2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課演唱《音樂(lè)小屋》教案3.doc
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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課演唱《音樂(lè)小屋》教案3.doc
2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課演唱音樂(lè)小屋教案3教學(xué)內(nèi)容:表演音樂(lè)小屋。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):學(xué)生在音樂(lè)小屋的優(yōu)美樂(lè)曲中進(jìn)入音樂(lè)教室。二、表演音樂(lè)小屋 1、出示多媒體:師:今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€(gè)有趣的地方,請(qǐng)看(多 媒體展示漂亮的音樂(lè)小屋),這個(gè)小屋可不是一般的小屋,它可神奇了,你聽(tīng),它在唱歌呢!(一遍欣賞) 2、師:音樂(lè)小屋唱了些什么?(依據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)孩子們?cè)俾?tīng)一遍)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。3、師:音樂(lè)小屋里有好聽(tīng)的音樂(lè),它歡迎你也歡迎我,歡迎我們大家一起去唱歌,去跳舞。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)輕輕拍手,讓我們帶著我們的快樂(lè)一起走進(jìn)音樂(lè)小屋。(師范唱)4、師帶領(lǐng)學(xué)生富有感情的朗讀歌詞。5、師:音樂(lè)小屋里有你的快樂(lè)也有我的快樂(lè),讓我們隨音樂(lè)一起來(lái)輕輕試唱一遍,找一找,你還有哪一句不太會(huì)唱。6、根據(jù)學(xué)生情況,解決難點(diǎn)句。(重點(diǎn)解決一字多音的地方)7、引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。8、學(xué)生討論:帶著什么樣的情感演唱這首歌曲?哪些地方應(yīng)該唱的弱一些,哪些地方應(yīng)該唱的強(qiáng)一些?9、分組表演,師生共同評(píng)價(jià)。(提示學(xué)生,評(píng)價(jià)要說(shuō)出為什么)10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。三、音樂(lè)游戲:三線跳拐子1、打開(kāi)音樂(lè)書(shū),讓學(xué)生觀看三條線上標(biāo)記好mi sol la 三個(gè)唱名的位置。要求學(xué)生邊唱邊用手指在三條線上跳舞,感受三個(gè)音在線、間的位置。2、學(xué)生邊唱邊在手指五線譜上找出三個(gè)音的位置。3、師彈琴唱唱名,邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩?shì)表現(xiàn)出來(lái)。4、生輕聲隨教師唱歌譜的唱名。四、復(fù)習(xí)鞏固:1、分小組為歌曲加入打擊樂(lè)。2、分組表演,學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)要有針對(duì)性,要說(shuō)出為什么)。附送:2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課聆聽(tīng)三只小豬教案2教學(xué)目標(biāo):1、熟練唱出旋律,掌握34拍節(jié)奏并抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。2、通過(guò)聽(tīng)賞三只小豬了解故事情節(jié),掌握主題樂(lè)句,并抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生勤勞、團(tuán)結(jié)、勇敢的美德。3、學(xué)生能用生動(dòng)活潑的形象再現(xiàn)故事情節(jié)。教具準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、小樂(lè)器。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)生能熟練掌握主題,感受故事場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué)1、音樂(lè)聲中進(jìn)入教室,師生問(wèn)好。2、律動(dòng);為復(fù)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備,幫助學(xué)生感受34拍節(jié)奏。二、聽(tīng)賞三只小豬師:“音樂(lè)是我們的好朋友,今天老師也給大家?guī)?lái)了幾位好朋友,看看他們是誰(shuí)?(出示課件:三只小豬)你們喜歡他們嗎?讓我們看看他們是怎樣生活的?”(播放動(dòng)畫(huà)片段三只小豬)(說(shuō)明:以故事貫穿整首樂(lè)曲,激發(fā)學(xué)生興趣,輕松自如的掌握旋律。)師提問(wèn):你們喜歡影片中的哪只小豬?為什么?生:我喜歡老三,因?yàn)樗趧诼斆?。師:有沒(méi)有喜歡其他小豬的。?生:我喜歡老大,他會(huì)吹笛跳舞。師:我們都知道了三只小豬可愛(ài)、善良,那么誰(shuí)知道接下去發(fā)生了什么事情?生:講故事。師:這真是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,小豬們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了大灰狼,讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌聲中是怎樣唱的?(完整欣賞樂(lè)曲)師:在這段音樂(lè)中有一句重復(fù)了很多次,我們一起聽(tīng)聽(tīng),當(dāng)你聽(tīng)到重復(fù)的那句時(shí)用小豬的動(dòng)作表示出來(lái)。(學(xué)生輕松掌握主題樂(lè)句)(進(jìn)一步掌握主題樂(lè)句,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的美德。要求:跟上音樂(lè)的節(jié)奏,做自己喜愛(ài)的動(dòng)作。)三、拓展表演師:小朋友,如果你是可愛(ài)的小豬,在森林里遇到了大灰狼會(huì)怎么辦呢?一個(gè)小朋友說(shuō):“我用石頭砸死它”。師:真好!我想每個(gè)小朋友肯定都有對(duì)付大灰狼的最好辦法,分小組討論一下。四、總結(jié)下課。今天我們欣賞了有趣的歌曲三只小豬他們那樣可愛(ài),勇敢,我們也要學(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)互助的精神,這樣再大的困難都能戰(zhàn)勝了。下面讓我們隨著音樂(lè)做一只可愛(ài)的小豬,喜歡老大的請(qǐng)你吹起小笛(師示范),喜歡老二的可以拉起小提琴,喜歡老三的也可以蓋新房,你們也可以演演森林的小草小花,選個(gè)地方做幾個(gè)美麗的造型。