2019-2020年三年級品德與社會上冊 校外探路教案 人教新課標版.doc

2019-2020年三年級品德與社會上冊 校外探路教案 人教新課標版 教學目標： 　　1. 觀察、熟悉學校周邊環(huán)境，從實際生活中獲得相關(guān)體驗。 　　2. 正確辯認方向，了解路線圖的作用，能用簡單的圖形畫出學校周邊的路線路。 　　活動準備： 　　1. 師生收集學校周圍標志性建筑或景觀的照片、圖片。 　　2. 學生準備彩色筆。 第一課時 　　活動過程： 　　一、讓我來考考你 　　1. 老師出示收集的學校附近的建筑物的圖片、照片，讓學生猜猜是什么地方。 　　2. 學生相互考考對方。 　　二、“探路特別小隊”在行動 　　1. 激趣，引出“探路特別小隊” 　　2. 小組討論，確定“探路特別小隊”行動的方向及任務 　　3. 全班交流，完善小組方案，師相應指導或提出建議， 　　4.“探路特別小隊”出發(fā)(帶上紙、筆) 　　延伸活動：各小組可根據(jù)實際情況，利用課作時間繼續(xù)進行活動。 　　 第二課時 　　活動過程： 　　一、各小組整理“探路特別小隊”活動資料 　　二、交流、匯報 　　1. 各小組匯報“探路”過程，并展示活動過程各種形式的記錄資料或其他相關(guān)資料。 　　2. 小組自評、互評“探路”行動，并導入下一活動。 　　三、認識“路線圖” 　　1. 學生自己讀教材P62-63的路線圖，說一說，讀懂了什么，還有什么疑問。 　　2. 合作學習，討論并試著解答“讀路線圖”遇到的疑問。 　　3. 試一試、畫一畫自己“探路”路線圖。 　　4. 互相看一看、評一評，并討論路線圖的作用和畫的方法，并將討論的結(jié)果寫在教科書上。 　　延伸：讓學生回家把自己“探路”的路線圖畫得更清楚。 　　 第三課時 (可以把下課時間連在一起) 　　準備：每個學生先畫一張從學校到自己家的路線路(或其他大家熟悉的地點) 　　一、 看一看、猜一猜、評一評、改一改 　　1. 將每個人畫的路線圖放在一起，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看。 　　2. 猜一猜：這是什么地方？你是怎么知道的？ 　　3. 評一評：依據(jù)上節(jié)課總結(jié)的路線圖的畫法評一評。 　　4. 改一改：提出修改意見，或者上臺改一改。 　　二、“探路小隊”在行動——看圖尋路 　　1. 學生自愿組合成小組，抽取一張路線圖，并與圖的“小作者”交流意見。 　　2.“探路小隊”制訂看圖尋路方案。 　　3.“探路小隊”看圖尋路活動出發(fā)(各小組帶著路線圖從學校出發(fā))。 　　三、“看圖尋路”活動匯報 　　1. 各小隊匯報自己實地探路與路線圖有什么不一樣的地方。 　　2. 路線圖的“小作者”根據(jù)意見修正圖。 　　備注：學生第二節(jié)課課前趕回學校。 附送： 2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護公共設(shè)施教案 泰山版 教學目標 1、知道如何愛護公共設(shè)施，如何遵守公共秩序 2、培養(yǎng)學生初步判斷是非的能力 3、引導學生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民 教學重點 讓學生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護公用設(shè)施 不損壞公用設(shè)施，并能自覺地去愛護公用設(shè)施 教學過程 （1）今天，老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，你們想做嗎？ （2）這個游戲叫做“拼字游戲”。 游戲的要求是把這幾個凌亂的漢字，組成一句話。 （3）現(xiàn)在，就請同學們小組合作完成這個游戲吧。 （4）誰來給大家大聲的讀出來。 （5）通過開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動，在你的身邊，都發(fā)生了哪些變化呢？誰來談一談。 （6）是呀，我們的城市變得越變越美了，而且，還帶來了很多新朋友。讓我們一起走向街頭，認識一下這些新朋友吧。 （7）小結(jié)：這些朋友有一個共同的名字，你知道它們叫什么嗎？ 公共設(shè)施-------板書 1、今天呀，老師還帶來了一幅圖畫。畫面上的內(nèi)容你熟悉嗎？猜猜這是什么地方？ 2、同學們真聰明，現(xiàn)在我們再來做一個游戲。這個游戲叫：拼圖游戲。 3、這個游戲的規(guī)則就是將這些公共設(shè)施帖在圖中合適的位置。 4、各組展示，提問：為什么要把它放在這里？ 5、教師小結(jié)：這些公共設(shè)施每一天都默默的在為我們的生活服務著，它們是我們誰也離不開的好朋友。 可是，我們的一些好朋友最近生病了，老師把它們也帶來了。 （1）播放圖片。 （2）提問：看到這些生病的好朋友，你的心情怎樣呢？ （3）你知道它們?yōu)槭裁磿⊙剑? （4）（以學生拼出的圖為例）如果這里的電話亭由于一些人的不文明行為而生病，那么，可能會發(fā)生什么事情呢？ 5、小結(jié)：破壞公共設(shè)施，就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。 1、同學們，你們知道嗎？破壞公共設(shè)施的行為其實是一種違法的行為。 2、出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關(guān)規(guī)定。 3、學生齊讀。 4、那么，我們應該做一個怎樣的小公民呢？