歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 語文A版.doc

  • 資源ID:5553854       資源大?。?span id="5xoeid0" class="font-tahoma">29KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 語文A版.doc

2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 語文A版 教學(xué)目標(biāo):   知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)10個生字和1 個多音字,會寫8個字,自主積累詞語。   能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及他是怎樣學(xué)習(xí)的。有感情地朗讀課文。   情感目標(biāo):學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大的革命理想、為建設(shè)新中國而刻苦學(xué)習(xí)的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)重點(diǎn):   引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里刻苦學(xué)習(xí)的情景。他為什么要這么做? 教學(xué)難點(diǎn):   引導(dǎo)讀懂重點(diǎn)句,體會“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活及在極差的條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)的精神。懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)準(zhǔn)備:   1.發(fā)動并具體指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)“小蘿卜頭”的圖片及資料??梢匀W(xué)校圖書室查找資料后摘抄下來,可以向家長請教,上網(wǎng)搜索,查到相關(guān)資料打印出來。在網(wǎng)上查資料從搜索關(guān)鍵詞入手,如“我的弟弟‘小蘿卜頭’”《紅巖》等。   2.課文朗讀錄音。   3.準(zhǔn)備幾張自己的照片。 教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課,交流資料。   1.同學(xué)們,你們每天在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),多么幸福?。】墒窃诹嗄昵?,有個和你們一般大的孩子,從小被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,他和你們一樣熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),可是卻在牢房里受盡了折磨,在他9歲時(shí)就被殘暴的敵人殺害了。他的姐姐為了紀(jì)念弟弟寫下了——我的弟弟“小蘿卜頭”。板書后齊讀課題: 我的弟弟“小蘿卜頭”   2.讀了課題,你還想知道些什么?(我的弟弟是誰?他為什么叫“小蘿卜頭”?弟弟是個怎樣的孩子?文中寫了他什么事?……)   3.課前你找到了哪些相關(guān)的資料?學(xué)生介紹。教師適當(dāng)補(bǔ)充:   “小蘿卜頭”原名宋振中,他是我國最小的烈士。1949年9月6日,和媽媽徐林俠、爸爸宋綺云一起被國民黨特務(wù)殺害于戴公祠,當(dāng)時(shí),“小蘿卜頭”宋振中才9歲。我們這篇課文是“小蘿卜頭”的姐姐宋振蘇寫的。    二、初讀課文,整體感知。   1.聽課文朗讀錄音。邊聽邊思考大家質(zhì)疑的問題。   2.自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,邊讀邊畫出本課的生字及詞語。不明白的字詞可以查查字典。   3.指名分段朗讀課文,學(xué)生互相評價(jià),糾正字音。   4.說說課文寫了小蘿卜頭的哪些事?(生活苦、愛學(xué)習(xí)、有禮貌。)文中給你印象最深的是什么?    三、學(xué)習(xí)字詞。   1.貼出會認(rèn)字和會寫字卡片,這些字你都會讀了嗎?會讀的同學(xué)站起來讀給大家聽。請一位讀得最好的當(dāng)小老師帶讀。點(diǎn)幾名后進(jìn)生讀一讀,如發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)正音。提醒注意容易讀錯的字:后鼻音:黨,政;翹舌音:濕,臭?!霸省保▂ǔn)字是整體認(rèn)讀音節(jié),第三聲。   2.這一課的生字這么多,你能記住嗎?有什么好辦法?交流識字方法,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式記這些字,如猜謎法、編故事法等。練的右邊不要寫成“東”。   3.給生字找朋友,讀詞語。   4.用聯(lián)系上下文或查字典等多種方式理解重點(diǎn)詞,積累詞語:秘密逮捕,來之不易,面黃肌瘦,政治犯。   5.指導(dǎo)寫字。觀察8個會寫字在田字格中的位置。重點(diǎn)指導(dǎo)“濕”“臭”等幾個難寫字的書寫。練習(xí),評議。    四、作業(yè)設(shè)計(jì):   1.抄寫本課生字詞語,注意寫美觀寫正確。   2.讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。   出示卡片,認(rèn)讀生字及詞語。    二、抓關(guān)鍵詞理解課文。   1.自由讀課文。想想“小蘿卜頭”是個怎樣的孩子?   2.學(xué)生自由上黑板板書。(愛學(xué)習(xí)、有禮貌、聰明可愛、受盡折磨……)師生一起整理板書選擇關(guān)鍵詞。注意尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。   3.抓住“生活苦、愛學(xué)習(xí)、有禮貌”三個特點(diǎn)分組合作學(xué)習(xí)?!靶√}卜頭”的什么特點(diǎn)最讓你感動?你是從哪些詞句中感受到的?   4.學(xué)生匯報(bào):(根據(jù)學(xué)生的回答決定學(xué)習(xí)順序)  ?。?)“小蘿卜頭”生活苦。學(xué)第一段。指名讀。這一段從幾個方面寫了“小蘿卜頭”的生活苦?(從住、吃、穿這些方面。)教師引讀?!靶√}卜頭”真可憐呀!還只有八個月就被秘密逮捕了。他跟媽媽住在——他穿的是——吃的——由于監(jiān)獄生活的折磨,他長得——   出示小蘿卜頭的圖片。這是我們可愛的“小蘿卜頭”九歲時(shí)的樣子??粗@張圖片,你想說什么?(他看上去不過五六歲,他的腦袋大大的,身子特別小,由于營養(yǎng)不良,生活艱苦才這樣,我十分同情他。和“小蘿卜頭”相比,我們真幸福。)(理解“面黃肌瘦”“發(fā)霉發(fā)臭”。)是誰讓我們的“小蘿卜頭”小小年紀(jì)受盡折磨?是可恨可惡的敵人!我們帶著對敵人的痛恨和對“小蘿卜頭”的同情來讀這段。  ?。?)“小蘿卜頭”愛學(xué)習(xí)。學(xué)生說表現(xiàn)他愛學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句。(“黃伯伯上午教他學(xué)語文和算術(shù),下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好?!薄安还芟奶於嗝磹灍?,冬天多么寒冷,他總是趴在牢房的地上寫著,算著?!保┳x這兩句話,重點(diǎn)理解“不管……總是……”“不管”后面列舉了哪些情況?想象陰暗、潮濕的牢房里學(xué)習(xí)條件的惡劣,使學(xué)生更深刻地體會弟弟是個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子。默讀勾畫:弟弟為什么刻苦學(xué)習(xí)?   A.理解“來之不易”。從哪些地方可看出學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易?聯(lián)系點(diǎn):經(jīng)過難友們幾次斗爭,特務(wù)才勉強(qiáng)同意……得到一張紙、一支筆很不容易。媽媽把草紙省下來。   B.理解“牢牢、將來、建設(shè)”。   指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)(引導(dǎo)從以下兩方面歸納):弟弟珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以刻苦學(xué)習(xí)。在媽媽的教育下弟弟樹立了革命的信念,這是他刻苦學(xué)習(xí)的動力。有感情地朗讀最后一段。   (3)“小蘿卜頭”有禮貌。學(xué)生交流找到的句子。(他每次來到黃伯伯的牢房門前,總是先輕輕地敲幾下門,得到了黃伯伯的允許,才跨進(jìn)門去,敬個禮說:“黃伯伯好!”)   我們也要像“小蘿卜頭”一樣有禮貌!看誰是最講禮貌的孩子!一起讀這句話,好嗎?    三、總結(jié)全文。   1.我和“小蘿卜頭”比童年。學(xué)生拿出自己的照片和搜集到的有關(guān)“小蘿卜頭”的圖片、資料等。說說我的生活、學(xué)習(xí)條件與“小蘿卜頭”有什么不同?我打算怎樣向“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)?先在小組討論,再全班交流。   2.總結(jié):“小蘿卜頭”和同學(xué)們年齡相近,可他生活在敵人的監(jiān)獄里,屠刀下,生活條件極其惡劣,學(xué)習(xí)條件那么艱苦。盡管如此,他卻珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),勇敢頑強(qiáng)地和敵人做斗爭!他不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣!我們今天的幸福生活是革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的呀!從現(xiàn)在起我們更要好好珍惜、好好學(xué)習(xí)!將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)偉大!   3.有感情地朗讀課文。    四、拓展延伸。   1.想知道“小蘿卜頭”是怎樣被捕入獄、機(jī)智送情報(bào)和壯烈犧牲的故事嗎?同學(xué)們可以自己看電影《紅巖》,閱讀《我的弟弟“小蘿卜頭”》一書,或上網(wǎng)了解更多“小蘿卜頭”的事跡。把“小蘿卜頭”的故事講給爸爸媽媽或小伙伴聽。   2.小練筆:“小蘿卜頭”,我對你說…… 附送: 2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo):   知識目標(biāo):認(rèn)識本課的4個生字。   能力目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文,按閱讀提示閱讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。   情感目標(biāo):學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大革命理想,為建設(shè)新中國而刻苦學(xué)習(xí)的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)過程:    一、導(dǎo)入。  ?。ㄓ袟l件的話,課前組織學(xué)生觀看電影《紅巖》)觀看電影《紅巖》后,給你印象最深的人是誰?從電影中你了解到了“小蘿卜頭”的哪些情況?    二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。   1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字詞,查字典,聯(lián)系上下文理解詞語。   2.逐自然段讀課文(隨時(shí)正音),思考:課文寫了一件什么事?   明確:這篇課文講的是“小蘿卜頭”宋振中在國民黨監(jiān)獄中的生活,表現(xiàn)了小蘿卜頭珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。    三、結(jié)合自學(xué),引導(dǎo)深入理解課文。   1.理解第二自然段。  ?。?)理解句子:長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。  ?、俳Y(jié)合一自然段理解“監(jiān)獄生活”。   教師講述:小蘿卜頭的爸爸是一位共產(chǎn)黨員,由于進(jìn)行革命活動,宣傳抗日,在1941年的時(shí)候被國民黨反動派抓起來了,在這之后呢?敵人又騙小蘿卜頭的媽媽去監(jiān)獄探望親人。這個時(shí)候,媽媽抱著僅僅八個月的小蘿卜頭去了;結(jié)果母子倆人也被敵人抓起來了。從這里你體會到了什么?  ?、诮Y(jié)合具體內(nèi)容理解“折磨”。   a.“一年到頭不見陽光”。   b.比較句子:  ?、劾斫狻懊纥S肌瘦”。  ?。?)朗讀二自然段,加深理解。   2.理解四、五自然段。   (1)指讀思考:哪兩件事說明弟弟愛學(xué)習(xí)?  ?。?)討論理解四自然段:  ?、倌x思考:這個自然段圍繞哪句話來寫的?   明確:弟弟愛學(xué)習(xí),也很有禮貌。   ②指讀:弟弟怎樣有禮貌?   理解:每次、總是、輕輕  ?、鄣艿茉鯓訍蹖W(xué)習(xí)?   明確:功課好,用俄語  ?、苄〗Y(jié):第一句概括講弟弟愛學(xué)習(xí),有禮貌,后面五句話具體的講弟弟是怎樣愛學(xué)習(xí),有禮貌的。   ⑤指導(dǎo)朗讀。   (3)討論理解第五自然段   ①把寫小蘿卜頭學(xué)習(xí)刻苦的句子畫下來,四人一組討論理解。  ?、谥攸c(diǎn)理解“不管……總是……”   a.“不管”后面列舉了哪些情況?   b.想象陰暗、潮濕的牢房里學(xué)習(xí)條件的惡劣。   c. 體會弟弟是怎樣的孩子?   明確:不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)   d.指導(dǎo)朗讀。   (4)總結(jié):通過聯(lián)系上下文理解每句話的意思,知道了弟弟是個刻苦學(xué)習(xí)的孩子。弟 弟在惡劣的環(huán)境中為什么這樣做呢?   3.學(xué)習(xí)六自然段。  ?。?)默讀思考:弟弟為什么刻苦學(xué)習(xí)?  ?、倮斫狻皝碇灰住?。   a.“經(jīng)過難友們幾次斗爭,特務(wù)才勉強(qiáng)同意……”   b.得到一張紙,一支筆很不容易。   c.媽媽把草紙省下來。  ?、诶斫狻袄卫巍薄皩怼薄敖ㄔO(shè)”。  ?。?)總結(jié)。   ①弟弟珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以刻苦學(xué)習(xí)。  ?、谠趮寢尩慕逃碌艿軜淞⒘烁锩男拍睿@是他刻苦學(xué)習(xí)的動力。   (3)指導(dǎo)朗讀。    四、總結(jié)全文。   1.學(xué)生拿出自己的照片和有關(guān)“小蘿卜頭”的圖片。講述:我和“小蘿卜頭”比童年   2.師總結(jié)全文。   3.有感情朗讀課文。    五、布置作業(yè)。   把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。 教案點(diǎn)評:   這是一篇略讀課文,教師注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系句子理解詞語及聯(lián)系上下文讀懂句子的能力,及聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,使學(xué)生懂得“小蘿卜頭”為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)精神,并注意課前培養(yǎng)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。 探究活動:  1.利用手中的筆,夸一夸你身邊或你知道的刻苦學(xué)習(xí)的人或事(大人、小孩、名人、偉人不限),最好用“概具”的敘述方法。    2.練習(xí)《巧解謎底》。    3.買一本或借一本《紅巖》讀一讀。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 語文A版.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  sobing.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!