廣東省中山市 —高一語文 漢魏晉詩三首歸園田居課件 新人教版必修1

歸園田居陶淵明作者簡介作者簡介 陶淵明（陶淵明（365365427427）中國晉宋時）中國晉宋時期文學家。一名潛期文學家。一名潛 ，字元亮。潯陽，字元亮。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭出身于沒落的仕宦家庭 。由于儒道。由于儒道思想的矛盾性，時官時隱，舉棋不定。思想的矛盾性，時官時隱，舉棋不定。后期（后期（4141歲以后）陶淵明因時局動蕩，歲以后）陶淵明因時局動蕩，仕途險惡，以及官場政治腐敗，門閥仕途險惡，以及官場政治腐敗，門閥制度森嚴而對現(xiàn)實極端不滿，毅然辭制度森嚴而對現(xiàn)實極端不滿，毅然辭官歸隱，與官場徹底決裂。陶淵明的官歸隱，與官場徹底決裂。陶淵明的創(chuàng)作包括詩歌和文章兩大部分創(chuàng)作包括詩歌和文章兩大部分, ,而以而以后 期 的 詩 歌 成 就 最 高 。后 期 的 詩 歌 成 就 最 高 。作品簡介作品簡介 陶淵明是漢魏南北朝陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存年間最杰出的詩人。陶詩今存125首首 ，多為五言詩。從內容上可分為飲酒詩，多為五言詩。從內容上可分為飲酒詩 、詠懷詩和田、詠懷詩和田園詩三大類園詩三大類 。而田園詩數(shù)量最多，成就最高。這類詩充分表。而田園詩數(shù)量最多，成就最高。這類詩充分表現(xiàn)了詩人鄙夷功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節(jié)操現(xiàn)了詩人鄙夷功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節(jié)操,表表現(xiàn)了詩人對黑暗官場的極端憎惡和徹底決裂現(xiàn)了詩人對黑暗官場的極端憎惡和徹底決裂,對淳樸的田園生對淳樸的田園生活的熱愛，對理想世界的追求和向往。田園詩中也有一些是反活的熱愛，對理想世界的追求和向往。田園詩中也有一些是反映自己晚年困頓狀況的，可使我們間接地了解到當時農民階級映自己晚年困頓狀況的，可使我們間接地了解到當時農民階級的悲慘生活。的悲慘生活。 少無少無適適俗俗韻韻，性本愛丘山。，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年誤落塵網(wǎng)中，一去三十年 羈鳥羈鳥戀舊林，池魚思故淵。戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守開荒南野際，守拙拙歸園田。歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳榆柳蔭蔭后檐，桃李羅堂前。后檐，桃李羅堂前。 曖曖曖曖遠人村，遠人村，依依依依墟墟里煙。里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復得返久在樊籠里，復得返自然自然。歸歸 園園 田田 居居 適：適應，迎合。適：適應，迎合。 韻：氣質，本性。韻：氣質，本性。羈鳥：籠中鳥。羈鳥：籠中鳥。 拙：愚拙。拙：愚拙。蔭：遮蓋。蔭：遮蓋。曖曖：昏暗、模糊。曖曖：昏暗、模糊。依依，輕柔緩慢的上依依，輕柔緩慢的上 升。升。墟：集市墟：集市既可理解為自然界，又既可理解為自然界，又可理解為田園生活?？衫斫鉃樘飯@生活。 歸歸 園園 田田 居居摒棄世俗，回歸本性摒棄世俗，回歸本性田園美景，村居之樂田園美景，村居之樂本性復蘇，心曠神怡本性復蘇，心曠神怡近景近景 遠景遠景一一、 陶淵明筆下的田風光美在哪里？研究、思考、討論研究、思考、討論恬靜幽美、清新喜人恬靜幽美、清新喜人 動靜結合、和諧成趣動靜結合、和諧成趣 樸素自然、平靜安詳樸素自然、平靜安詳 二、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣 的心情？是如何表現(xiàn)的？ 表現(xiàn)了詩人厭惡官場、回歸自然的心情。表現(xiàn)了詩人厭惡官場、回歸自然的心情。 詩人用詩人用“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”、“羈鳥戀舊林，池魚羈鳥戀舊林，池魚思故淵思故淵”、“久在樊籠里，復得返自然久在樊籠里，復得返自然”這些詩句來表現(xiàn)他這些詩句來表現(xiàn)他的心情。他把官場比作的心情。他把官場比作“塵網(wǎng)塵網(wǎng)”、“樊籠樊籠”，顯示他對官場，顯示他對官場的厭惡，把自己比作的厭惡，把自己比作“羈鳥羈鳥”、“池魚池魚”，把園田生活比作，把園田生活比作“舊林舊林”、“故淵故淵”，顯示他本性超凡脫俗，對自然無比留，顯示他本性超凡脫俗，對自然無比留戀。戀。 1.(1994年全國高考試題第年全國高考試題第11題題)對下面這首對下面這首菊花菊花詩詩分分 析不確切的一項是：析不確切的一項是： 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 A第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。 B第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。 C三、四兩句由描寫轉入議論，突出渲染了菊花的高三、四兩句由描寫轉入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質。潔氣質。 D全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術感染力。藝術感染力。 C【課堂練習課堂練習】 2.2.對下面一首漢樂府的分析不恰當?shù)囊豁検牵簩ο旅嬉皇诐h樂府的分析不恰當?shù)囊豁検牵?十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人：十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰家中有阿誰?” ?” “遙看是君家，松柏冢累累。遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上兔從狗竇入，雉從梁上飛。飛。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。 羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。 A A這首五言古詩，揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治這首五言古詩，揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治階級的窮兵黷武。階級的窮兵黷武。 B B從十五到八十，六十余年未著一字，而筆重于從十五到八十，六十余年未著一字，而筆重于“歸歸”，真可謂匠心獨運。真可謂匠心獨運。 C C將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強烈的對比，表現(xiàn)將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強烈的對比，表現(xiàn)出民生的悲慘。出民生的悲慘。 D D。該詩語言平實無華，情調悲愴幽遠，景物描寫與心理。該詩語言平實無華，情調悲愴幽遠，景物描寫與心理描寫十分成功。描寫十分成功。 D