2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 節(jié)約能源與開發(fā)新能源教案2 蘇教版.doc

2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 節(jié)約能源與開發(fā)新能源教案2 蘇教版一、教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)新能源。2.知道如何節(jié)約能源。3.理解白熾燈與節(jié)能燈哪個(gè)效率高。二、教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)關(guān)注日常生活中節(jié)約能源的舉措1.引言：你們聽說過暖冬、酸雨和臭氧空洞嗎？這些環(huán)境問題在某種程度上都是由于我們依賴不可再生性能源而引起的。我們每天都在消耗大量的能量，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的。2.小組討論：日常生活中有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？（學(xué)生討論、匯報(bào)，除了教材第60頁上列舉的以外，還可以補(bǔ)充一些）3.談話：這些生活方式把原來有限的能源都浪費(fèi)掉了。其實(shí)，我們只要改變一些習(xí)慣，節(jié)省下的能源將相當(dāng)驚人。比如說，我們每次沖廁所大約需要10升水，如果你在廁所的水箱內(nèi)放置一個(gè)裝滿水的大可樂瓶，每次放水就可節(jié)約1升左右的水；空調(diào)溫度設(shè)定適當(dāng)即可，空調(diào)在制冷時(shí)，溫度設(shè)定高2，就能節(jié)電20%4.測(cè)試：日常生活中選擇哪一種燈照明發(fā)光率高、能節(jié)約能源呢？我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，來看白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率高。（測(cè)試過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)記錄各自的溫度。）5.提問：哪種類型燈效率高一些？有什么啟示？（二）分析要充分利用自然能源1.談話：人類為了更好地生活，除了要節(jié)約能源以外，還要充分利用大自然給予我們的能源。（出示教材第61頁的圖）這座未來的住宅也許看上去和我們現(xiàn)在住的房屋沒有太大的區(qū)別，其實(shí)它在很多地方運(yùn)用了節(jié)能技術(shù)。2.討論：大家先說說它是怎樣有效利用自然能源的，然后教師再講解圖中每個(gè)序號(hào)都是怎樣有效利用自然能源的。3.提問：為什么說太陽是“能源之母”。4.閱讀教材第61頁的資料。（三）介紹開發(fā)新能源的前景1.閱讀教材第62頁的資料，組內(nèi)交流對(duì)幾種新能源的認(rèn)識(shí)。2.小結(jié)：能源促進(jìn)了人類的發(fā)展，但也會(huì)帶來負(fù)面的影響，為了子孫后代，為了地球的明天，我們要有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。附送：2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 節(jié)約能源與開發(fā)新能源教案4 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.通過討論知道我們的生活離不開能源。2.通過認(rèn)識(shí)能源的重要性來樹立節(jié)約能源的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：相關(guān)圖片 多媒體課件教學(xué)過程：活動(dòng)一 知道生活離不開能源學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)1.復(fù)習(xí)：常見的能源有哪些？板書：能源（1）指名個(gè)別學(xué)生回答并板書：太陽 風(fēng) 水 電 燃?xì)?2.知道書本P38頁的裝置是利用什么能源工作的。（1）投影出示課本P38頁9幅圖片，你認(rèn)識(shí)這些裝置嗎。請(qǐng)你簡(jiǎn)單說說它們有什么作用。（2）分組討論：這些裝置分別利用了哪種能源？再將這些圖片按所用的能源進(jìn)行分類，貼到相應(yīng)的圓圈里。（3）師巡視，完成的貼圖貼在黑板上每組選派一位代表交流。3.小組討論：平時(shí)，你的父母在家里怎樣燒飯煮菜？雙休日你和父母在家會(huì)做什么？如果有一天，沒有了電、也沒有了燃?xì)?，我們的生活將?huì)怎樣？4.小結(jié)，投影出示：我們的生活離不開能源。 先說說這些裝置分別利用了哪種能源，再進(jìn)行分類，記錄。 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，啟發(fā)他們假想沒有電和煤氣的生活情景，從而知道我們的生活離不開這些能源。活動(dòng)二 討論怎樣節(jié)約電和燃?xì)鈱W(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)1.出示：地球上的能源是有限的，我們要節(jié)約能源。（1）指名讀。（2）將課題補(bǔ)充完整再齊讀。（3）為什么要節(jié)約能源？再次齊讀投影出示的句子。2.判斷對(duì)錯(cuò)。（1）觀察圖片，小組討論：這些做法對(duì)不對(duì)？為什么？（2）交流匯報(bào)。3.思考：怎樣節(jié)約使用水、電和燃?xì)猓空f說你的方法？學(xué)生交流匯報(bào)。為學(xué)校和家庭節(jié)約電和燃?xì)馓峁┲饕狻?.課后調(diào)查：先記錄本月你門家電和燃?xì)獾馁M(fèi)用。在采用了你的建議和方法后，再記錄下一個(gè)月的電和燃?xì)赓M(fèi)用，比較一下，節(jié)約了多少？ 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，從節(jié)約能源的角度進(jìn)行判斷，并可以聯(lián)系自己的生活。 可以先進(jìn)行小組討論，然后進(jìn)行各組交流，訓(xùn)練小組討論和合作學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合本單元的評(píng)價(jià)單進(jìn)行記錄。 可以讓學(xué)生把課堂內(nèi)討論的建議和方法帶回家，在家里試一段時(shí)間后再進(jìn)行交流。