人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《刻印的樂(lè)趣》教案(共2頁(yè))
精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上課題《刻印的樂(lè)趣》（四上）執(zhí)教者武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)軍山小學(xué) 丁思課型造型·表現(xiàn)課時(shí)1教材分析造型表現(xiàn)的方式多種多樣，不僅僅限于最常用的繪畫(huà)方法《刻印的樂(lè)趣》就是本套教材版畫(huà)系列中的一課，也可以說(shuō)，這一課是啟發(fā)同學(xué)們運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用的一課在本課可以用的材質(zhì)很豐富，可以進(jìn)行多樣化的創(chuàng)造表現(xiàn)同時(shí)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)，將制作與運(yùn)用相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作學(xué)情分析 這一課是啟發(fā)同學(xué)們運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用的一課可以刻印的材料是非常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉在本課中，教材著重介紹了比較利于中高年級(jí)學(xué)生操作的石膏、橡皮、薯類(lèi)等原料當(dāng)然，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，我們運(yùn)用的是橡皮，在課后，我會(huì)鼓勵(lì)讓學(xué)生嘗試蘿卜、紅薯、土豆等易于搜集制作的材質(zhì)，進(jìn)行更加多樣化的創(chuàng)造表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻、印方法，認(rèn)識(shí)陰印和陽(yáng)印，感受造型藝術(shù)手段的多樣性；過(guò)程與方法運(yùn)用刻印的方法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的圖案，包括嘗試“正反”、“陰陽(yáng)”的刻印方法，并印制成出賀卡、書(shū)簽等工藝品；情感、態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻、印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，體驗(yàn)刻印的樂(lè)趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
教具與學(xué)具教師課件、微課、刻印成品、印制的工藝品、半成品等學(xué)生制版材料（鉛筆、刻刀、橡皮等）；印制材料（印臺(tái)等）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)陰刻和陽(yáng)刻，學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運(yùn)用難點(diǎn)刻印的具體方法和要求安全問(wèn)題）教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)疑導(dǎo)入探究1：什么方法表現(xiàn)的？探究2：用什么印的？引出課題小組討論；學(xué)生猜想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力新授播放各種各樣的刻印作品；問(wèn)：刻印的用處？學(xué)生欣賞并思考；了解刻印知識(shí)，知道陰、陽(yáng)刻以及“反刻正印”；感受刻版過(guò)程，學(xué)習(xí)持刀和刻印方法；同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并集體尋求解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生理解陰印與陽(yáng)印以及陰陽(yáng)結(jié)合幫助視頻中的孩子解決問(wèn)題學(xué)習(xí)陰刻和陽(yáng)刻以及陰陽(yáng)刻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“反刻正印”幫助視頻中的孩子解決問(wèn)題學(xué)習(xí)“反刻正印”播放刻印中“陽(yáng)刻”的制作微課學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)刻印的方法和步驟；學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)思考自己的構(gòu)圖學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)安全學(xué)生實(shí)踐學(xué)生感受刻印的樂(lè)趣；教師指導(dǎo)運(yùn)刀方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并肯定學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)小結(jié)教師評(píng)價(jià)并小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)思，印制效果等方面評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)學(xué)生相互交流好的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“刻印”的方法裝點(diǎn)我們的生活。
拓展延伸刻印的應(yīng)用學(xué)生欣賞并感嘆學(xué)生發(fā)現(xiàn)刻印的樂(lè)趣專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)。
