2019-2020年三年級語文下冊 鄉(xiāng)村四月 1教案 長春版.doc

2019-2020年三年級語文下冊 鄉(xiāng)村四月 1教案 長春版教學目標：1.會認、會寫本課2個一類字，會認1個二類字。熟讀并背誦古詩，了解古詩的大概內(nèi)容。2.通過指導朗讀，理解古詩大意使學生了解這首勞動詩的詩意。培養(yǎng)學生的觀察想象能力。3.通過對古詩的學習和理解，使學生能領(lǐng)略出詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛，從而激發(fā)學生對祖國對大自然的熱愛之情。教學重、難點：會認會寫2個一類生字，理解古詩大意。教學準備：掛圖、生字卡片、實物投影儀。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、導入新課。今天我們來學習一首勞動詩。這首詩描寫了祖國江南農(nóng)村的初夏風光及人們在田間勞動的情景，詩的題目就是鄉(xiāng)村四月。二、熟讀古詩。1.范讀古詩。2.自由練讀古詩。3.全班誦讀古詩。三、看圖學習古詩，理解大意。這首詩我們以前學過，誰能說一說古詩的大意，也可以加上自己的理解。（前兩句寫自然景象，“綠”寫樹木蔥蘢，“白”寫水光映天。“遍”和“滿”寫出了漫山遍野的樹和一條條的河流，紛紛細雨中傳來了子規(guī)的催耕鳴叫的聲音。后兩行寫家事的繁忙?！安帕恕眲倓傋鐾?；“又”插田，寫出了一個“忙”字。）四、學習一類生字。規(guī)：部件識字：規(guī)夫+見規(guī) 擴詞：規(guī)矩（ju）、規(guī)律、規(guī)則插：比較法識字：插搜 擴詞：插秧、插隊、插話、插花五、指導書寫：重點指導“插”。規(guī)：左邊的夫捺變點。插：右半部分下邊的寫法要重點強調(diào)。六、完成課后習題。1.讀一讀、寫一寫：找學生讀一讀這些詞語；解釋：“子規(guī)”指布谷鳥；2.比一比，看看他們有什么不同：都是在原來的字的基礎(chǔ)上填上了筆畫或者部件。3.討論：白滿川：河渠縱橫交錯，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。插田：插秧。雨如煙：下著蒙蒙細雨。七、作業(yè)設(shè)計：讀生字，口頭擴詞，寫生字；背誦古詩；預習下一課。板書設(shè)計： 鄉(xiāng)村四月宋翁卷綠山原白 川子規(guī)聲雨如煙閑人少蠶桑 插田附送：2019-2020年三年級語文下冊 鄉(xiāng)村四月 2教案 長春版教學目標:知識與技能: 認識一個生字,會寫兩個生字.朗讀并背誦古詩. 過程與方法:讀背誦古詩感受是通過朗中描寫的美景,體會詩人表達的思想感情. 情感態(tài)度與價值觀:達的情感在朗讀中體會勞動的快樂.教學重點: 讀背誦古詩感受是通過朗中描寫的美景,體會詩人表達的思想感情.教學難點:抓住重點詞理解詩意.教學準備:課件.教學時數(shù):2課時. 教學程序設(shè)計意圖備注第一課時一、導入課題（談話導入）孩子們，在四月的春天，你們到過鄉(xiāng)村嗎？在你們心目中的鄉(xiāng)村，是怎樣的一種情景？下面我們來看看宋朝詩人翁卷是怎樣來寫鄉(xiāng)村的四月的？二、閱讀詩歌1.學生在小組內(nèi)自讀。2.在班上交流，讓個別學生在班上朗讀，讓其他學生進行評價,同時讓學生說說讀了本詩的收獲。3.教師相機進行朗讀指導。三、指導學生領(lǐng)會詩的意思1.學生自讀詩歌，并借助字典、詞典理解詩歌的意思。2.讓一些學生說出自己對詩歌意思的理解。3.教師指導學生領(lǐng)會詩的大意。山原：山陵和原野白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。子規(guī)：杜鵑鳥。了：結(jié)束。整首詩的大意：四月的春天，萬物復蘇，山陵和原野上一片綠色，稻田里的水開始上漲，并映著天空的光輝；杜鵑鳥聲聲地叫著，天空中飄落著如煙的細雨。在鄉(xiāng)村的四月，閑人很少，他們都很忙，他們才剛剛把蠶送上山，又忙著插秧。4.激發(fā)學生對勤勞的鄉(xiāng)村人民的熱愛。同學們，鄉(xiāng)村的人民這樣勤勞，你們心里會有什么樣的感情呢？四、有感情地朗誦詩歌，并熟練地背誦。五、小結(jié)古人筆下的田園風光是很富有情趣的，同學們試著說說你們收集到的描寫田園風光的詩句。如：過故人莊書湖陰先生壁 游山西村唐孟浩然 宋王安石 宋陸游故人具雞黍，邀我至田家。茅檐長掃靜無苔 莫笑農(nóng)家臘酒渾，綠樹村邊合，青山郭外斜?；境善枋肿栽?豐年留客足雞豚。工軒面場圃，把酒話桑麻。一水護田將綠繞 山重水復疑無路，待到重陽日，還來就菊花。兩山排闥送青來 柳暗花明又一村。 六、作業(yè)1.寫生字“蠶”“桑”，并至少組兩個詞。2.抄寫詩歌并能默寫。3.積累描寫田園風光的詩歌，至少一首。 第二課時教學目標:學習本課生字,完成課堂練習冊.一. 1.認讀生字.詞語:子規(guī) 正規(guī) 規(guī)定 規(guī)范插花 插圖 插入 插話二. 2.生字組詞:三. 比一比:看看有什么不同,再組詞.規(guī) _現(xiàn) 閑_閉 村_襯四. 3.完成練習冊.五. 4.完成閱讀80篇激趣導入,激發(fā)孩子們的學習興趣.體現(xiàn)以學生自主學習為主的教學理念.引起學生情感的共鳴.課外延伸.基礎(chǔ)知識的掌握