2019-2020年二年級品德與生活下冊 大自然的奧秘 2教案 冀教版.doc

2019-2020年二年級品德與生活下冊 大自然的奧秘 2教案 冀教版教學設計思路本課主要通過緊密聯(lián)系生活實際，從學生日常所見自然現(xiàn)象入手，通過讓學生討論和探究引導的形式進行教學活動，讓學生親近自然、熱愛自然，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象或生活中問題進行探究的興趣。教學目標（一）知識目標知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力。（二）能力目標觀察、了解生活中的自然現(xiàn)象，能對自然現(xiàn)象提出問題，并愿意尋找問題的答案。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進行探究的興趣。教學重點培養(yǎng)學生的觀察能力，使學生能對自然現(xiàn)象提出問題，并愿意尋找問題的答案。教學難點激發(fā)學生探究大自然的強烈愿望。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排12個課時教學結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】1教師通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些自然現(xiàn)象的答案，便于給同學們解答。2讓學生通過網(wǎng)絡或查資料，搜集一些生活中感興趣的問題和解答。【導入新課】（讓大家欣賞圖片“麻雀在電線上為什么不怕觸電”。）老師：同學們，大家看圖片上的麻雀站在電線上為什么不怕觸電呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“為什么鳥落在電線上不會觸電”。）老師：這回大家知道為什么了嗎？自然界和生活中有很多有趣的現(xiàn)象，我們來看一看。（過渡）【講授新課】一、有趣的自然現(xiàn)象（板書）老師：大家打開課本第六十九頁，認真看一看，圖中畫的是什么？學生：（略）老師：大家見過這些自然現(xiàn)象嗎？誰知道這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的嗎？大家可以討論一下，然后給同學們說一說。學生：（略）（教師可以給同學們解答這些疑問，可參考文本資源。）老師：在大自然中，還有好多有趣的自然現(xiàn)象，大家以前遇到過什么不理解、不明白的現(xiàn)象嗎？說給大家聽。（可讓同學們欣賞圖片“為什么要閃電”、“下雨前蜻蜓為什么要低飛”、“長頸鹿的脖子為什么這么長”等進行引導。）學生：（略）（教師可以把同學們的問題寫在黑板上。）老師：看來我們同學的問題還真不少??！大家一起來解決一下吧！學生：（略）（鼓勵同學們說出自己的想法，他們的想法可能不正確，這都是正常的。老師可以幫助解決同學們不會的問題。）老師：看來有些問題，我們現(xiàn)在還沒有足夠的科學知識來解決，但是它肯定會隨著我們知識的積累逐一攻克的。在生活中，有很多類似的自然現(xiàn)象，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決，下面讓我們看一看，這些同學在做什么?（過渡）二、探索自然界的奧秘（板書）老師：我們打開課本第七十頁，看圖中的同學們在做什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的自然現(xiàn)象？然后說一說。學生：（略）老師：可見在自然界中，只要我們?nèi)ヌ剿鳎朴谟^察，就會發(fā)現(xiàn)很多我們感興趣的自然現(xiàn)象，大家說呢？學生：（略）老師：有的同學會問，我們發(fā)現(xiàn)問題了，還是不知道答案，該怎么辦呢？同學們說一說。學生：（略）老師：我們對于我們發(fā)現(xiàn)的問題，我們可以通過問老師、問長輩、上網(wǎng)查詢等方式來解決，當然隨著我們科學知識的積累，終有一天，我們這些問題都會解決得，同學們說是嗎？學生：（略）老師：不僅是上面我們所說的這些問題，大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，讓我們?nèi)フ乙徽野桑。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“冰窗花是怎么形成的”、“楓葉為什么是紅的”等；還可讓同學們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象”、“鳥兒為什么會飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等。）（最后，可以帶領同學們到大自然中，去探索，去發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵他們記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生的觀察能力；激發(fā)了學生對自然現(xiàn)象或生活中問題進行探究的興趣。附送：2019-2020年二年級品德與生活下冊 大自然的秘密教案 遼海版教學目標知識技能：觀察初春的自然現(xiàn)象，進一步了解春天大自然的特點。過程方法：通過活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學常識。情感態(tài)度：親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學準備：收集春天的美麗的大自然的圖片及資料。教學過程教師活動圖片引入，激發(fā)興趣（出示圖片）師：春天到了，樹綠了，花開了，小明要和媽媽去鄉(xiāng)下的姥姥家串門。讓我們和小明一起到鄉(xiāng)下去看看吧。二、感悟體會師：在鄉(xiāng)下走過一趟，你有什么感受？1.請同學們說說自己看到的大自然是什么樣子的。（天空、陽光、水、土壤、綠色植物、小鳥）2.將自己收集的圖片與小組里的同學交流，共同感受大自然的美。三、畫中體驗大自然真美呀！那就把這美麗的大自然畫出來吧！四、教師總結(jié)學生活動看圖片，說意圖，了解春天里的大自然的動物和植物。我們到鄉(xiāng)下去，都看到了什么？1.春天里，小草嫩嫩的，柳樹綠綠的，燕子在空中飛舞。2.舅舅帶我們?nèi)シ砒喿?.突然，一只小青蛙在我的腳下跳出來，我趕忙追過去。4.走在鄉(xiāng)間的小路上，我唱起了歡快的歌。大自然真美??！我愛大自然！5.畫出你心中的美麗的大自然。板書設計:身邊的大自然（圖片） 春天里的美麗景色（圖片） 第2課時教學目標知識技能：能通過細致的觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗和大自然的奧妙。過程方法：逐步形成觀察能力，比較分析能力，語言表達能力。情感態(tài)度：積極并樂于探索大自然的秘密，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學準備: 收集國徽圖案及國徽出現(xiàn)的地方的照片。教學過程教師活動一、小實驗，激發(fā)大興趣同學們，生活中有很多奇妙的事情，你們是否注意觀察了呢？今天在我們就先做了一個小實驗，仔細的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？那么，今天我們繼續(xù)探索大自然的奧秘。讓我們進入第一個板塊：大家一起猜（板書）二、小謎語，引發(fā)大智慧你知道哪些大自然的奧秘？向小組同學匯報一下。三、編謎語，開動我的腦把我們搜集的有關大自然的現(xiàn)象以謎語的形式展示出來吧，讓我們共同猜一猜謎底是什么？同學們都開動腦筋，編了一條條有關大自然的謎語。老師這里有一條謎語。請大家用手中的畫筆把謎底畫出來。舉起來看一看我們畫的是不是一樣的？四、畫一畫，畫出我的夢大自然是美麗的、神秘的，我們趕快拿出我們手中的畫筆畫出你眼中的大自然。學生活動準備兩個小杯子，里面裝上少量的水，在同樣的環(huán)境上，把一杯水灑在地面上，另一杯水不動，觀察它們的變化。灑在地面上的水一會兒就干了，而在杯子中的水沒有干。出示課件（書中的五個謎語）用自己課前搜集的資料進行小組討論小組匯報小組編謎語（結(jié)合書的圖片編謎語，形式可以多樣）出示書中最后一條謎語（課件）畫大自然 播放音樂 把畫貼于黑板上讓我們盡情愉悅于這美麗的大自然之中，享受大自然的美麗，同時熱愛我們的大自然。板書設計我們一起猜大家一起猜我編你來猜畫出我的夢學生眼中的大自然