2019-2020年一年級(jí)音樂上冊 花兒朵朵 國旗國旗真美麗 2教案 蘇教版.doc

2019-2020年一年級(jí)音樂上冊 花兒朵朵 國旗國旗真美麗 2教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.欣賞國歌；2.學(xué)唱國旗國旗真美麗；3.創(chuàng)編與活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1.知道國歌、國旗的象征意義；2.能以崇敬的心情聆聽國歌，能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真美麗；3.能夠從聆聽國歌和背唱國旗國旗真美麗中流露出對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱國旗國旗真美麗，并感受歌曲的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入新課： 欣賞國歌1.放音樂欣賞，再以提問的方式來啟發(fā)學(xué)生。（同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂呀，你知道它的名字嗎？）（你知道在什么場合下要唱或者是奏國歌嗎？）2.組織學(xué)生觀看升旗儀式的畫面，并說一說這時(shí)你會(huì)怎么做，再談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重）3.（同學(xué)們，除了咱們自己學(xué)校的周一升旗外，你還在什么時(shí)候、什么地方看過升國旗）。天安門每天升一次旗節(jié)日升旗重大比賽中運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)牌時(shí)升旗4.播放升國旗、奏國歌的情景錄相，讓學(xué)生間接感受到升國旗、奏國歌的莊嚴(yán)與自豪感。（香港回歸、澳門回歸，我國奧運(yùn)健兒獲金牌升國旗、奏國歌的畫面剪切）5.再一次欣賞國歌三、學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗1.以提問、啟發(fā)的方式來了解國旗的含義。（同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時(shí)，我們都覺得它很美，那你們知不知道它美在哪里？）2.欣賞歌曲。3.請已會(huì)唱的學(xué)生來當(dāng)小教師進(jìn)行教唱。4.處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。5.歌表演。四、創(chuàng)編與活動(dòng)祖國，祖國我愛你（分組進(jìn)行，可自由選擇一種形式來表達(dá)對(duì)祖國的愛）改編歌詞演唱其它的歌曲（贊美國旗、歌頌祖國的歌曲）再一次鞏固今天所學(xué)的歌曲。五、課后作業(yè)：附送：2019-2020年一年級(jí)音樂上冊 花兒朵朵 我愛北京天安門 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)歌曲我愛北京天安門2.聆聽歌曲雪蓮獻(xiàn)北京苗嶺連北京教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用活潑親切的聲音演唱歌曲我愛北京天安門，表達(dá)學(xué)生熱愛北京的情感。2.過程與方法 運(yùn)用聆聽與歌唱的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)歌曲，利用律動(dòng)、節(jié)奏伴奏、舞蹈等方法表現(xiàn)歌曲。3.知識(shí)與技能 在學(xué)習(xí)歌曲中，正確演唱好.和樂句的結(jié)束長音,用活潑、親切的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：運(yùn)用親切、歡快的聲音演唱歌曲我愛北京天安門。教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于北京的圖片、視頻資料、文字資料、錄音機(jī)、鋼琴、音樂書等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.師：同學(xué)們都去過北京嗎？你對(duì)北京有哪些了解？ 學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談對(duì)北京的了解2.師：老師也收集了一些關(guān)于北京的資料我們來看一看（老師放課件）你想了解北京的那方面內(nèi)容?3.通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)北京有了進(jìn)一步的了解，我們作為北京人更加自豪，也更加熱愛它了。下面就讓我們用一首你們的父輩們經(jīng)常唱的歌我愛北京天安門來表達(dá)我們的心情吧！二、歌曲教學(xué)1.范唱今天我們就來學(xué)習(xí)我愛北京天安門，欣賞一遍這首歌曲。聽一聽這首歌有幾句歌詞？反復(fù)唱了幾遍？（錄音范唱學(xué)生聆聽）2.復(fù)聽。師：這首歌的四句歌詞，三遍的情緒有什么不同？生：第一遍歡快活潑，第二遍優(yōu)美抒情，第三遍又是歡快活潑。3.復(fù)聽：師：想一想歡快活潑的那段音樂用什么動(dòng)作來表示合適呢？優(yōu)美抒情的那段音樂用什么動(dòng)作表示好呢？生：發(fā)表自己的看法。最后老師小結(jié)：歡快活潑的音樂雙手在胸前拍手，優(yōu)美抒情的音樂雙手頭上舉輕輕擺動(dòng)。4.再聽：師：按我們討論的方法邊聽音樂邊做動(dòng)作。5.學(xué)唱歌曲（1）你能輕聲跟音樂唱唱嗎？（2）你們唱得很好，聽老師也要來演唱了。（有感情的范唱）（3）有好多同學(xué)也按耐不住了也想演唱歌曲。好，來大家小聲聽歌老師的琴一起來唱這首歌。（學(xué)生演唱歌曲）（4）指導(dǎo)學(xué)生演唱的難點(diǎn)（每樂句結(jié)尾的長音和 .唱法）（5）學(xué)生復(fù)唱。6.歌曲處理（6）教師范唱，學(xué)生選擇適合的唱法來表現(xiàn)歡快活潑、優(yōu)美抒情的音樂情緒。（歡快活潑用斷音唱法；優(yōu)美抒情用連音唱法。）（7）學(xué)生再次復(fù)唱，同時(shí)表現(xiàn)出歡快活潑、優(yōu)美抒情的情緒。（8）全班演唱歌曲。（范唱音樂來伴奏）（老師用錄音機(jī)錄下來）（9）播放學(xué)生演唱與老師范唱進(jìn)行對(duì)比。（聆聽并比較找出不足）（10）復(fù)唱。（老師用鋼琴伴奏）三、聆聽歌曲1.我們學(xué)習(xí)、演唱了這首用歡快活潑的情緒表現(xiàn)的歌曲我愛北京天安門。同學(xué)們都非常熱愛我們的首都北京，北京是全國各族人民向往的地方，你們聽這是哪個(gè)民族小朋友的歌？（聆聽歌曲雪蓮獻(xiàn)北京）2.對(duì)了，這是藏族小朋友的歌。藏族人民同樣熱愛北京、向往北京，他們想托大雁把珍貴的雪蓮帶給毛主席，表達(dá)他們的情感。3.我們再來聽一遍，你能跟著老師一起做動(dòng)作嗎?(老師引導(dǎo)學(xué)生隨音樂做藏族典型動(dòng)作)4.解放軍給苗族居住的大山里修了公路，苗家人好高興呀，因?yàn)楣纺馨衙鐜X和北京連起來了。你聽，他們也唱起來了?。雎犆鐜X連北京）5.這首歌的情緒又沒有變化？（有）6.前邊是舒展的，后邊是跳躍的。前邊的音樂向我們展示了苗嶺的風(fēng)光，后面的音樂好像是苗家人在跳舞。7.聽到跳舞的音樂和老師一起跳好嗎?四、課堂小結(jié)今天我們更加了解我們的首都北京了，并用我們的歌聲和動(dòng)作抒發(fā)了熱愛北京的情感。希望等你們長大以后能為北京做貢獻(xiàn)！