2019-2020年滬科版第二章運(yùn)動(dòng)的世界單元練習(xí).doc

2019-2020年滬科版第二章運(yùn)動(dòng)的世界單元練習(xí)本章導(dǎo)讀本章以天、地、人三個(gè)主題向同學(xué)們展示了一個(gè)絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界，使大家知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)之中，自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，并能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性，了解測(cè)量速度的基本方法，用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器，掌握測(cè)量時(shí)間、長(zhǎng)度的基本技能，在對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心，經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的探究和領(lǐng)悟過(guò)程。要點(diǎn)點(diǎn)擊第一節(jié) 動(dòng)與靜1、知道我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的一些自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2、了解人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)多種方式來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的世界，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。3、知道物理學(xué)中描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的方法，知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性?？鞓?lè)自主研學(xué) 一、選擇題1、以下是人們描述運(yùn)動(dòng)世界的幾種方式，其中物理學(xué)家用的是（ ）A、語(yǔ)言的韻律和意境 B、形態(tài)和色彩C、旋律和節(jié)奏 D、特定的概念、數(shù)學(xué)工具以及實(shí)驗(yàn)方法 2、下列現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）A、深入持久地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) B、流星劃破夜空C、夏威夷群島每年靠近上海810cm D、房屋隨地球自轉(zhuǎn)3、我國(guó)古書(shū)上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門(mén)窗),舟行而人不覺(jué)動(dòng)”,這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的生動(dòng)描述,其中“人不覺(jué)動(dòng)” 選擇的參照物是（ ） A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水4、某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車(chē)從它后面向西疾馳而過(guò)，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A、靜止的 B、由東向西運(yùn)動(dòng) C、由西向東運(yùn)動(dòng) D、無(wú)法判斷5、甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運(yùn)動(dòng)的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（ ）A、可能是運(yùn)動(dòng)的 B、一定是運(yùn)動(dòng)的 C、可能是靜止的 D、無(wú)法判斷6、據(jù)報(bào)載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在xxm高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)玻璃窗邊一小昆蟲(chóng)在游動(dòng)，他順手抓過(guò)來(lái)一看，啊！竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是（ ）A、子彈飛行速度很慢 B、飛機(jī)飛得很快C、子彈在空中靜止 D、子彈與飛機(jī)同方向飛行，且飛行速度接近7、如圖21所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟如圖飄揚(yáng)。在河面上的兩艘船上旗幟如圖狀態(tài)，則關(guān)于兩條船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷，正確的是（ ）、乙船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的、甲船肯定是靜止的、甲船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的、乙船肯定是靜止的二、填空題8、一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的_叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng);如果物體相對(duì)于參照物的位置不變，則物體相對(duì)于該參照物是_。9、“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星，這里的“同步”是以_作為參照物;坐在飛快行駛的車(chē)內(nèi)，看到路旁的樹(shù)木急速后退，這里的“飛快行駛”是以_作為參照物，這里的“急速后退”又是以_作為參照物。10、有一首詞是這樣寫(xiě)的“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”其中“看山恰似走來(lái)迎”是以_為參照物，“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”是以_為參照物。11、我們平常說(shuō)“旭日東升”是以 為參照物，我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以 為參照物。12、一列火車(chē)在平直的鐵路上向東運(yùn)動(dòng)，若觀察者在路旁看到機(jī)車(chē)上冒出的煙是豎直向上的，說(shuō)明此時(shí)風(fēng)向?yàn)?，若看到車(chē)冒出的煙是向東的，則說(shuō)明此時(shí)的風(fēng)向?yàn)?，且風(fēng)運(yùn)動(dòng)得比火車(chē) （填“快”或“慢”）。三、分析與思考13、”刻舟求劍”是人人皆知的典故,請(qǐng)從物理這一角度結(jié)合這一典故談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).探索與實(shí)踐14、如圖2-2所示，三輛小車(chē)以圖甲的位置開(kāi)始行駛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，三輛小車(chē)位置變成了圖乙的形態(tài)，通過(guò)對(duì)甲乙兩種形態(tài)的位置對(duì)比，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，討論并指出各車(chē)相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有幾種？ 生活拓展15、電視、電影中正是利用了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”，是先拍攝出孫悟空在 “云朵”(布景)上的鏡頭，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭，然后將兩組畫(huà)面放到“特技機(jī)”里疊合。疊合時(shí)迅速地移動(dòng)作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物，于是就產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。想想看，如何拍攝人坐在開(kāi)動(dòng)的飛機(jī)和火車(chē)?yán)镉^看沿途風(fēng)光的鏡頭？如何拍攝武藝 “高強(qiáng)”的人 “飛檐走壁”的鏡頭？第二節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量要點(diǎn)點(diǎn)擊1、知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算；能利用生活常見(jiàn)的一些周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間。3、能利用生活中已知長(zhǎng)度的物品進(jìn)行長(zhǎng)度的估測(cè)。4、會(huì)正確使用帶毫米刻度的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。5、會(huì)正確記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，知道測(cè)量存在誤差?？鞓?lè)自主研學(xué)一、選擇題1、下列各長(zhǎng)度單位中不是國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位的是（ ） A、km B、m C、cm D、尺2、下列物體的長(zhǎng)度,接近1dm的是（ ）A、乒乓球的直徑 B、成人拳頭的寬度 C、火柴盒的長(zhǎng)度 D、保溫瓶的高度 3、在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是（ ）1.5m 23.0mm 4.8cm 0.72dmA、和 B、和 C、 和 D、和4、在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（ ）A、測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜 B、測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開(kāi)始量起C、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺 D、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位5、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽中，裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕?，測(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)（ ）A、偏小 B、偏大 C、無(wú)影響 D、無(wú)法判斷6、一位同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一物體長(zhǎng)度,各次測(cè)量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm，則此物長(zhǎng)應(yīng)是（ ）A、25.44cm B、25.45cm C、25.46cm D、25. 47cm 二、填空題7、時(shí)間單位中，比秒大的常用單位有天（d）、年（y），則1d= s 。8、“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。某次頻閃攝影的頻閃光源每秒鐘閃光50次，則它每隔 ms閃亮一次，每次閃光持續(xù)的時(shí)間大約1/1000s,合 ms 。9、高速攝影抓拍子彈運(yùn)動(dòng)的瞬間，曝光時(shí)間只有百萬(wàn)分之一秒，持續(xù) s。10、現(xiàn)有10m、2m、1cm、1mm、300nm幾個(gè)長(zhǎng)度，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空：壹角硬幣的厚度最接近于 ，小手指的寬度最接近于 ，教室門(mén)的高度最接近于 ，SARS病毒的大小最接近于 。11、把下面的測(cè)量結(jié)果與對(duì)應(yīng)的測(cè)量工具用線連起來(lái)。12、用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm，則準(zhǔn)確值是_ _cm，所用的刻度尺的分度值是_ cm。 13、測(cè)量球體的直徑，常采用如圖2-3所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的某一方向在毫米刻度尺上，則此時(shí)球的直徑應(yīng)取_ _cm。三、分析與思考 14、請(qǐng)寫(xiě)出用刻度尺測(cè)量地圖上北京到上海鐵路線長(zhǎng)度的方法以及如何計(jì)算出鐵路實(shí)際距離。(輔助器材不限)探索與實(shí)踐14、15、在晴朗的天氣情況下,站在太陽(yáng)下我們都能找到自己的影子,你和你的小伙伴的影子一樣嗎?影子的長(zhǎng)短跟身高有什么關(guān)系嗎?和你的伙伴量量看。(建議4人一組)、說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案。、你需要什么器材?、請(qǐng)將測(cè)量的數(shù)據(jù)填在下表中。身高/cm影長(zhǎng)/cm身高影長(zhǎng)甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)、根據(jù)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?受此結(jié)論啟發(fā),你能測(cè)量出學(xué)校旗桿的高度嗎?說(shuō)說(shuō)你的方法。、請(qǐng)你們?cè)诓煌臅r(shí)間做上述實(shí)驗(yàn),看看你的結(jié)論是否仍成立。除此,你還有什么新發(fā)現(xiàn)?在生活中可以利用這一點(diǎn)幫助你嗎?說(shuō)說(shuō)看。、你自己能測(cè)出自己的影子嗎?就此談?wù)勀愕母邢?。生活拓?6、我國(guó)是自行車(chē)王國(guó)，常見(jiàn)的自行車(chē)有“28”、“26”和“24”等型號(hào)，這些型號(hào)是按車(chē)輪直徑的尺寸命名的，如“26”自行車(chē)輪的直徑是26英寸。1英寸=2.45cm。那么“26”型號(hào)車(chē)輪的直徑是 m，周長(zhǎng)是 m，此自行車(chē)?yán)@操場(chǎng)跑道騎一圈,車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)100圈,跑道的長(zhǎng)是 m。第三節(jié) 快與慢要點(diǎn)點(diǎn)擊1、理解速度的的概念,能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。2、了解測(cè)量速度的一些方法，能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。4、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)地判定一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的物體是處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是變速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？鞓?lè)自主研學(xué)一、選擇題 1、關(guān)于速度的大小，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、1 m/s比1 km/h的速度大 B、1 m/s比1 km/h的速度小C、1 m/s與1 km/h的速度一樣大 D、單位不同，不能比較2、下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A、運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大 B、相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程越大，速度越小C、運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大 D、通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間越短，速度越大3、甲、乙、丙三人騎自行車(chē)勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km；乙在3min內(nèi)行駛750m；丙行駛100m需24s；則三人騎車(chē)速度的快慢為（ ）A、甲最快，丙最慢 B、甲最慢，丙最快 C、乙最快，甲最慢 D、三人一樣快4、甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運(yùn)動(dòng)，甲騎自行車(chē)、乙步行，則在通常情況下，甲、乙兩人相遇時(shí)所需時(shí)間約為（ ）A、 60min B、200min C、600min D、xxmin 5、一列隊(duì)伍行進(jìn)速度是2.5m/s,經(jīng)過(guò)一座全長(zhǎng)100m 的橋，從隊(duì)伍第一人踏上橋到最后一人離開(kāi)橋共需1min，則這列隊(duì)伍長(zhǎng)（ ）A、50m B、100m C、150m D、250m6、用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,在圖2-4中用來(lái)表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）7、某物體在第一、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了260m，第三分鐘靜止不動(dòng)，第四分鐘前進(jìn)了100m，則它在4min內(nèi)的平均速度為（ ）A、1.67m/s B、1.5m/s C、2.17m/s D、2m/s二、填空題8、單位換算：3.6m/s=_km/h 0.8cm/s=_km/h 9、百米賽跑中，觀眾是以_ _的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢;而終點(diǎn)裁判員是以_ _的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。10、在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到圖25中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋，勻速行駛的汽車(chē)最快要_min。11、一滑雪運(yùn)動(dòng)員沿240m的斜坡下滑后，又在水平面滑行250m才停止。運(yùn)動(dòng)員在斜坡和水平面滑行的時(shí)間分別是16s和25s，則滑雪運(yùn)動(dòng)員在斜坡上下滑的平均速度是_m/s，在水平面上滑行的平均速度是_m/s，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度是_m/s。12、雷達(dá)可用于飛機(jī)導(dǎo)航，也可用來(lái)監(jiān)測(cè)飛機(jī)的飛行，其工作原理如圖26所示，假設(shè)某時(shí)刻雷達(dá)向飛機(jī)發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機(jī)經(jīng)反射后又被雷達(dá)接收，整個(gè)過(guò)程用時(shí)52.4s已知電磁波的速度為3.0108m/s，則飛機(jī)離雷達(dá)站的距離是 m13、小軍乘車(chē)沿高速公路從福州到廈門(mén)，看到路旁的交通標(biāo)志牌顯示距廈門(mén)120km，這時(shí)小軍看到車(chē)上的速度計(jì)示數(shù)如圖27所示如果汽車(chē)以這樣的速度繼續(xù)行駛，再過(guò) _h可以到達(dá)廈門(mén) 三、分析與思考14、下表為簡(jiǎn)化的xx年春季北京至上海T13次特快列車(chē)時(shí)刻表。請(qǐng)分別計(jì)算T13次列車(chē)從北京至濟(jì)南，以及北京至上海的平均速度。站名自北京起公里數(shù)到達(dá)及離站時(shí)刻北京018:08濟(jì)南497 22:39 47蚌埠9793:34 42上海1463 8:08 探索與實(shí)踐15、下課了，小宇想估測(cè)自己上樓的速度，他沒(méi)有手表，但他靈機(jī)一動(dòng)，用脈搏的跳動(dòng)測(cè)時(shí)間，他的脈搏在平靜時(shí)每分鐘跳動(dòng)72次，他從教學(xué)樓2層正常走到3層，數(shù)出自己的脈搏跳動(dòng)90次。每層樓高3.3m。請(qǐng)你幫助他計(jì)算一下上樓的速度。如果考慮他上樓過(guò)程中身體的運(yùn)動(dòng)引起心跳加快這個(gè)因素，則他用這種方法測(cè)出的速度比實(shí)際速度是偏大還是偏小？生活拓展16、你見(jiàn)過(guò)如圖2-8所示的這樣交通標(biāo)志嗎？這是最低限速標(biāo)志，表示機(jī)動(dòng)車(chē)駛?cè)肭胺降缆分畹蜁r(shí)速限制，要求在前方路況良好的情況下，機(jī)動(dòng)車(chē)最低時(shí)速不得低于50公里。設(shè)在高速公路或其他道路限速路段的起點(diǎn)及各立交橋路口后的適當(dāng)位置。本標(biāo)志與最高限速標(biāo)志配合設(shè)置在同一標(biāo)志桿上，而不單獨(dú)設(shè)置。在路側(cè)安裝時(shí)，最高限速標(biāo)志居上，最低限速標(biāo)志居下。記者在四環(huán)路上看到，平均每隔兩公里就同時(shí)出現(xiàn)兩面限速標(biāo)志最高限制時(shí)速80公里，最低限制時(shí)速50公里。請(qǐng)根據(jù)上面短文中的數(shù)據(jù)，編寫(xiě)一道與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的計(jì)算題。第四節(jié) 科學(xué)探究:速度的變化要點(diǎn)點(diǎn)擊1、探究物體運(yùn)動(dòng)速度的變化,將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷時(shí)間或路程分解為若干段,測(cè)量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù),會(huì)正確記錄數(shù)據(jù)。3、知道個(gè)人見(jiàn)解的正確與否必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)來(lái)證明?？鞓?lè)自主研學(xué) 一、選擇題 1、甲以5m/s的速度向正北運(yùn)動(dòng)，乙以15m/s的速度向正南運(yùn)動(dòng)，丙以10m/s的速度向正南運(yùn)動(dòng)，則（ ）A、甲看乙是向北 B、甲看丙是向正北 C、乙看甲是向正南 D、丙看乙是向正南2、關(guān)于平均速度,下列說(shuō)法正確的是（ ）A、 只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整個(gè)路程中的平均速度B、 平均速度就是速度的平均值C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間以內(nèi)的D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 3、某同學(xué)參加投鉛球比賽，他的最后成績(jī)是6.5m，那么鉛球在空中運(yùn)動(dòng)的路程是（ ）A、等于6.5 m B、小于6.5 m C、大于6.5 m D、無(wú)法判斷4、一物體從靜止開(kāi)始做逐漸加快的變速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得它最后3m所用的時(shí)間為0.5s，則下面哪個(gè)數(shù)據(jù)可能是全程的平均速度？（ ）A、3 m/s B、6 m/s C、6.3 m/s D、05、兩物體分別以速度1、2作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程分別為s1 、s2， 所用時(shí)間為t1和t2，那么（ ）A、若s1s2，12，則一定有t1t2 B、若s1=s2，12，則一定有t1t2C、若12，t1=t2，則一定有s1s2 D、若s1s2，t1t2，則一定有16、甲、乙兩人同時(shí)從跑道的一端跑到另一端，其中甲在前一半時(shí)間內(nèi)跑步，后一半時(shí)間內(nèi)走；而乙在前一半路程內(nèi)跑步，后一半路程內(nèi)走。假設(shè)甲、乙兩人跑步的速度相等，走的速度也相等，則（ ）A、甲先到達(dá)終點(diǎn) B、乙先到達(dá)終點(diǎn) C、同時(shí)到達(dá)D、無(wú)法判斷二、填空題7、從科學(xué)的角度來(lái)看，人們對(duì)一個(gè)問(wèn)題所做的解釋、發(fā)表的見(jiàn)解都是個(gè)人的 ，是否正確還需尋找 來(lái)證明。8、在收集證據(jù)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)自己收集的數(shù)據(jù)是不合理的，這個(gè)數(shù)據(jù)是 修改的，應(yīng)該根據(jù)所得的數(shù)據(jù)，分析 ，糾正錯(cuò)誤。9、A、B兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A車(chē)通過(guò)450 m 用了30 s ，而B(niǎo)車(chē)通過(guò)9 km用了12 min，那么速度快的為 車(chē)。10、某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí)，四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻，并記錄在下表中。路程s/m10203040時(shí)間t/s3.25.36.89.2根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度：（1）、從起點(diǎn)到10m處的平均速度為 m/s 。（2）、從10m處到20m處的平均速度為 m/s 。（3）、從20m處到40m處的平均速度為 m/s 。 （4）全程的平均速度為 m/s1s1.5s2s1.25ss5555s2.25s11、一輛小汽車(chē)在平直的水平公路上行駛，在這條公路上任意取如圖2-9所示的5段路程，并將小汽車(chē)通過(guò)的各段路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間記錄下來(lái)。據(jù)此可判斷：小汽車(chē)在這5段路程中做 運(yùn)動(dòng)，速度大小是 m/s。12、如果鐵路鋼軌每根長(zhǎng)25m?；疖?chē)行駛過(guò)程中，若在45s內(nèi)聽(tīng)到車(chē)軌與鋼軌接頭處的撞擊聲30次，那么火車(chē)的速度是 km/h。三、分析與思考13、一個(gè)小球從光滑的斜面上從靜止開(kāi)始滾下，不同的時(shí)間滾下的路程如下表所示。時(shí)間t/s路程s/m112439416525、取上面的坐標(biāo)的縱坐標(biāo)為路程s，每格為5m，橫坐標(biāo)為時(shí)間t, 每格為0.5s。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并作出小球的路程時(shí)間圖像。、在2.5s時(shí),小球滾下的路程為 。、若斜面長(zhǎng)35m,則小球滾到底部的時(shí)間 （選填“”、“”或“”）6s。探索與實(shí)踐14、為了“探究小球沿斜面下滑的速度是否變化”，給你提供了如圖210所示的裝置和停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)時(shí)，使斜面保持適當(dāng)?shù)钠露?，金屬擋片分別放在斜面底端和斜面中點(diǎn)，把小球放在斜面頂端滑下，探究小球沿斜面下滑時(shí)通過(guò)前半段路程和通過(guò)全程的速度是否變化(1)要完成這實(shí)驗(yàn)探究，必須收集的有效測(cè)量數(shù)據(jù)有哪些?(自行設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)表格)(2)根據(jù)公式計(jì)算小球的速度，判斷小球的速度是否變化。生活拓展15、閱讀短文，回答問(wèn)題：上海磁懸浮列車(chē)試乘記運(yùn)行于上海郊外的磁懸浮列車(chē)于xx年9月30日重新面向公眾開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)。（圖2-11）列車(chē)起動(dòng)后，加速相當(dāng)迅速。車(chē)內(nèi)安裝了速度計(jì)，出發(fā)后不到1分鐘時(shí)速就已超過(guò)200km.之后，雖然感覺(jué)加速的速度稍有放緩，不停增長(zhǎng)的速度計(jì)的數(shù)字則告訴人們速度仍在持續(xù)增加。到底要加速到多快呀？正這么想著，此時(shí)顯示出時(shí)速的速度計(jì)數(shù)字終于停止變動(dòng)（圖2-12）。到了這么快的速度，身體上已經(jīng)根本無(wú)法感受出時(shí)速到底有多少，只有快極了的感覺(jué)。不過(guò)，在與高速公路并列行駛過(guò)程中看到汽車(chē)迅速向后逝去時(shí)，才體會(huì)到磁懸浮列車(chē)的實(shí)力。時(shí)速在最大處保持近1分鐘后，開(kāi)始減速到200km的時(shí)速時(shí)，感覺(jué)到周?chē)吧牧鲃?dòng)也開(kāi)始放慢。但如果看到列車(chē)近旁的話，高速公路上的汽車(chē)還是像飛一樣向后滑去。就在于這種感覺(jué)中，慢慢地看到了上海的空中大門(mén)浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)。軌道全長(zhǎng)約為30km，僅僅8分鐘時(shí)間就穿越了這段距離，讓人感覺(jué)只是一瞬。16:31:44 430km/h 430km/h、加點(diǎn)部分的文字,使作者體會(huì)到磁懸浮列車(chē)的實(shí)力。而實(shí)際上作者在描述的過(guò)程中是以 為參照物， 是運(yùn)動(dòng)的。、根據(jù)圖2-12所示,速度計(jì)上的最大速度是 km/h,若磁懸浮列車(chē)在這個(gè)速度保持近1min，則在這短短的時(shí)間內(nèi)行駛了 km。、磁懸浮列車(chē)在全程運(yùn)行中做 運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)文中的畫(huà)曲線的文字，計(jì)算出它全程運(yùn)行的平均速度。絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界對(duì)運(yùn)動(dòng)世界的不同情感體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)人文視野中的的運(yùn)動(dòng)世界運(yùn)動(dòng)的基本概念運(yùn)動(dòng)的探究方法時(shí)間與長(zhǎng)度的測(cè)量技能運(yùn)動(dòng)速度的科學(xué)探究科學(xué)視野中的的運(yùn)動(dòng)世界第二章 綜合能力提升與實(shí)踐在線回眸本章知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖：典例精析【例1】一位跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，直升飛機(jī)相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)是( )A、一定上升 B、一定下降 C、一定靜止 D、無(wú)法判定【評(píng)析】跳傘員看到直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)時(shí)是以自身作參照物。由于跳傘員相對(duì)地球是在向下運(yùn)動(dòng)，若直升機(jī)相對(duì)地球向上運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，跳傘員都會(huì)看到直升機(jī)與自身距離變大，即看到直升飛機(jī)向上運(yùn)動(dòng)。若直升飛機(jī)相對(duì)地球向下運(yùn)動(dòng)，且下降速度比跳傘員下降速度慢，跳傘員同樣會(huì)看到直升飛機(jī)與自身距離變大，即認(rèn)為直升飛機(jī)向上運(yùn)動(dòng)。由此可見(jiàn)，跳傘運(yùn)動(dòng)員無(wú)法依據(jù)自己看到的現(xiàn)象來(lái)判定直升機(jī)相對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)情況。【解答】D【說(shuō)明】若跳傘員看到直升飛機(jī)下降，則根據(jù)自身參照物對(duì)于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機(jī)相對(duì)地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大?！纠?】乘客坐在“女王”號(hào)游輪中，游輪沿長(zhǎng)江順流行駛，以下列哪個(gè)物體為參照物乘客是運(yùn)動(dòng)的？（ ）A、江岸的碼頭 B、游輪的船艙 C、迎面駛來(lái)的汽艇 D、奔流的江水?！驹u(píng)析】本題需要將題目中四個(gè)物體逐個(gè)選為參照物，分別考察研究對(duì)象“乘客”的運(yùn)動(dòng)情況?！窘獯稹扛鶕?jù)題意，A和C都符合題意；B不符合題意“坐在游輪中”，應(yīng)該與船艙相對(duì)靜止；D則要加以分析，游輪順流“行駛”，不同于木筏、竹排順?biāo)捌鳌?。前者“行駛”相?duì)于水運(yùn)動(dòng)；后者“漂流”相對(duì)于水靜止。 【解答】A、C、D?！纠?】下列物體運(yùn)動(dòng)最快的是 （ ） A、4h內(nèi)通過(guò)160km B、10s內(nèi)通過(guò)了100m C、1h內(nèi)通過(guò)1.2106cm D、1min內(nèi)通過(guò)1000m【評(píng)析】要比較快慢，必須在單位一致的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較大小。A物體的速度是40km/h；B物體的速度是10m/s合36km/h； C物體的速度是12km/h； D物體的速度是60km/h?！窘獯稹緿【說(shuō)明】也可統(tǒng)一成m/s單位來(lái)比較。只是按題中條件，用km/h比m/s要簡(jiǎn)單些?！纠?】某汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車(chē)的平均速度多大？【評(píng)析】根據(jù)平均速度的定義，可得出前半段和后半段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度?！窘獯稹吭O(shè)全路程為s，前半段運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1，后半段運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2。則：所以全程的平均速度：答：全程平均速度為24m/s。【說(shuō)明】平均速度不等于速度的平均值，即不能用(20m/s+30m/s)2來(lái)計(jì)算平均速度。平均速度是指物體通過(guò)某段路程共花費(fèi)了多少時(shí)間這樣一種平均快慢的概念，而花費(fèi)的時(shí)間并不一定是“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間。如：某物體在10s內(nèi)從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地，經(jīng)過(guò)路程50m，接著在乙地停留10s。若求前10s內(nèi)平均速度則是5m/s；求20s內(nèi)平均速度則是2.5m/s?！纠?】一列火車(chē)以54km/h的速度完全通過(guò)一個(gè)1100m長(zhǎng)的鐵橋，用時(shí)1min20s。求這列火車(chē)的長(zhǎng)度?！驹u(píng)析】本題屬于一類(lèi)“車(chē)輛過(guò)橋、鉆洞問(wèn)題”，特點(diǎn)是：題目給出車(chē)輛長(zhǎng)度，“路程”不能直接代入“橋（洞）的長(zhǎng)度”若是這樣代入，車(chē)輛行完計(jì)算出的路程后，并未完全通過(guò)橋（洞），此時(shí)整個(gè)車(chē)輛還在橋上（洞里）！，此時(shí)車(chē)輛通過(guò)的路程應(yīng)是路程=橋（洞）長(zhǎng)+車(chē)長(zhǎng)。【解答】v=54km/h=15m/s，t1min20s=80s， l橋=1100m，求：l車(chē)根據(jù)題意：s= vt=15m/s80s=1200m因?yàn)椋簊 =l橋+ l車(chē)則：l車(chē)=s - l橋=1200m1100m=100m答：這列火車(chē)的長(zhǎng)度是100m。訓(xùn)練與回顧注：本訓(xùn)練題因題量偏少，設(shè)置總分也為60分，各題分值由各位教師自由分配。題型可以根據(jù)需要變化。一、選擇題1、下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）A、火車(chē)減速進(jìn)站 B、人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀 C、劃破夜空的流星 D、騎自行車(chē)上學(xué) 2、茫茫宇宙，浩瀚無(wú)垠。要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（ ）A、年 B、光年 C、米 D、千米3、刻度尺的分度值是1cm，用這把刻度尺測(cè)量，如用m來(lái)做單位，記錄測(cè)量結(jié)果，結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后面應(yīng)有幾位數(shù)字（ ）A、1位 B、2位 C、3位 D、 4位4、下列說(shuō)法正確的是（ ）A、測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好. B、用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果是相同的.C、測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān),與刻度尺的長(zhǎng)短無(wú)關(guān). D、測(cè)量長(zhǎng)度要估讀數(shù)字,估計(jì)的數(shù)字越多越好.5、三個(gè)同學(xué)同時(shí)登一座山，他們登山的平均速度為：甲是3.5km/h，乙是1m/s，丙是每分鐘走63m，則誰(shuí)最先登上山頂（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、同時(shí)到達(dá)6、甲、乙兩人分別坐在并列的兩個(gè)升降機(jī)中，甲看到乙在上升，樓房也在上升；乙看見(jiàn)樓房在上升，甲在下降。如果以地面為參照物，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A、甲在上升,乙在下降 B、甲、乙都下降,但甲比乙下降快 C、甲、乙都下降,但甲比乙下降慢 D、以上都不對(duì)7、一個(gè)物體在平直公路上運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)的平均速度是（ ）A、20m/s B、10m/s C、8m/s D、都不對(duì)8、甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s - t圖象如圖2-13所示。經(jīng)過(guò)6s，兩車(chē)的位置關(guān)系是 （ ） A、甲在乙前面0.6m處 B、甲在乙前面1.2m處 C、乙在甲前面0.6m處 D、乙在甲前面1.2m處 9、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是32，甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)路程之比是34，則它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是：（ ）A、89 B、98 C、12 D、2110、客車(chē)以20m/s的速度向南行駛，迎面駛來(lái)一列長(zhǎng)210m的貨車(chē)，以54km/h的速度向北行駛，則在窗口的乘客看到貨車(chē)從他眼前駛過(guò)的時(shí)間為：（ ）A、6s B、10.5s C、12 s D、14s二、填空題11、“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。我們可以運(yùn)用身體上的某個(gè)器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測(cè)，例如：利用手臂的長(zhǎng)度可以估測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度。你還可以利用身體上 的估測(cè) 。12、有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果為12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm，那么：若這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因 。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參照物電影泰坦尼克號(hào)中：“泰坦尼克號(hào)終于撞上了冰山?！彪娪疤┨鼓峥颂?hào)中：“冰山迎面壓了過(guò)來(lái)”歌曲：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”歌曲：“西邊的太陽(yáng)快要落山了”樹(shù)葉在小溪中漂流而下為了不從馬上摔下來(lái)，小戰(zhàn)士緊緊地貼在馬背上，動(dòng)也不敢動(dòng)13、根據(jù)下面表格中物體的運(yùn)動(dòng)描述填出參照物：14、如圖214所示“森林動(dòng)物”運(yùn)動(dòng)會(huì)中龜兔賽跑的情景。請(qǐng)你觀察情境，比賽開(kāi)始后“觀眾”通過(guò)比較 ，判斷跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快。由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺(jué)，“裁判員”通過(guò)比較_ _，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用_表示運(yùn)動(dòng)快慢的程度。 15、測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量值分別記錄為10.31cm、10.32cm、10.3cm、102.9mm,已知刻度尺的分度值是1mm，則上述測(cè)量數(shù)據(jù)中， 是記錄錯(cuò)誤的應(yīng)放棄，其余三個(gè)數(shù)據(jù)的平均值是 cm。16、如圖2-15所示是一輛汽車(chē)在一條公路上直行時(shí)速度隨時(shí)間變化的圖像。04s內(nèi)汽車(chē)做 運(yùn)動(dòng)；4s8s內(nèi)汽車(chē)做 運(yùn)動(dòng)。17、一列長(zhǎng)200m的火車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，整列火車(chē)通過(guò)1.8km長(zhǎng)的大橋所用的時(shí)間是100s，那么，這列火車(chē)行駛的速度是 m/s 。18、信號(hào)沿動(dòng)物神經(jīng)傳播速度大約是100m/s，身長(zhǎng)30m的鯨，尾巴被鯊魚(yú)咬了一口,大約經(jīng)過(guò) s，它能感覺(jué)到被咬。身高1.8m的人,大約經(jīng)過(guò) s能感覺(jué)到腳上被咬了一口。19、一小車(chē)以30m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況以后過(guò)0.6s開(kāi)始剎車(chē)，又經(jīng)過(guò)4.4s滑行52m車(chē)停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到車(chē)停止的平均速度為 m/s 。三、分析與思考20、根據(jù)圖2-16的列車(chē)時(shí)刻表，計(jì)算列車(chē)從襄樊到丹江運(yùn)行的平均速度，以及從朱坡到老河口運(yùn)行的平均速度。四、實(shí)驗(yàn)探究題21、如圖2-17所示,用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,則測(cè)量值為 cm,其中準(zhǔn)確值為 cm,估計(jì)值為cm。22、如圖2-18是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做 運(yùn)動(dòng)，乙物體做 運(yùn)動(dòng)。23、某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖2-19所示的照片。同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：照片序號(hào)123456時(shí)間t/s01020304050路程s/mm012.022.248.761.2、請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；、根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是_mm/s。24、請(qǐng)利用公路邊的路標(biāo)（每100m一個(gè)標(biāo)記）或鐵路鋼軌（每根長(zhǎng)12.5m ）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出汽車(chē)或火車(chē)的平均速度。寫(xiě)出還需要的器材、實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（用字母表示），寫(xiě)出最后平均速度的表達(dá)式。五、計(jì)算題25、“五一”假期小明一家駕車(chē)外出旅游。一路上，所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題。、經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖2-20所示。小明想了想，馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義：從交通標(biāo)志牌到上橋的距離為18km，通過(guò)這段公路時(shí)汽車(chē)的行駛速度不能超過(guò)40km/h。若小明爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用時(shí)30min，則汽車(chē)的速度為多少千米每小時(shí)？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快需要用幾分鐘？、當(dāng)汽車(chē)行至某高速公路入口處時(shí)，小明注意到這段高速公路全長(zhǎng)180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此時(shí)正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口才不會(huì)違規(guī)，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間？第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 參考答案第一節(jié) 動(dòng)和靜一、選擇題：1、D 2、A 3、B 4、C 5、B 6、D 7、C二、填空題：8、位置變化；靜止的； 9、地球；樹(shù)木；車(chē)； 10、船；山 ； 11、地球；云朵； 12、向東；向東；快；三、分析與思考：13、用運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性知識(shí)解答； 14、略； 15、略。第二節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、選擇題：1、D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、B二、填空題：7、86400； 8、20；1； 9、1； 10、1mm；1cm；2m；300nm； 11、3.24cmmm刻度尺 50.6mm刻度尺 3.25mdm刻度尺 6.476mcm刻度尺12、5.7cm； 0.1； 13、1.90； 三、分析與思考：14、略； 15、略； 16、0.637；2；200。第三節(jié) 快與慢一、選擇題：1、A 2、D 3、D 4、C 5、A 6、C 7、B二、填空題：8、12.96；2.8810-2； 9、相同的時(shí)間比較路程；相同的路程比較時(shí)間；10、12； 11、15；10；12； 12、7860； 13、15；三、分析與思考：14、110km/h；104.5km/h； 15、2.64m/min；偏??； 16、提示：可以提問(wèn)經(jīng)過(guò)兩組標(biāo)志牌至少用多少時(shí)間？或路況良好時(shí)，經(jīng)過(guò)兩組標(biāo)志牌，不得超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？ 第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化一、選擇題：1、D 2、C 3、C 4、A 5、C 6、A 二、填空題：7、觀點(diǎn)（看法）；證據(jù)； 8、不可以；原因； 9、A； 10、3.13 4.175.13 4.35； 11、勻速直線；20； 12、58；三、分析與思考：13、略；6.25m； 14、略； 15、磁懸浮列車(chē)；汽車(chē)；430；7.17；變速；225km/h。第二章 綜合能力提升與實(shí)踐一、選擇題：1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、A 9、C 10、A 二、填空題：11、脈搏； 12、甲同學(xué)用的是毫米刻度尺，而乙同學(xué)用的是厘米刻度尺；13、冰山；船；云朵；山；樹(shù)；馬； 14、相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間；速度； 15、10.3cm；10.31； 16、加速直線；勻速直線； 17、20； 18、0.3；0.018； 19、14；三、分析與思考：20、31.7km/h；33.1km/h;四、實(shí)驗(yàn)探究題：21、3.48；3.4；0.08； 22、勻速直線；變速直線； 23、34.2；變速直線；1.22； 24、略；五、計(jì)算題：25、 36；27； 11：3013：00。附送：2019-2020年滬科版第八章 壓強(qiáng)單元練習(xí)一、填空題（每空1分25分）1醫(yī)學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，兒童和青年人如果經(jīng)常玩電子游戲，易患早期高血壓病。因此，我們應(yīng)科學(xué)合理地安排游戲時(shí)間。某同學(xué)體檢時(shí)測(cè)得“收縮壓”為16104Pa，它相當(dāng)于_ m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 2城市燃?xì)夤?yīng)行業(yè)常用毫米水柱作為燃?xì)獾膲簭?qiáng)單位。JMB-3型煤氣表的銘牌如下表所示（銘牌中“壓力”指的是壓強(qiáng)）。當(dāng)煤氣的壓強(qiáng)大于_帕，小于_帕?xí)r，這種煤氣表可以正常工作。 JMB-3型煤氣表額定流量2.5米時(shí) 使用壓力50300毫米水柱回轉(zhuǎn)數(shù) 41.7轉(zhuǎn)分使用介質(zhì) 城市煤氣出廠日期 1991.4北京煤氣表廠3如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指所受壓力_，壓強(qiáng)_4公安人員破案時(shí)，可根據(jù)罪犯留在松軟土地上腳印的大小和深淺，估測(cè)出罪犯的身高和_，這里應(yīng)用了物理學(xué)中_方面的知識(shí)。5、許多地方使用的液化石油氣是利用_的方法，使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐中的。抽水機(jī)又叫水泵，它是利用_把水不斷從低處抽到高處的。6、醫(yī)生注射用的針頭做得很尖是為了_。載重汽車(chē)輪子個(gè)數(shù)較多是為了_。7、目前，實(shí)驗(yàn)室里能實(shí)現(xiàn)的最低壓強(qiáng)約是10-10帕，設(shè)想一下，在這個(gè)壓強(qiáng)下,需要_千米的面積，才能產(chǎn)生1牛的壓力，實(shí)驗(yàn)室里能達(dá)到的高壓約為l011帕，那么在這個(gè)壓強(qiáng)下，1厘米2的面積上產(chǎn)生的壓力等于_圖 8、你觀察如圖所示的現(xiàn)象，從中可知北京當(dāng)時(shí)的大氣壓值_一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（填：“大于”、“等于”或“小于”）這個(gè)現(xiàn)象可以間接說(shuō)明大氣壓隨高度增加而_。（填：“增大”、“不變”或“減小”）9、有甲、乙、丙三個(gè)圓柱形容器的底面積不相等，其中S甲S乙S丙,若甲容器中注入煤油，乙容器中注入水，丙容器中注入鹽水，當(dāng)三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等時(shí);(1)設(shè)三個(gè)容器液面的高度分別為h甲、h乙、h丙，則由大到小排列，應(yīng)是_(2)設(shè)三種液體對(duì)容器底部的壓力分別為F甲、F乙、F丙，則由大到小排列，應(yīng)是_10、如圖所示的三種情況中，物體都是邊長(zhǎng)為10厘米的正立方體，重力均為10牛，圖中力F都是20牛，試計(jì)算支持面受到的壓強(qiáng)：(1)Pa_帕，(2)Pb_帕，(3)Pc=_帕。11、為使某高層建筑內(nèi)距地面高度80米的水龍頭有水，安裝在地面上向此高層建筑供水的高壓水泵產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少要_帕12、已知大氣壓強(qiáng)為76厘米水銀柱高，在如圖所示的管內(nèi)，管內(nèi)水銀柱上方為真空，槽內(nèi)盛有水銀，則管內(nèi)外各點(diǎn)的壓強(qiáng)；PA_帕，PB_帕，PC=_帕。二、選擇題（每題2分共28分）13.人坐在沙發(fā)上比坐在木椅上感到舒服些，這是因?yàn)? )A彈簧的彈力與人體受到的重力平衡 B彈簧的彈力與人體對(duì)沙發(fā)的壓力平衡C彈簧的彈力減小了人體對(duì)沙發(fā)的壓力 D人體與沙發(fā)的接觸面積較大14.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（） A 50N， B 50N， C 500N， D 500N， 15.如圖所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是、；把它倒扣在同一桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是、，則（） A ， B ，C ， D ，16.在下列日常生產(chǎn)和生活的實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ） A 喝飲料用的吸管一端削成斜口 B 鐵釘?shù)募舛艘龅眉?xì)而尖C 剪刀鈍了磨一磨，使刀刃銳利些 D 背書(shū)包用扁而寬的帶子 17.用螺絲固定工件時(shí)。需要在螺帽下面墊上一個(gè)較寬大的墊圈，使用這個(gè)墊圈的作用是為了( )A增大螺帽和工件之間的摩接力，以利固定工件 B增大螺帽和工件之間的壓力，以利固定工件C減小螺帽對(duì)工件的壓力，防止損壞工件 D減小螺帽和工件間的壓強(qiáng)，防止損壞工件18.有一臺(tái)水壓機(jī)，大活塞的橫截面積與小活塞的橫截面積之比為20：1，當(dāng)在小活塞上加200牛的壓力時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)是帕，這時(shí)在大活塞上產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng)是 A 200牛, 帕B 4000牛，帕C 4000牛，帕D 200牛，帕19. 在太空行走的宇航員，宇航服中需要充入一定質(zhì)量的氣體，其目的是( )A增大體積 B供呼吸用C增大重力 D保持體內(nèi)外壓強(qiáng)相等20.玻璃管的下端扎有橡皮膜，向管內(nèi)倒入有色的水，這時(shí)橡皮膜向下凸出，把這個(gè)玻璃管慢慢插入盛有某種液體的杯中，當(dāng)管內(nèi)外液面相平時(shí)，下列對(duì)于液體密度的判斷，哪一個(gè)是正確的( )A若橡皮膜向上凸起，則液水 B若橡皮膜向下凸起則液水C若橡皮膜向上凸起，則液水 D若橡皮膜變平，則液水21.如圖所示，水銀充滿玻璃管(管長(zhǎng)約l0厘米)，將閥門(mén)K打開(kāi)時(shí)，將發(fā)生的現(xiàn)象是( )A 水銀柱保持原高B 水銀會(huì)從管口K處流出C 水銀柱將下降到與水銀槽內(nèi)水銀面相平D 以上三種情況都有可能22.如圖所示，a、b兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則下列判斷正確的是( )A a的密度大，受的重力大 B a的密度小，受的重力小 C a的密度小，受的重力大 D a的密度大，受的重力小 23.要使水的沸點(diǎn)達(dá)到110，下列辦法中可行的是( )A普通鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱一段時(shí)間B將普通鍋放到高山上去加熱C減小水面上方空氣的壓強(qiáng)D放在密封的鍋內(nèi)加熱24.滑雪運(yùn)動(dòng)員腳下套有兩塊滑雪板，這是為了( )A 增大受力面積，減小對(duì)雪層的壓力B 增大受力面積，減小對(duì)雪層的壓強(qiáng)C 增大受力面積，同時(shí)減小壓力和壓強(qiáng)D 增大受力面積，同時(shí)增大壓力和壓強(qiáng)25.某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對(duì)釘鞋的壓強(qiáng)為P1，鞋釘對(duì)跑道的壓強(qiáng)為P2，則( )A P1P2 B P1P2 C P1P2 D 條件不夠，無(wú)法比較26.關(guān)于大氣壓變化的說(shuō)法正確的是 （ ）A氣壓計(jì)由山下到山頂，示數(shù)增大 B晴天變雨天，氣壓計(jì)示數(shù)變大C一天中，在同一地區(qū)任何時(shí)間所測(cè)的大氣壓的大小相同D冬天比夏天氣壓計(jì)的示數(shù)增大三、實(shí)驗(yàn)題（每題4分，最后一題7分，共17分）27. (1)下圖所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_ （2）要利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)和液體密度之間的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做? _ _28. 如圖所示是一個(gè)針筒，活塞推到底部后，上端出口處用橡皮帽封住，此時(shí)由于大氣壓力的作用，將活塞緊緊地壓在筒內(nèi)。你能否利用此針筒，估測(cè)一下當(dāng)時(shí)的大氣壓值。試寫(xiě)出：(1)所需實(shí)驗(yàn)器材；(2)需測(cè)定的物理量；(3)實(shí)驗(yàn)步驟，(4)估算大氣壓值的表達(dá)式。29.如圖所示的實(shí)驗(yàn)表明壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)系，還跟_有關(guān)系；設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用的小桌桌面面積為200cm2，小桌重8N，砝碼重2N，那么圖乙中小桌對(duì)泡沫塑料的壓強(qiáng)為_(kāi) Pa30小明在課外閱讀時(shí)看到這樣一個(gè)物理規(guī)律：運(yùn)動(dòng)液體的流動(dòng)速度（簡(jiǎn)稱(chēng)流速）越小，液體壓強(qiáng)越大；流速越大，液體壓強(qiáng)越小。就這個(gè)物理原理他馬上產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想：氣體的壓強(qiáng)特點(diǎn)和液體內(nèi)部分壓強(qiáng)的特點(diǎn)有許多共同之處，那么氣體的壓強(qiáng)的大小和氣體流速的大小有什么關(guān)系呢？他首先做了大膽猜想，先找出所有的可能，流速越大，氣壓越大；流速越大，氣壓越小；流速大小不影響氣壓的大小。為了驗(yàn)證哪一種猜想正確，他做了以下實(shí)驗(yàn)：兩手各持一張相同的紙，往兩張紙片的中間吹氣，從而加大兩紙間的空氣流動(dòng)速度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述短文，回答以下問(wèn)題：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明可得出什么結(jié)論？（2）你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可以有哪些應(yīng)用？請(qǐng)說(shuō)出2個(gè)？（3）通過(guò)剛才小明和你對(duì)氣壓和流速關(guān)系的學(xué)習(xí)，想一想這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是經(jīng)過(guò)了大致怎樣的程序步驟？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。四、計(jì)算與問(wèn)答（每題6分共30分）31.今年3月下旬，香港淘大花園爆發(fā)“SARS”經(jīng)香港衛(wèi)生署及世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)引起淘大花園“SARS”病毒大面積傳播的原因之一是：當(dāng)?shù)匾恍┘彝ズ苌偈褂玫芈┡判沟孛嫔系奈鬯?，從而造成與衛(wèi)生間地漏相連的U型存水彎頭內(nèi)沒(méi)有存滿足夠的水，如圖所示，有的甚至是干的，因此不能正常發(fā)揮作用 請(qǐng)你從物理學(xué)的角度對(duì)上述事件的原因作出簡(jiǎn)要分析32.如圖所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400kg，每只腳掌的面積為問(wèn)：（1）駱駝對(duì)沙面的壓力為多大?（2）駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為多大?（3）駱駝的腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌有什么好處? 33.有一種塑料掛物釣，構(gòu)成它的主要部件是一個(gè)中空的“橡膠碗”(如圖所示)，使用時(shí)把它擠按在光滑的墻壁上或衣柜上在鉤上就可以掛較輕的衣服。試說(shuō)明掛物釣的原理。34.茶壺蓋上有一個(gè)小孔，如果把小孔堵住，水先倒出一點(diǎn)后就不容易再倒出來(lái)，這是什么道理？35.一艘輪船的船底被撞了一個(gè)洞，若洞口距水面的深度是9.8米，則洞口處水的壓強(qiáng)多大?若用來(lái)堵洞的堵塞物受到水的壓力為96牛，則洞口的面積約是多少厘米2?第八章 壓強(qiáng) 參考答案一、填空1、1.6。2、490；2940 3、相等（相同、一樣等均可） 不相等（不同、不一樣或左小右大等均可）4、體重,壓強(qiáng) 5、加壓；大氣壓 6、減小受力面積，增大壓強(qiáng)；增大受力面積，減小壓強(qiáng)；7、1104，1107N；8、等于，減??；9、h甲、h乙、h丙，F(xiàn)甲、F乙、F丙； 10、1000，3000，xx；11、7.84105；12、0，7996.8，1.013105，106624；二、選擇題（每題2分共28分）13、D 14、D 15、D 16、D 17、D 18、B 19、D 20、D 21、C 22、A 23、D 24、B 25、A 26、D 三、實(shí)驗(yàn)題27、(1)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同一深度壓強(qiáng)相等 (2)換用不同密度的液體，比較同一深度處不同液體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小情況 28、（1）器材：刻度尺、鉤碼（或彈簧秤）、線（2）活塞的直徑D；鉤碼質(zhì)量（最大拉力）（3）步驟：1用刻度尺測(cè)出注射器活塞的直徑D 2用線系在活塞下端，掛鉤碼，直至最大，記下此時(shí)鉤碼的質(zhì)量（或用調(diào)