2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6(1)教案 新世紀(jì)版.doc

2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6(1)教案 新世紀(jì)版單元主題New Century Primary English 5B Unit 6 Holidays in Shanghai單元介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以旅游購物的主題為主線，展示了一群美國(guó)小朋友來上海參觀時(shí)所接觸到的上海的旅游景點(diǎn)和上海的傳統(tǒng)文化，學(xué)生通過對(duì)話、問答、 郵件、 語篇等活動(dòng)來了解上海、中國(guó)等地的著名旅游景點(diǎn)及旅游特色，提高英語聽說讀寫的綜合能力，充分體會(huì)到英語學(xué)習(xí)是與生活實(shí)際密不可分的。教材通過Wonderland中的詞匯、Farmland中的句型、Grand Theatre中的語篇的教學(xué)主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與上海的旅游景點(diǎn)、購物等語言知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼包c(diǎn)來培養(yǎng)他們使用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。本課的詞匯基本上是首次出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于這些詞匯比較陌生，本單元教學(xué)時(shí)重在對(duì)于這些詞匯的朗讀和理解。最終教材通過閱讀Holidays in Shanghai來綜合理解所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)過程中適當(dāng)拓展旅游方面的知識(shí)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加一些國(guó)內(nèi)或國(guó)外知名景點(diǎn)的閱讀，了解這些地區(qū)的文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)于旅游文化的興趣。本單元兩個(gè)重點(diǎn)：一是主要短語的解讀，一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步了解和強(qiáng)化。二是利用所學(xué)的內(nèi)容介紹一些熟悉的景點(diǎn)。對(duì)于本課的語法一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)在Book5A中對(duì)已有了一定的理解，在本課的Farmland教學(xué)時(shí)也作了比較多的操練，對(duì)于這種結(jié)構(gòu)學(xué)生已經(jīng)掌握。對(duì)于上海的景點(diǎn)描述，在Wonderland 教學(xué)中拓展一些，另外，學(xué)生課外通過網(wǎng)上查閱等各種形式了解了更多的關(guān)于上海的景點(diǎn)的知識(shí)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，和學(xué)生的知識(shí)掌握情況，本單元把對(duì)景點(diǎn)的描述，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力作為重點(diǎn)教學(xué)，以景點(diǎn)介紹為載體，加以學(xué)習(xí)和操練。根據(jù)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，以旅游為主線，爭(zhēng)當(dāng)導(dǎo)游，介紹旅游景點(diǎn)。同時(shí)，通過對(duì)景點(diǎn)的介紹引發(fā)學(xué)生的自豪感。從課內(nèi)向課外延伸，從上海轉(zhuǎn)向崇明，試著介紹我們的家鄉(xiāng)崇明。在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)中對(duì)所學(xué)內(nèi)容重新組合，將閱讀和寫作結(jié)合起來，通過閱讀獲取相關(guān)知識(shí)，為介紹自己喜歡的景點(diǎn)作好知識(shí)上的準(zhǔn)備，完成從輸入到輸出的過程。通過情境的創(chuàng)設(shè)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在逐步完成由淺入深的教學(xué)任務(wù)中，體會(huì)到學(xué)習(xí)成功帶來的喜悅，進(jìn)一步保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過伙伴之間的討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，語言表達(dá)能力。并在語言材料的閱讀和理解中激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。設(shè)置能為學(xué)生提供說話的場(chǎng)景，拓寬學(xué)習(xí)的范圍，為學(xué)生提供豐富的語言交際的機(jī)會(huì)。將說話和閱讀融合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力單元教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)并理解掌握wonderland中的單詞、有關(guān)景點(diǎn)的詞匯、短語和句型。掌握上述單詞的語音、詞義及在語境中的使用。熟練掌握一般過去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)和功能。能熟練表達(dá)pair work 中的小對(duì)話，及能快速回答 on your own 中的問題。了解一些著名的景點(diǎn)文化，能用所學(xué)的知識(shí)描述這些著名的景點(diǎn)。 能比較熟練地根據(jù)不同的地方進(jìn)行有效的問答。能認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)/ : /, / : /。能用不同的語言形式描述喜歡的景點(diǎn)。了解一些旅游資源，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。能根據(jù)字母組合的發(fā)音給單詞歸類并讀出單詞。能體會(huì)Rhyme的語音、語調(diào)、語感和節(jié)奏并誦讀。關(guān)注不同城市的文化差異，樹立熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的思想意識(shí)。了解中國(guó)不同地區(qū)的景色特點(diǎn)，了解世界各地的著名景點(diǎn)并能做簡(jiǎn)單的介紹。（1）用“”表明基礎(chǔ)性目標(biāo)，用“”表明發(fā)展性目標(biāo)；（2）對(duì)教學(xué)目標(biāo)作如下修正：?jiǎn)卧n時(shí)安排 序號(hào)類型內(nèi)容課時(shí)1單詞教學(xué)Wonderland1課時(shí)2對(duì)話教學(xué)Farmland，pair work1課時(shí)3語篇閱讀教學(xué)Grand Theatre1課時(shí)4兒歌和音標(biāo)教學(xué)Disneyland1課時(shí)預(yù)習(xí)：要求學(xué)生聽wonderland部分的錄音，回答問題：What do you like to do on a sunny day? Why？收集用英語表達(dá)不同的國(guó)籍，了解上海的景點(diǎn)名稱、特色和旅游購物。課前準(zhǔn)備：PPT演示文稿制作，課堂練習(xí)的準(zhǔn)備。課型：?jiǎn)卧~教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：能根據(jù)音標(biāo)正確朗讀單詞：modern, museum, foreigner, Yu Garden, The Oriental Pearl TV Tower, maglev, Chinese knot, silk。通過聽、說、讀、寫多種活動(dòng)，熟練理解并掌握所學(xué)單詞。能靈活運(yùn)用所學(xué)句子在情景中使用。能對(duì)所學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行問答。發(fā)展性目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型簡(jiǎn)單描述上海的某一景點(diǎn)或帶領(lǐng)外國(guó)朋友參觀上海。（根據(jù)學(xué)生能力可長(zhǎng)可短）活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教案調(diào)整Pre-task preparation1. Daily talk.Whats the weather like today?What do you like to do on a sunny day?Can you tell us some interesting places in Shanghai?What is your favourite place in Shanghai?2. Play PPT about Shanghai.1. Answer the questions in class.2. Enjoy some places in Shanghai.While-task procedure活動(dòng)一：學(xué)習(xí)a foreigner to1. Last week my good friend Alice es to see me.Where is she from?Learn: a foreigner toAlice is from America. She is American.Where are you from?(China, Chinese)So Alice is a foreigner to us.2. 出示一些外國(guó)友人的圖片活動(dòng)二 學(xué)習(xí)Shanghai is a modern city.1. Alice is a foreigner to Chinese. Shed like to visit Shanghai.Do you know something about Shanghai?Show some pictures about Shanghai.Learn: Shanghai is a modern city.活動(dòng)三 學(xué)習(xí)關(guān)于上海景點(diǎn)名稱的短語。1. Show the map of Shanghai.Where did you visit?2. What place did she visit? Where is the Shanghai Museum?I took her to visit the Bund.3. Learn: the BundWhat did they do there?Its a good place for photos/taking photos.4. Learn: The Oriental Pearl TV TowerHow tall is the Oriental Pearl TV Tower?From the Oriental Pearl TV Tower we can see the Bund.5. Learn: Yu GardenHow is Yu Garden?Fill in the blanks.Our school is _ but very _.These books are _ but very _._ is _ but _._ are _ but _.Learn: Chinese Knots and silk clothesYu Garden is a traditional place, what can you buy?Alice bought silk.I like to wear silk shirts.What clothes do you like to wear?6.（回地圖）Learn: Shanghai Museum.We have _ in _.7. Alice would like to go back to America. She will e to Shanghai again.Learn: Pudong International AirportHow can she go there?Learn: maglevShe is from America.Read: America.Read: AmericanRead and understand:a foreigner toAlice is a foreigner to Chinese.They are foreigners to us.Yang Mingming is a foreigner to Americans.Answer the questions.Watch the video.Read the word.Say something about Shanghai.Read the phrases:Yu Garden, Jingmao Building, the Shanghai Museum, The Oriental Pearl TV Tower.Its near the Peoples Square.They took photos there.Its a good place for _.Read the phrase.From the Oriental Pearl TV Tower we can _.Yu Garden is small but very beautiful. Its a good place for _.Say something about Yu Garden or the other places.Read: Chinese knotsChinese knots show our feelings for each other.Talk about the clothes people wear in different seasons.Talk about the place.Its a good place for_.Sometimes we have our science lesson in the museum.Read the words.We went to Pudong International Airport by maglev train.Post-task activities1. Listen and read.2. Alice told her friends about the trip. She wrote a letter.Read the words.Fill in the blanks.Read together.附送：2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6(1)說課稿 新世紀(jì)版一、說教材這篇課文的一條主線是上海的假期。要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)上海的一些景點(diǎn)，并知道上海的發(fā)展很快，然后能拓展出去介紹自己的假期也是本堂課的一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。通過Grand Theatre中的語篇的教學(xué)主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與上海的旅游景點(diǎn)、購物等語言知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼包c(diǎn)來培養(yǎng)他們使用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。二、說學(xué)情所任教的五（2）班學(xué)生中2/3學(xué)生的基礎(chǔ)屬于中等偏上一點(diǎn)，有1/3的學(xué)生基礎(chǔ)是屬于偏差的。在平時(shí)的課堂活動(dòng)中學(xué)生還是比較參與的，是有話可說的。對(duì)于英語這門學(xué)科比較感興趣，師生之間的溝通比較容易，關(guān)系比較融洽。三、說教學(xué)設(shè)計(jì)意圖1Pre-task preparation準(zhǔn)備工作盡量與新授內(nèi)容有關(guān)，既然要介紹上海的景點(diǎn)，教師正好可以讓學(xué)生說說去了哪些地方玩，然后教師可以說說自己的生活（可以編說去了上海很多地方，正好引出課題。2. While-task procedurea. Introduce some interesting places in Shanghai.b. To teach: a good place for photos 出示一張?jiān)@的照片，可以先介紹豫園，然后再介紹Chinese knots, paper cuts, silk bags，（最好有實(shí)物或圖片）再引出a group of American students，說說這個(gè)地方很多外國(guó)人喜歡來，他們非常喜歡買中國(guó)的特色品，然后外國(guó)人還喜歡去那些地方，（再拓展一些上海的景點(diǎn)名稱）讓學(xué)生說說這些景點(diǎn)，再介紹哪些地方也適合拍照。最后引出To teach: enjoy their day out，然后拓展用不同的句型表達(dá)。3. Post-task activitiesa. Listen to the tape then answer some questions.b. Fill the blanks. c. Introduce Shanghai.此外，為了體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，達(dá)到“能使用正確的時(shí)態(tài)，進(jìn)行有條理的描述”的教學(xué)目標(biāo)，并將“小班化”教學(xué)融入到課堂之中，使每位學(xué)生都有開口說英語的機(jī)會(huì)。從機(jī)械操練，到生活情景中的靈活運(yùn)用，都使本節(jié)課的主要句型得到了鞏固和加強(qiáng)。整堂課在充分考慮了學(xué)生的基礎(chǔ)和教材內(nèi)容后進(jìn)行設(shè)計(jì)，既復(fù)習(xí)了原有知識(shí)，又為下一課時(shí)的教學(xué)做了鋪墊。使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從本節(jié)課學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生在情景的創(chuàng)設(shè)下，使英語學(xué)習(xí)的積極性得到了激發(fā)，能夠緊隨教師的思路完成各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂氣氛活躍，教學(xué)活動(dòng)的參與性較高。將學(xué)生的座位按小組圍坐在一起，不但會(huì)方便學(xué)生間的交流，也會(huì)使“小班化”的教學(xué)理念在教學(xué)中得到進(jìn)一步的深化。