七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一課《我上中學(xué)了》課件2 粵教版

活動(dòng)一：表心情，談想法活動(dòng)一：表心情，談想法* * 現(xiàn)在的心情現(xiàn)在的心情* * 最大的感受最大的感受* * 最大的希望最大的希望* * 最擔(dān)心最擔(dān)心* * 最高興的是最高興的是* * 最想說(shuō)最想說(shuō)* * 最想做最想做* * 最想知道最想知道 你所在小學(xué)的名稱你所在小學(xué)的名稱原學(xué)校的校長(zhǎng)是誰(shuí)原學(xué)校的校長(zhǎng)是誰(shuí)你母校的校訓(xùn)是什么你母校的校訓(xùn)是什么原學(xué)校有哪些建筑物原學(xué)校有哪些建筑物原學(xué)校有哪些好朋友原學(xué)校有哪些好朋友原學(xué)校你學(xué)了哪些課程原學(xué)校你學(xué)了哪些課程原學(xué)校你的學(xué)習(xí)任務(wù)如何原學(xué)校你的學(xué)習(xí)任務(wù)如何原學(xué)校你參加了哪些校園活動(dòng)原學(xué)校你參加了哪些校園活動(dòng)學(xué)校的名稱學(xué)校的名稱現(xiàn)任的校長(zhǎng)現(xiàn)任的校長(zhǎng)我校始建的年份我校始建的年份我校的校訓(xùn)是我校的校訓(xùn)是全校共有多少個(gè)教學(xué)班，級(jí)部辦公室在哪全校共有多少個(gè)教學(xué)班，級(jí)部辦公室在哪到校后你認(rèn)識(shí)了哪些新伙伴到校后你認(rèn)識(shí)了哪些新伙伴新校開(kāi)設(shè)了哪些課程新校開(kāi)設(shè)了哪些課程學(xué)習(xí)的任務(wù)如何學(xué)習(xí)的任務(wù)如何課程難易如何課程難易如何有哪些校園活動(dòng)有哪些校園活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容小學(xué)小學(xué)中學(xué)中學(xué)課本有多少課本有多少課程的內(nèi)容課程的內(nèi)容老師講課特點(diǎn)老師講課特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)作業(yè)作業(yè)班主任和我們班主任和我們同學(xué)的重新組合同學(xué)的重新組合學(xué)習(xí)科目的增加學(xué)習(xí)科目的增加學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化校園生活多姿多彩校園生活多姿多彩李輝的煩惱日記李輝的煩惱日記九月一日九月一日 今天是我進(jìn)入中學(xué)今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興?？墒情_(kāi)的第一天，我很高興。可是開(kāi)學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級(jí)里學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級(jí)里的大部分臉孔是陌生的。我不的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩，們好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，真懷念以前的我感到很孤獨(dú)，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。小學(xué)同學(xué)。九月二日九月二日 昨天班主任要求昨天班主任要求我們?cè)诮裉斓陌鄷?huì)課上通過(guò)我們?cè)诮裉斓陌鄷?huì)課上通過(guò)自我推薦的方式組建班委，自我推薦的方式組建班委，我想我自己在小學(xué)里一直當(dāng)我想我自己在小學(xué)里一直當(dāng)任班干部這次一定能選上，可任班干部這次一定能選上，可是沒(méi)想到其他同學(xué)都那么優(yōu)秀，是沒(méi)想到其他同學(xué)都那么優(yōu)秀，最后我落選了，真想打個(gè)地洞最后我落選了，真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鉆進(jìn)去。九月九日九月九日 開(kāi)學(xué)第一次的數(shù)學(xué)考開(kāi)學(xué)第一次的數(shù)學(xué)考試我竟考了個(gè)不及格，我對(duì)自試我竟考了個(gè)不及格，我對(duì)自己失望至極，我真笨，真沒(méi)用。己失望至極，我真笨，真沒(méi)用。中學(xué)的課程比小學(xué)難了許多，中學(xué)的課程比小學(xué)難了許多，老師的講課速度很快，我有許老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽(tīng)不懂，我覺(jué)得自己的多內(nèi)容聽(tīng)不懂，我覺(jué)得自己的前途一片黑暗前途一片黑暗 1、陳杰為什么很快適應(yīng)了學(xué)校生活？、陳杰為什么很快適應(yīng)了學(xué)校生活？ 2、李輝為什么會(huì)覺(jué)得孤單、失落？你們認(rèn)為李輝怎樣才能適應(yīng)中學(xué)、李輝為什么會(huì)覺(jué)得孤單、失落？你們認(rèn)為李輝怎樣才能適應(yīng)中學(xué)生活的新變化？生活的新變化？ 3、你認(rèn)為怎樣才能適應(yīng)中學(xué)新生活？、你認(rèn)為怎樣才能適應(yīng)中學(xué)新生活？ 陳杰與李輝的不同境遇，說(shuō)明了中學(xué)生活與小學(xué)有較大變化，新的環(huán)陳杰與李輝的不同境遇，說(shuō)明了中學(xué)生活與小學(xué)有較大變化，新的環(huán)境和學(xué)校管理、教學(xué)方面的特點(diǎn)，要求我們哪些提高？境和學(xué)校管理、教學(xué)方面的特點(diǎn)，要求我們哪些提高？自覺(jué)遵守中學(xué)的規(guī)則制度自覺(jué)遵守中學(xué)的規(guī)則制度盡快建立新的人際關(guān)系盡快建立新的人際關(guān)系主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。 是是()不一定不一定()否否() 2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。 是是()不不一定一定()否否() 3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。是在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。是()不一定不一定()否（）否（）4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。能調(diào)動(dòng)我的積極性。 是（）不一定（）否（）是（）不一定（）否（） 5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，就是在家每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，就是在家里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。 是（）不一定是（）不一定（）否（）（）否（） 6.6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。是（）不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。是（）不一定（）否（）不一定（）否（）7.7.越是人多的地方，我越感到緊張。越是人多的地方，我越感到緊張。 是（）不一定（）是（）不一定（）否（）否（）8.8.在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)差。差。 是（）不一定（）否（）是（）不一定（）否（）9.9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。是（）不一定（）否（）來(lái)了。是（）不一定（）否（）10.10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。是（）即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。是（）不一定（）否（）不一定（）否（）11.11.老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。是（）不一老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。是（）不一定（）否（）定（）否（） 12.12.和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。是（）不一和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。是（）不一定（）否（）定（）否（） 13.13.同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。是（）不一定（）否（）遲了。是（）不一定（）否（） 14.14.我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。是（）不我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。是（）不一定（）否（）一定（）否（） 15.15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。是（）不一定（）否（）是（）不一定（）否（）16.16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。是（）不一定（）否（）能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。是（）不一定（）否（）17.17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。是（）不我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。是（）不一定（）否（）一定（）否（）18.18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（）不一定（）否（）效率較高。是（）不一定（）否（）19.19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（）不一定（）否（）有意回避。是（）不一定（）否（）20.20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。是（）不一定（）否（）會(huì)。是（）不一定（）否（） 如果你的得分在如果你的得分在3535至至4040分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么環(huán)境，都能應(yīng)松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在付自如；如果你的得分在2929至至3434分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在應(yīng)能力良好；得分在1717至至2828分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。如果得分在基本上適應(yīng)。如果得分在6 6至至1616分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易怨天尤人，甚至消沉；則易怨天尤人，甚至消沉；5 5分以下的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力很分以下的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。 豬是動(dòng)物界最聰明的動(dòng)物之一，當(dāng)時(shí)，玉皇大帝安排各類動(dòng)物豬是動(dòng)物界最聰明的動(dòng)物之一，當(dāng)時(shí)，玉皇大帝安排各類動(dòng)物從事各種各樣的職業(yè)來(lái)養(yǎng)活自己，動(dòng)物們先后都有了自己固定從事各種各樣的職業(yè)來(lái)養(yǎng)活自己，動(dòng)物們先后都有了自己固定的職業(yè)。的職業(yè)。 玉皇大帝安排豬如耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風(fēng)吹日玉皇大帝安排豬如耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風(fēng)吹日曬受累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅(jiān)決不肯干，曬受累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅(jiān)決不肯干，于是玉皇大帝安排牛耕田。于是玉皇大帝安排牛耕田。 玉皇大帝安排豬去拉車。豬想：拉車太沒(méi)意思了，整天東奔西玉皇大帝安排豬去拉車。豬想：拉車太沒(méi)意思了，整天東奔西跑，沒(méi)有清閑的時(shí)候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個(gè)跑，沒(méi)有清閑的時(shí)候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個(gè)行當(dāng)。于是玉皇大帝安排馬去拉車。行當(dāng)。于是玉皇大帝安排馬去拉車。 玉皇大帝安排豬去看家護(hù)院。豬想，看家護(hù)院晚上不能睡覺(jué)，玉皇大帝安排豬去看家護(hù)院。豬想，看家護(hù)院晚上不能睡覺(jué)，否則讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個(gè)職業(yè)不好，豬否則讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個(gè)職業(yè)不好，豬不愿從事這個(gè)職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護(hù)院。這樣不愿從事這個(gè)職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護(hù)院。這樣豬一直沒(méi)有找到愿意干的職業(yè)。玉皇大帝問(wèn)豬：豬一直沒(méi)有找到愿意干的職業(yè)。玉皇大帝問(wèn)豬：“你想干什么你想干什么職業(yè)呢？職業(yè)呢？” 豬說(shuō)：豬說(shuō)：“這個(gè)職業(yè)應(yīng)這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，這個(gè)職業(yè)應(yīng)這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，風(fēng)吹不到，日曬不到，天天快快樂(lè)樂(lè)。風(fēng)吹不到，日曬不到，天天快快樂(lè)樂(lè)?！?玉皇大帝聽(tīng)了數(shù)的話說(shuō)：玉皇大帝聽(tīng)了數(shù)的話說(shuō)：“你說(shuō)的職業(yè)是死路一條。你說(shuō)的職業(yè)是死路一條?！睆拇艘院?，豬便從此以后，豬便一直充當(dāng)被宰殺的角色了。一直充當(dāng)被宰殺的角色了。聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)“豬的故事豬的故事”，談?wù)勛约旱母邢?。，談?wù)勛约旱母邢搿Ｗx一讀讀一讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，談?wù)勛约海務(wù)勛约旱母形?。的感悟?人生活在世界上，應(yīng)積極適應(yīng)自身、環(huán)境和社會(huì)的各種變化。當(dāng)環(huán)境發(fā)生人生活在世界上，應(yīng)積極適應(yīng)自身、環(huán)境和社會(huì)的各種變化。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，個(gè)人就要做出行為上的變化，以協(xié)調(diào)與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系。變化，個(gè)人就要做出行為上的變化，以協(xié)調(diào)與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系。 人生在世，要想實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價(jià)值，就必須去努力適應(yīng)環(huán)境，而不人生在世，要想實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價(jià)值，就必須去努力適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該處處強(qiáng)求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，否則你就會(huì)被環(huán)境所淘汰。應(yīng)該處處強(qiáng)求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，否則你就會(huì)被環(huán)境所淘汰。 能和集體保持良好的接觸和同步關(guān)系，自己的需要有愿望與社會(huì)的要求、能和集體保持良好的接觸和同步關(guān)系，自己的需要有愿望與社會(huì)的要求、集體的利益發(fā)生矛盾時(shí)，能迅速自我調(diào)節(jié)，謀求與社會(huì)協(xié)調(diào)一致，對(duì)社集體的利益發(fā)生矛盾時(shí)，能迅速自我調(diào)節(jié)，謀求與社會(huì)協(xié)調(diào)一致，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己所處的位置；學(xué)會(huì)調(diào)控解決生活中遇到會(huì)現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己所處的位置；學(xué)會(huì)調(diào)控解決生活中遇到的各種問(wèn)題，掌握學(xué)習(xí)的方法與策略，能優(yōu)化和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，的各種問(wèn)題，掌握學(xué)習(xí)的方法與策略，能優(yōu)化和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開(kāi)發(fā)潛能，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。能夠調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開(kāi)發(fā)潛能，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。