高中語文 第8課《我的回顧》課件 粵教版必修1.ppt

我的回顧 愛因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人 1879年3月14日生于德國的烏爾姆 1955年4月18日卒于美國的普林斯頓 1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué) 1905年獲蘇黎世大學(xué)博士學(xué)位 1932年受希特勒迫害離開德國 1933年10月定居美國 1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎 回顧愛因斯坦劃時代的成就 1905年在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就 特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出 推動了物理學(xué)理論的革命 1915年愛因斯坦發(fā)表了廣義相對論 1917年愛因斯坦在 論輻射的量子性 一文中提出了受激輻射理論 成為激光的理論基礎(chǔ) 愛因斯坦因在光電效應(yīng)方面的研究 被授予1921年諾貝爾物理學(xué)獎 奇跡年 1905年前 26歲的天才物理學(xué)家愛因斯坦 一口氣完成了6篇具有劃時代意義的論文 包括現(xiàn)代物理學(xué)中三項偉大的成就 分子運動論 狹義相對論和光量子假說 影響了百年來的物理發(fā)展 國際物理年 在這一 奇跡年 100周年來臨之際 由歐洲物理學(xué)會倡議2005年為 世界物理年 2004年6月 聯(lián)合國大會第58次會議通過決議 確立2005年為 國際物理年 2005年全球物理學(xué)界將組織一系列活動 紀念相對論誕生100周年 紀念愛因斯坦逝世50周年 得益于愛因斯坦理論的六個重大發(fā)明 太陽能電池 防盜報警器和照相機的測光表都是以光電效應(yīng)為基礎(chǔ)的 核能的利用 其依據(jù)正是愛因斯坦的著名等式E Mc2 如今 核能為英國提供了25 的電力 全球定位系統(tǒng)之所以能將物體的位置精確到米 正是根據(jù)愛因斯坦的相對論對地球衛(wèi)星發(fā)出的信號進行了修正 狹義相對論與量子理論相結(jié)合 指出了反物質(zhì)的存在 科學(xué)家們利用正電子 即反物質(zhì) 電子 通過X射線層析照相術(shù)研究大腦活動 亞原子粒子的特性是相對論的直接結(jié)果 其存在可以解釋從化學(xué)元素的特性到磁鐵作用的多種現(xiàn)象 愛因斯坦1916至1917年對光子的研究為人類40年后發(fā)現(xiàn)激光奠定了基礎(chǔ) 目前激光廣泛應(yīng)用于從DVD到激光打印機的多種產(chǎn)品 愛因斯坦提出相對論100年回憶愛因斯坦 老照片 相關(guān)鏈接 探究質(zhì)疑 1 愛因斯坦寫這篇自傳的目的是什么 他是以什么為文章的內(nèi)容和核心的 2 文章中有哪些語段的含意比較難懂 找出來并與同學(xué)交流 提出一個問題 往往比解決一個問題更重要 我沒有什么特別的才能 不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了 愛因斯坦 愛因斯坦是怎樣煉成的 從課文中找答案 不信仰宗教 追求真理 真正狂熱的自由思想對權(quán)威的懷疑從對客觀世界的研究中得到內(nèi)心的自由和安寧羅盤 有什么隱藏在事情后面 對科學(xué)的好奇心 對命題加以證明 探究精神 在閱讀中學(xué)習(xí)選擇興趣 自知 探究的自由 我能成為愛因斯坦嗎 抓抓住我能改變的東西 相相對的自由 艱艱苦努力 好好奇心 閱讀興趣 自傳的寫法 寫寫法多樣 個性最重要阿 諾貝爾 仁慈的醫(yī)生本當在他呱呱墜地之時就結(jié)束他痛苦的生命 主要優(yōu)點 終身未結(jié)婚 脾氣暴躁 消化不良唯一的希望 不要讓人活埋 最大的罪過 不崇拜財神 一生中重大事件 全無 量定身打造 引述例證 寫你自己創(chuàng)立意與巧思 形式上得跳出窠臼注注意材料的真實性 基本解讀 自傳體式的作品 愛因斯坦按自己成長經(jīng)歷的時間順序 生動而深入地坦陳了自己所經(jīng)歷過的科學(xué)之路和人生觀念 摒棄 宗教信仰選擇 科學(xué)研究 熟悉基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 包括微積分原理 接觸理論物理學(xué)放棄 數(shù)學(xué)選擇 物理學(xué) 識別 有用知識撇開 偏離主要目標的東西 我已經(jīng)67歲了 坐在這里 為的是要寫點類似自己的訃告那樣的東西 句中 訃告那樣的東西 指代什么 自己努力過和探索過的事情 每個人只是因為有個胃 中的 胃 是指什么 物質(zhì)欲望 第四 五自然段主要講什么內(nèi)容 作者從哪幾方面闡述 這兩段闡述好奇心 對于從來沒有見過的事情有好奇心對自己感興趣的事情的主動探索 愛因斯坦在一定程度上忽視了數(shù)學(xué) 熱衷于物理的原因是什么 迷戀于同經(jīng)驗世界直接接觸對自然科學(xué)的興趣超過對數(shù)學(xué)的興趣在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的直覺能力不夠強當時還不清楚 在物理學(xué)中 通向更深入的基本知識的道路是同最精密的數(shù)學(xué)方法聯(lián)系著的 寫作特點 一 語言縝密的邏輯性表現(xiàn)在對長句的利用二 形象的比喻 布里丹的驢子 三 自傳體式 敘述活潑 行文如行云流水學(xué)生研究問題的好奇心脆弱的幼苗四 運用反語的修辭手法現(xiàn)代教學(xué)方法是奇跡 第七段 傳記寫作歸納 倒敘和小標題的運用 過渡自然 多種修辭手法運用 詩詞的引用 評傳結(jié)合 以小見大 寫法 典型人物 典型事例 傳評介紹 內(nèi)容 名人的杰出成就或某一突出的側(cè)面形式 記敘說明 評議闡釋 設(shè)喻或通過其他表達方式進行描述 但要注意語言的潤色 講究修辭效果 力求做到準確 簡潔 生動和形象 字數(shù) 少則幾字十幾字 一句話 多則幾十字 兩三句話 不宜過長 要控制在50字以內(nèi) 準則 意則期多 字則期少 句句無余字 篇中無長語 例如 我們給孔子 岳飛兩位名人寫傳評 如果寫成第一種 孔子 是我國古代教育家 岳飛 是我國古代大英雄 或者寫成第二種 孔子 是春秋時代偉大的思想家 政治家 教育家 是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人 岳飛是一個忠于南宋朝廷 積極領(lǐng)導(dǎo)并實施抗擊外族侵略斗爭 念念不忘收復(fù)國土而被秦檜害死在風(fēng)波亭上的大英雄 有特色的 傳評 岳飛 1 時時刻刻把 還我河山 印在心頭 用才智乃至生命 精忠報國 的偉大的民族英雄 2 以 精忠報國 為素材 以 還我河山 為韻律 用熱血丹心來譜寫民族 正氣歌 的詩人 屈原 以愛國 正直的偉大精神和品格注釋著 如何求索和求索什么的人 本文是一篇自轉(zhuǎn)傳 愛因斯坦寫這篇自傳的目的是什么 向共同奮斗著的人們講一講自己努力過和探索過的事情 文章第二段說 大多數(shù)人終生無休止地追逐的那些希望和努力是毫無價值的 問 希望與努力 具體指的是什么 為什么說是 毫無價值的 請談?wù)勀愕睦斫?對物質(zhì)利益的追求 因為人是有思想有精神的 不應(yīng)該把追求物質(zhì)利益當做自己的人生目標 而必須必須追求人生的價值 爭取為人類 為社會多做貢獻 作者的宗教信仰在12歲那年突然中止的原因是什么 對科學(xué)的興趣引起了作者對宗教和權(quán)威的懷疑 文章第三段說 在我們之外有一個巨大的世界 這個 巨大的世界 具體指的是什么 為什么這個世界能夠吸引愛因斯坦等人 巨大的世界 指的是 自然科學(xué)世界 自然界 他們在專心從事這項事業(yè)中 找到了內(nèi)心的自由和安寧 從思想上可以掌握這個個人以外的世界 作者說 通向這個天堂的道路 并不像通向宗教天堂的道路那樣舒坦和誘人 請簡要談?wù)勀銓@句話的理解 科學(xué)追求之路永遠都是充滿艱辛和坎坷的 要科學(xué)家付出極其辛勤的勞動 要流汗 流血甚至付出生命的代價 但每一次成功都會像到了天堂那樣舒坦和誘人 因為 它們能夠推動人類的發(fā)展 社會的進步 這就是科學(xué)的美麗魅力所在 也是科學(xué)家偉大之所在 山路艱險 前途漫漫 來日方長 天道酬勤 我覺得自己的處境像布里丹的驢子一樣 它不能決定究竟該吃哪一捆干草 是什么意思 是指作者在數(shù)學(xué)和物理兩方面難以作出選擇 比較閱讀 留取丹心照汗青 他傳 我的回顧 自傳 評傳體式 傳記作者在作品中加入自己對于傳主的評論 有助于開掘傳主的生命價值 突出傳主的獨特意義 將傳主生活事實的平面敘述升華到立體述評的層面 評傳體式 作者在第二部分里集中筆力寫文天祥在各種考驗面前的凜然正氣 結(jié)合文天祥的表現(xiàn) 作者做了一下評論 請就以下句子談?wù)勀愕睦斫?誘降決無刀光劍影 卻能戕滅一個人的靈魂 名利引誘看起來比肉體折磨 美麗 得多 但它的殺傷力更厲害 因為它能直接毀滅人的靈魂 表明文天祥面對更加復(fù)雜的誘降所表現(xiàn)出來的精神品性之難能可貴和他所采取的對策之高明 真的 你讓葵藿如何跟狗尾巴草對話 你讓鐵石如何與穢土論堅 英雄與叛徒之間決無共同語言 只有尖銳的對立 兩個反問句式 兩組比喻 對比了文天祥的愛國情懷和留夢炎等的賣國投降行徑 突出了文天祥的崇高形象 在人類的發(fā)展史上 在權(quán)力的高地 往往是那些敵對派別的首領(lǐng) 也就是對峙的雙峰 才更為了解 更為識得對方的價值 因為同在高位 在敵對中更能感受對手的份量 元世祖忽必烈深知 最能幫他鞏固蒙人統(tǒng)治秩序的 當屬文天祥無疑 沒有按照自己生長的時間順序全面的敘述自己的一生 而是以自己科學(xué)觀的形成和科學(xué)道路的選擇發(fā)展為核心 將回憶與感受 自己生活的敘述和對于科學(xué)學(xué)科的哲理認識結(jié)合起來 生動而深入地坦陳了自己所經(jīng)歷過的科學(xué)之路和人生觀念 重點研討 作者的宗教信仰在12歲那年突然中止的原因是什么 在課文中找出來 讀了通俗的科學(xué)書籍 發(fā)現(xiàn) 圣經(jīng) 里的故事有許多不可能是真實的 在腦海中充溢了一種真正狂熱的自由思想 對所有權(quán)威的懷疑 對任何社會環(huán)境里都會存在的信念完全抱一種懷疑態(tài)度 作者中止了宗教信仰后選擇了一條道路 投身科學(xué)研究 詞語 怦 p ng 然凜 l n 凜而去獨柱擎 q ng 天煌煌 hu ng 顛簸 b 戕 qi ng 滅衢 q 州葵藿 hu 穢 hu 土聒 gu 噪不已戟 j 指李煜 y 轔轔 l n 一代梟 xi o 雄雍 y ng 容戲謔 xu 撒手锏 ji n 箴言 zh n 縲紲 l ixi 亂髭 z 倒豎拽 zhu i 詰 ji 難黔 qi n 驢技窮奸佞 n ng 攘 r ng 袂 m i 心旌 j ng 嵇 j 紹祖逖 t 顏杲 g o 卿 補充詞解 怦然 形容心跳的樣子 凜凜 嚴肅 嚴厲挽狂瀾于既倒 扶大廈之將傾 比喻竭力挽回危險的局勢 獨柱擎天 比喻獨力支撐起大局 煌煌 明亮 舍身取義 為正義而犧牲生命 刀光劍影 形容激烈的廝殺 搏斗 穢土 骯臟的土 精神侏儒 指精神上蒼白 猥瑣的人 戟指 直指的意思 絕塵 完全沒有了塵土 形容走遠了 一代梟雄 某個時代中強橫而有野心的人物 或智勇杰出的人物 或魁首 雍容 文雅大方 從容不迫的樣子 撒手锏 指舊小說中廝殺時出其不意地用锏投擲敵手的招數(shù) 比喻最關(guān)鍵的時刻使出最拿手的招數(shù) 箴言 勸誡的話 詰難 追問 責(zé)難 歇斯底里 形容情緒異常激動 舉止失常 黔 qi n 驢技窮 比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)用完了 孤注一擲 比喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險 奸佞 n ng 奸邪諂媚的人 心旌 心旗 筆走龍蛇 比喻草書的筆勢矯健生動 摧枯拉朽 比喻腐朽勢力很容易被打跨 愛因斯坦名言 一個人的價值 應(yīng)當看他貢獻什么 而不應(yīng)當看他取得什么 認只有獻身于社會 才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義 對于我來說 生命的意義在于設(shè)身處地替人著想 憂他人之憂 樂他人之樂 照亮我的道路 并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想 是善 美和真 科學(xué)研究好像鉆木板 有人喜歡鉆薄的 而我喜歡鉆厚的 愛因斯坦成功秘訣 早在1901年 我還是22歲的青年時 我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式 我可以把這公式的秘密告訴你 那就是A X Y Z A就是成功 X就是努力工作 Y是懂得休息 Z是少說廢話 這公式對我有用 我想對許多人也是一樣有用