2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 5(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 5(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)目標（一）知識1. 理解和掌握有關(guān)“生病”的單詞。2. 知道生病了如何進行詢問，掌握詢問句型：Whats the matter?（二）能力生病了，能運用所學(xué)語句進行詢問和回答。（三）情感讓學(xué)生注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，促進身體健康成長。二、教學(xué)重點掌握和“生病”相關(guān)的單詞和句子單詞：headache 頭疼 stomachache 胃（肚子）疼 cut 切，刺痛hurt 刺痛，受傷 sick 有病的，不舒服的 feel 感覺，覺得句子：Whats the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？三、教學(xué)媒體電腦課件（錄音機、磁帶）、單詞卡片、醫(yī)生的服裝、水彩筆四、教學(xué)活動1. 導(dǎo)入1）教師問候?qū)W生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_?2）教師指導(dǎo)學(xué)生唱歌曲“if you re happy”，復(fù)習(xí)表示感覺的單詞。2. 呈現(xiàn)新課1）播放課件“Are you okay?”“Whats the matter?”2）教師借助動作和表情教授相關(guān)語句。教師和學(xué)生反復(fù)演練“Are you okay?”“Whats the matter?”。開始是學(xué)生問教師回答，然后改為教師問學(xué)生回答。3. 趣味操練1）把學(xué)生分組。教師出示一張寫有身體某部位名稱的卡片，由每組學(xué)生根據(jù)這個單詞編一個詢問健康狀況的小對話。比一比，看哪個小組更出色。2）教師創(chuàng)設(shè)情景，比如準備醫(yī)生的服裝等，讓學(xué)生在更為真實的情景下表演自己創(chuàng)編的對話。4. 課堂評價1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習(xí)。2）由學(xué)生自己來創(chuàng)編對話，難免會有錯誤，此時教師不要急于糾正錯誤，等學(xué)生盡興表演完畢后委婉指出。5. 學(xué)以致用讓學(xué)生課余和同伴多交流，進行對話練習(xí)。比如日常的問候和詢問身體健康狀況的語句。附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)目標（一）知識1. 理解和掌握有關(guān)“生病”和“受傷”的單詞。2. 知道生病了如何進行詢問，掌握詢問句型：Whats the matter?（二）能力生病了，能運用所學(xué)語句進行詢問和回答。（三）情感讓學(xué)生注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，促進身體健康成長。二、教學(xué)重點掌握下列單詞和句子單詞：Doctor 醫(yī)生句子：Whats the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？三、教學(xué)媒體電腦課件（錄音機、磁帶）、單詞卡片、醫(yī)生的服裝、水彩筆四、教學(xué)活動1. 導(dǎo)入1）教師問候?qū)W生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_?2）引導(dǎo)自告奮勇的學(xué)生表演對話：A：Do you feel sick？B：My _hurt.2. 呈現(xiàn)新課1）播放課件“Whats the matter?”2）教師借助動作教授相關(guān)語句。告訴學(xué)生Whats the matter?作為一般問候語來詢問別人的健康狀況。如果某人因疼痛而去看醫(yī)生，醫(yī)生可以問：Whats the matter? 讓學(xué)生重復(fù)這一結(jié)構(gòu)：Whats the matter?3）出示圖片 可以指著有醫(yī)生的圖片問學(xué)生“Who is the person is ?”從而引出單詞“Doctor”，讓學(xué)生跟讀。3. 趣味操練1）把學(xué)生分組。當教師說“Put your hand on your friends head時，每組學(xué)生按照老師說的去做。比一比，看哪個小組反應(yīng)更快。2）教師創(chuàng)設(shè)情景，比如準備醫(yī)生的服裝等，讓學(xué)生在更為真實的情景下表演自己創(chuàng)編的對話。4. 課堂評價1）教師指導(dǎo)學(xué)生來創(chuàng)編對話。5. 學(xué)以致用讓學(xué)生課余和同伴多交流，進行對話練習(xí)。比如日常的問候和詢問身體健康狀況的語句。