6年級(jí) 部編版 語(yǔ)文 上冊(cè) 期末試卷3 （含答案）

題序 . 四 總分 得分 部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（三）+答案 班級(jí): 滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘 姓名: 、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分） （一）讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） 登山隊(duì)員們心中f倉(cāng)i teng （ ）了，他們驚喜地看到,在長(zhǎng)滿 tai xian( )的 xuan yd ( ）上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bdo lei( ）猶如一位位xiQ se（ )的 chang e ( ）仙子, 在pao xiao( ）的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kdng kai ( （二）用“ ”選出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（4分） ）贈(zèng)予奮斗者的禮物! 1. 夏天，柏（bai bo）油路被太陽(yáng)曬得軟綿綿的，路旁的農(nóng)作（zuo ? ? zub）物都垂下了頭。 2. 看到好不容易才打到的獵物掉進(jìn)了高山深澗（jian jian）,年 . 強(qiáng)的獵人顯得十分沮（ju jti）喪。 （三）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（4分） A.飛弛 衣裳天奈之音余音繞粱 B.爆布 純熟輕歌慢舞 畫(huà)龍點(diǎn)晴 C.伶俐 萍藻粉末登場(chǎng)字正腔園 D.批閱 袖筒曲終人散有板有眼 （四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分） 像投槍、匕首,直刺敵人的心臟要害，使敵人聞風(fēng)喪膽。因此我們說(shuō)他 的筆是武器。 四、提示:這次習(xí)作要求寫跟讀書(shū)有關(guān)的事情。寫之前想一想，你都讀 過(guò)哪些書(shū)，哪-本書(shū)的內(nèi)容打動(dòng)了你。寫的時(shí)候要想一想，你和讀書(shū)有 什么故事，你從中收獲到了什么，怎樣把你和讀書(shū)之間的故事寫得既 清楚又能吸引人。注意在文中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┯嘘P(guān)讀書(shū)的名言警句, 會(huì)給你的習(xí)作添色不少喲！ 1. 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。（8分） （1）改變語(yǔ)序，意思不變： （2）仿寫句子: 2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面古詩(shī)文的意思。 1:1 （4分） 伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。 3. 從下面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。（4 分） 溫暖的陽(yáng)光 溫暖的懷抱 溫暖的目光 rffTT 溫暖的記憶 4. 改成陳述句。（2分） 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎? 5. “有的人/騎在人民頭上：'啊，我多偉大！' /有的人/俯下身子給人 民當(dāng)牛馬?！本渥舆\(yùn)用了（）的修辭手法。（2分） A. 比喻 B.對(duì)比 C.對(duì)偶 D.排比 （五）判斷正誤。正確的畫(huà)“ ，錯(cuò)誤的畫(huà)“X"。（4分） 1. 《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的 新中國(guó)農(nóng)民的代表之一。（） 2. “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是種樹(shù)老人 發(fā)出的感嘆。（） 3. 從“伯牙鼓琴”這則故事中，引申出的一個(gè)成語(yǔ)是“高山流水 （） 4. 《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫法。 （） 二、積累運(yùn)用。（10分） 1. 課文原文填空。（4分） 的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò) 似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光 的浪花, 朝著岸邊涌過(guò)來(lái)…… 2. 古詩(shī)文填空。（6分） （1）《浪淘沙》中，描寫黃河氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句： （2）《江南春》中，描寫春天優(yōu)美景色的詩(shī)句: （3）讀完“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)”，我想到了其他古詩(shī)里 這樣的詩(shī)句: , o 三、閱讀感悟。（20分） （一）課內(nèi)閱讀。（8分） 就在伯父去世那一年的正月里,有一天，是星期六的下午,爸爸媽 媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸 爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》 里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是 爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò) 因吞棗地看一遍, 只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清 楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候, 我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑，說(shuō)：“哈哈!還是我 的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。 從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。 1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分） ⑵張冠李戴: 2. 用“—”畫(huà)出具體描寫“我"讀書(shū)時(shí)“囹囹吞棗”的句子，用 “ ”畫(huà)出具體描寫“我”讀書(shū)時(shí)“張冠李戴”的句子。（2分） 3. “哈哈!還是我的記性好?！睂?duì)這句話理解正確的是（ ）o （2分） A. 伯父夸自己，嘲笑我的記性差 B. 這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉 的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎 4. 給短文取一個(gè)小標(biāo)題: o （2分） （二）課外閱讀。（12分） 魯 迅 魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。 有人說(shuō)魯迅是天才,可他自己說(shuō)：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多 的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工 作起來(lái)從來(lái)不知道疲倦,常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫 到天亮。他在書(shū)房里總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上 看書(shū),他認(rèn)為這就是休息。 魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。①不管斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多 么惡劣,身體多么不好，他仍是（ ）地學(xué)習(xí)，（ ）地忘我工作。有 病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。 他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用 筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫 了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人 世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái) 不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他 曾經(jīng)說(shuō)起:“②時(shí)間就是生命，（ ）地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命 沒(méi)有什么兩樣。” 1. 讀文中畫(huà)橫線的句子，然后選詞填空。（3分） ⑴文中①句第一個(gè)空應(yīng)選（ ），第二個(gè)空應(yīng)選（）o A.夜以繼日 B.飽食終日 C.如饑似渴 D.饑不擇食 （2）文中②句括號(hào)里應(yīng)選（）o A. 夜以繼日 B.如饑似渴 C. 無(wú)緣無(wú)故 D.有緣無(wú)往 2. “節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命，'這句話的意思是（ ）o （2分） A. 時(shí)間就是人的生命 B. 人活的時(shí)間越長(zhǎng)，表明他的壽命也就越長(zhǎng) C. 人生命的長(zhǎng)短雖然是用時(shí)間來(lái)衡量的，但是，人生命存在的意義是 在有限的時(shí)間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情，那么 人生就是有意義的 3. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分） 第3自然段寫了 “魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天"的事,有三個(gè) 表示時(shí)間的詞語(yǔ)更能體現(xiàn)這一點(diǎn)，依次是： 4. 這篇文章的中心思想是（ ）。（2分） A. 贊揚(yáng)魯迅先生一生珍惜時(shí)間，并抓緊時(shí)間，用筆做武器，同敵人斗爭(zhēng) 的偉大精神。 B. 說(shuō)明時(shí)間對(duì)人非常重要的。 C. 表現(xiàn)魯迅先生不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間的品質(zhì)。 5. 結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō):筆是書(shū)寫工具，怎么能是“武器”呢？（2分） 四、習(xí)作平臺(tái)。（30分） 你喜歡讀書(shū)嗎?讀書(shū)給你的生活帶來(lái)了哪些顯著的影響?在讀書(shū) 過(guò)程中有哪些難忘或有趣的事情發(fā)生?請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題,寫一篇 作文。要求書(shū)寫工整，內(nèi)容具體,不少于500字。  參考答案 一、（一）沸騰 苔薛 懸崖 苞蕾 羞澀 嫦娥 咆哮 慷慨 （二） l.bdi zud 2. jian ju （三） D （四）1. （1）忽然，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的。 （2）我們熱愛(ài)家園，就像遨游的魚(yú)兒眷戀大海廣闊的懷抱一樣。 2. 伯牙摔破了木琴，剪斷了琴弦，一輩子再也不彈琴了，在伯牙的心里, 他認(rèn)為錘子期死后，這個(gè)世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。 3. 溫暖的記憶：回家一推開(kāi)門，我就看見(jiàn)桌上擺著一個(gè)大大的生日蛋 糕，蛋糕上插著11根燃燒著的蠟燭，正中寫著“萌萌11歲啦！”幾個(gè) 鮮紅的大字。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全都笑吟吟的,他們異口同聲 地喊道：“萌萌回來(lái)啦!祝你生日快樂(lè)！ ”頓時(shí)，一股幸福的暖流涌遍了 我的全身，我激動(dòng)地和他們每一個(gè)人熱烈地?fù)肀?，快?lè)在每一個(gè)人臉 上綻放，在每一個(gè)人心中流淌 4. 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 5. B (五) 1. V 2.X 3. V 4. V 二、 1.微波粼粼一縷一縷輕紗照得雪亮一個(gè)連一個(gè) 2. (1)如今直上銀河去 同到牽牛織女家(2)千里鶯啼綠映紅 水 村山郭酒旗風(fēng)(3)五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 三、 (一)1.(1)比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。 (2)姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。 2.只注意緊張動(dòng)人的情節(jié) 3. B 4. 談《水滸傳》 (二)1. (1)C A (2)C 2. C 3. 到了晚年 有病的時(shí)候 逝世前三天 4. C 5. 魯迅先生一生用自己的筆，寫了許多抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派賣國(guó)求榮的 文章，揭露了他們殺害共產(chǎn)黨有識(shí)之士的罪行，敵人很害怕看到他的 文章。他的文章在中國(guó)革命斗爭(zhēng)中，起到了積極的作用。他的文章就