2019-2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)（二）》word教案.doc

2019-2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（二）word教案教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題的能力，復(fù)習(xí)單位間的換算和長(zhǎng)方體的表面積和體積計(jì)算。2能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3提高同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)策略小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備寫有試題的小黑板。教學(xué)過程一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1小組合作，回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，說出分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。2對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。二、練習(xí)1第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題，如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個(gè)問題，應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路，教師也應(yīng)給予肯定，但不做基本要求。答案：解：設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。80%x=2800x=280080%x=3500答：全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。2第10題。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生理解題意，說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流后，全班交流。同時(shí)，教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料，了解綠化的意義及作用。答案：175960=18%。3第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后進(jìn)行交流，注意了解學(xué)生的解題思路。答案：科技館：3000010%=3000（平方米）教學(xué)樓：3000025%=7500（平方米）操 場(chǎng)：3000020%=6000（平方米）食 堂：300002.5%=750（平方米）花 壇：300000.03%=9（平方米）空 地：30000（30000+7500+6000+750+9）=12741（平方米）第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，溝通長(zhǎng)方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。2能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3提高同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。教學(xué)策略小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。借助實(shí)物演示幫助同學(xué)們理解題意。教學(xué)準(zhǔn)備寫有試題的小黑板。教學(xué)過程一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1小組合作，整理體積單位間的換算方法，復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。2對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解。二、練習(xí)1第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計(jì)量單位的換算。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識(shí)，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流，要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。2第13題。本題主要考查有關(guān)長(zhǎng)方體體積和表面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流，然后進(jìn)行全班交流。對(duì)于逆向思維的題目，教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，同時(shí)了解學(xué)生的思維過程。3第14題。本題主要是考查學(xué)生對(duì)體積（容積）單位實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生說說自己的想法，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。4第15題。第（1）題，教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題，理解領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)底部是不需要涂漆的。學(xué)生的思路可能有：可以先數(shù)出一共有15個(gè)面需要涂漆，再用155050=37500（平方厘米）；也可以先求四個(gè)正方體表面積之和，再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法，只要合理，就給予肯定。第（2）題，5050504=500000（立方厘米）。5第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長(zhǎng)方體的體積，所以是480.5=24（立方厘米）。6第17題。此題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題，教師要利用此情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。答案：（1）1820301.5=16200（立方厘米）=0.0162（立方米）0.02（立方米）（2）0.0240=0.8（立方米）（3）0.8365=292（立方米）7第18題。教學(xué)時(shí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力，從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，提出問題并嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。（1）只要學(xué)生說的合理，教師應(yīng)給予肯定。（2）根據(jù)題目的條件，學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項(xiàng)開支花了多少錢。教學(xué)時(shí)，教師可讓學(xué)生提出問題，交流自己的解題思路。8第19題。根據(jù)從大到小排列，中間的那個(gè)數(shù)即中位數(shù)，運(yùn)用中位數(shù)表示這9個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）人口的平均水平比較合適。答案：1925萬人。附送：2019-2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè)有趣的測(cè)量word教案之一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體活動(dòng)情境,經(jīng)歷測(cè)量石頭的試驗(yàn)過程,探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法.能力目標(biāo)：在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。情感目標(biāo)：在實(shí)踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用多種方法解決實(shí)際問題.教學(xué)策略：在觀察、操作中用多種方法解決實(shí)際問題.教學(xué)準(zhǔn)備：水槽、水、不規(guī)則石頭。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了規(guī)則物體體積的測(cè)量方法.那么不規(guī)則物體體積怎么測(cè)量呢？引入課題。二、教學(xué)新知：（1）為了引導(dǎo)學(xué)生探索與體會(huì)測(cè)量不規(guī)則物體體積的方法，以小組為單位，先制定測(cè)量方案，再實(shí)際測(cè)量。方案一：找一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石頭沉入水中再一次量出水面的高度。這時(shí)計(jì)算一下水面升高了幾厘米，用“底面積高”計(jì)算出升高的體積。也可以分別計(jì)算放入石頭前的體積與放入石頭之后的總體積之差。方案二：將石頭放入盛滿水的容器中，并將溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接讀出的水的體積，就是石頭的體積。（2）這兩種方案實(shí)際上都是把不規(guī)則的石頭的體積轉(zhuǎn)化成了可測(cè)量計(jì)算的水的體積。讓學(xué)生說出“石塊所占空間的大小就是石塊的體積”。三、課堂練習(xí)1.試一試第1題：讓學(xué)生運(yùn)用在探索活動(dòng)中得到測(cè)量的方法，即“升高的水的體積等于蘋果的體積”，然后用“底面積高”的方法計(jì)算。21.50.2=0.6（立方分米）2.第2題：本題引導(dǎo)學(xué)生開展測(cè)量不規(guī)則物體體積的活動(dòng)。一粒黃豆比較，先測(cè)量100粒黃豆的體積，再計(jì)算出一粒黃豆的體積。四、課后練習(xí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練第49頁13題五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們有什么感受和體會(huì)？有什么提高？板書設(shè)計(jì)：“底面積高”的方法計(jì)算。21.50.2=0.6（立方分米）教學(xué)反思：