲引出宋曉波，他聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不出，但是他的能力很強(qiáng)，感受他的勇敢。通過(guò)對(duì)其他殘疾人的關(guān)注，來(lái)感受他們的勇敢。通過(guò)關(guān)注特奧運(yùn)動(dòng)員,讓學(xué)生體會(huì)她們面對(duì)生活的勇敢精神。Post-task activities1.A picture book:People I Like1. Read a picture book2. Fill in the blankets3. Summary 通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)綜合所學(xué)語(yǔ)言，并讓學(xué)生體會(huì)我們要喜歡美麗、偉大、友好、了不起、勇敢的人。 2. Assignment1. Write: People I Like2. Make a picture book for the people you like3. Think: What can we do for special people?寫(xiě)作訓(xùn)練并制作一本圖畫(huà)書(shū)，提高學(xué)生的興趣，將課堂的內(nèi)容延伸到課外。