2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容： (一) 聆聽(tīng)吹響奧林匹克號(hào)角,了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)。 (二) 學(xué)唱當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候教材分析：當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候歌曲為兩個(gè)部分，第一部分有四個(gè)樂(lè)句組成，主要由三讀音程構(gòu)成旋律，節(jié)奏也非常規(guī)整，前三句的節(jié)奏完全一樣，到第四句時(shí)有所變化，有進(jìn)行曲的風(fēng)格，好似少年兒童“迎著黎明鍛煉，伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分，調(diào)式色彩向小調(diào)游離，節(jié)奏拉寬，情緒轉(zhuǎn)為抒情，與第一部分形成鮮明對(duì)比。第三樂(lè)句轉(zhuǎn)回大調(diào)。表達(dá)了少年兒童從小鍛煉身體，報(bào)效祖國(guó)的決心。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于旋律的把握有了很大的進(jìn)步，善于模仿，對(duì)音樂(lè)課興趣也很濃厚，但是在演唱歌曲的時(shí)候把握歌曲的情緒方面還有些欠缺，當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候這首歌曲就有兩種不同的情緒，學(xué)生需在這方面加大學(xué)習(xí)力度。教學(xué)目標(biāo)： (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)聆聽(tīng)和演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的精彩場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和積極向上的精神。 (二)過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)合唱向奧林匹克出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。通過(guò)演唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和演唱能力。 (三)知識(shí)與技能：在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的變化。能夠用明亮的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲歡快和抒情兩種不同的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩種情緒的把握。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、五環(huán)旗教學(xué)過(guò)程：（一）聆聽(tīng)吹響奧林匹克號(hào)角。師：說(shuō)到運(yùn)動(dòng)精神，我們不得不提到奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx年的8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京的召開讓全中國(guó)人自豪，令世界矚目。下面就讓我們這些小運(yùn)動(dòng)員們吹響奧林匹克的號(hào)角，向奧林匹克出發(fā)吧！請(qǐng)聆聽(tīng)吹響奧林匹克號(hào)角。1.樂(lè)曲給你什么樣的感覺(jué)？（團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏）2.你知道奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗是什么樣的？師在黑板上帖上五環(huán)旗。（象征五大洲運(yùn)動(dòng)員以公正、坦誠(chéng)的精神在奧運(yùn)會(huì)上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團(tuán)結(jié)主題）3.第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？（5個(gè)福娃）其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。（二）學(xué)唱當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候。1.師：通過(guò)全國(guó)人民的努力，奧運(yùn)會(huì)終于圓滿成功了！人們的歡呼聲震耳欲聾，代表著奧林匹克的五環(huán)旗已經(jīng)高高飄揚(yáng)在首都北京！請(qǐng)大家翻開課本。聆聽(tīng)當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候，你聽(tīng)到了幾種音樂(lè)情緒？（播放歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候）師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一次，用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這兩種不同的音樂(lè)情緒。比如在歡快的地方可以拍手、跺腳，在抒情的地方可以晃一晃身體或者手臂。 師：我想大家一定都很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，下面了就請(qǐng)大家合著音樂(lè)模仿各種體育項(xiàng)目的動(dòng)作?？纯茨膫€(gè)隊(duì)的動(dòng)作最豐富。2學(xué)唱（1）跟唱旋律。（2）對(duì)口型跟唱。（3）輕聲跟唱歌詞。（4）將隊(duì)員分成兩部分，分別跟唱不同情緒的兩個(gè)部分。（5）換角色。（6）跟琴唱，一隊(duì)一句，接力唱。抒情部分齊唱。（7）完整演唱。（8）一隊(duì)選擇一個(gè)隊(duì)員領(lǐng)唱，其它學(xué)生唱齊唱部分。（三）拓展。播放我和你。師：第29屆奧運(yùn)會(huì)有一首非常好聽(tīng)的主題歌，由我國(guó)著名歌手劉歡和英國(guó)著名的歌手莎拉布萊曼演唱，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這首溫馨的歌曲吧?。ㄋ模┛偨Y(jié)下課。同學(xué)們，第29屆奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)閉幕，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，榮獲了52枚金牌。奧運(yùn)會(huì)傳遞的并不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)健兒的競(jìng)技盛會(huì)，它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。這是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，它呈現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏的氣氛，讓我們立志從小鍛煉，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。今天的比賽到此結(jié)束。獲勝的是 附送：2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 藍(lán)色多瑙河圓舞曲 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：欣賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲。教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲，能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落，記憶樂(lè)曲中第一圓舞曲的旋律主題。2.感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂(lè)曲。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。播放教師自制的錄像片段，畫面是春天來(lái)臨的景色，背景音樂(lè)是藍(lán)色多瑙河圓舞曲。問(wèn)：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂(lè)有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)？二、新授內(nèi)容。（1）初聽(tīng)：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：藍(lán)色多瑙河圓舞曲。（3）復(fù)聽(tīng)：歌曲是幾拍子的？（4）分段欣賞。聽(tīng)賞第一圓舞曲。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？聽(tīng)賞第二圓舞曲。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個(gè)名字。聽(tīng)賞第三圓舞曲。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。聽(tīng)賞第四圓舞曲。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。聽(tīng)賞第五圓舞曲。（方法同上。）三、介紹曲作者。四、對(duì)比欣賞管弦樂(lè)曲藍(lán)色多瑙河圓舞曲。五、拓展。六、小結(jié)。七、教學(xué)隨筆：學(xué)生能在聽(tīng)賞的過(guò)程中積極主動(dòng)地提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的答案。