2019-2020年人教版新課標(biāo)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年人教版新課標(biāo)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：演唱《打花巴掌》 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過(guò)聆聽(tīng)和表演，感受表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。 二、在游戲中復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)和技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。 教學(xué)難點(diǎn)： 一、掌握歌曲節(jié)奏，鞏固復(fù)習(xí)節(jié)奏型 xx 二、完整演唱歌曲，鞏固打擊樂(lè)器 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、多媒體課件、節(jié)奏卡 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：我們都是二年級(jí)小朋友了，學(xué)的音樂(lè)知識(shí)也不少了。今天，老師要帶你們到音樂(lè)宮去看看，想不想去?。空?qǐng)同學(xué)們做好,我們出發(fā)了！ 二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱新歌《打花巴掌》 師：看，我們來(lái)到了什么地方？呀，音樂(lè)宮到了，但是宮門(mén)緊閉，怎么辦呢？對(duì)了，我們用鑰匙打開(kāi)宮門(mén)就行了，但是要怎樣才能拿到鑰匙呢？ 1. 出示節(jié)奏：xx X | XX X | X. X XX | XX X || 2. 師生討論節(jié)奏，并讀出節(jié)奏。（注： xx X. X ） 師：鑰匙拿到了，咦！怎么打不開(kāi)門(mén)??？原來(lái)需要兩把鑰匙才能打開(kāi)門(mén)的。現(xiàn)在我們?nèi)ふ业诙谚€匙吧！ 3. 出示《打花巴掌》的歌譜 3．2 32 | 13 2 | 6. 1 22 | 13 2 | 55 532 | 13 2 | 2. 2 26 | 5 5 | 665 63 | 2 13 | 2 — || ⑴ 先識(shí)譜，再跟琴唱 ⑵ 完整地演唱歌譜 師：恭喜你們，同學(xué)們的齊心協(xié)力終于拿到了第二把鑰匙，所以說(shuō)：任何事情只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助就一定能夠成功。現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)宮門(mén)到音樂(lè)宮里面去參觀吧！ A、賽歌臺(tái) 師：現(xiàn)在我們來(lái)到了賽歌臺(tái)，在這里希望小朋友們勇敢地表現(xiàn)自己。 1. 出示歌詞（按節(jié)奏讀歌詞）創(chuàng)編其余三句歌詞 2. 初聽(tīng)《打花巴掌》 3. 復(fù)聽(tīng)歌曲 要求：4個(gè)小組分別學(xué)兒歌部分的其中一段和歌曲部分，看哪個(gè)組學(xué)得又快又好。 4. 評(píng)出優(yōu)勝組 B樂(lè)器室 師：在賽歌臺(tái)上評(píng)出了優(yōu)勝組，現(xiàn)在讓我們到器樂(lè)室去看看吧！這有多少打擊樂(lè)器，讓我們找一找。 1.猜謎語(yǔ) 是魚(yú)不會(huì)游，是鈴不能搖，是筒咯吱響，是鼓鈴鈴響 謎底： 木魚(yú) 、碰鈴 、雙向筒 、鈴鼓 2．學(xué)生猜，師演示 3.出示四組樂(lè)器節(jié)奏，師生討論怎樣用打擊樂(lè)器為歌曲部分伴奏 4.4個(gè)小組分別用四件打擊樂(lè)器伴奏后再合奏 三、 課堂小結(jié) 師：今天小朋友們表現(xiàn)都非常棒，不僅學(xué)會(huì)了歌曲，而且還勇敢地展示了自己。由于時(shí)間的關(guān)系，我們下次再來(lái)音樂(lè)宮吧！聽(tīng)《玩具交響曲》下課！ 附送： 2019-2020年人教版新課標(biāo)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《教學(xué)計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。 4、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。 （2）參與各種演唱活動(dòng)。 （3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 （4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 （5）能夠背唱4~~6首歌曲。 2、演奏 （1）學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。 （2）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? 3、綜合性藝術(shù)表演 （1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 （2）能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。 （3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。 4、識(shí)讀樂(lè)譜 （1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。 （2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 （3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。 5、創(chuàng)作實(shí)踐 （1）能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè)。 三、教學(xué)進(jìn)度安排 課 題 課時(shí)數(shù) 第一單元 到郊外去 4課時(shí) 第二單元 進(jìn)行曲 3課時(shí) 第三單元 勞動(dòng)最光榮 4課時(shí) 第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物 5課時(shí) 第五單元 五十六朵花 4課時(shí) 第六單元 童謠 4課時(shí)