2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版.doc
2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版教學內(nèi)容:教科書第1819頁的內(nèi)容。教學三維目標:1、通過拼圖形,體會填寫的變換,發(fā)展空間觀念。2、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。3、在動手動腦的過程中發(fā)展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重點:通過拼圖形,讓學生體會圖形有變換,發(fā)展學生的空間觀念。教學難點:用七巧板創(chuàng)造性地拼圖形。教學過程:一、認識七巧板1、出示一副七巧板。提問:在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形?你知道每塊圖形的名稱嗎?(同桌互說)提問:七巧板中有幾種不同的圖形?哪幾種?哪些三角形的大小完全一樣?你是怎樣知道的?2、請學生試著用兩塊拼成一個正方形。(1)學生們拼,指名板演(2)說說自己是怎樣拼的。(3)動手操作:試試用七巧板中的兩塊,拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。二、動手操作1、提問:我們已經(jīng)認識了哪些圖形?2、分小組活動:用七巧板中的三塊,拼出一個已經(jīng)認識的圖形(1)學生分小組活動。(2)指名板演、講解。(3)指名分組匯報時,應多鼓勵、表揚有多種結果的同學。3、分小組活動:用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形?4、出示第19頁的幾幅圖。5、說明:用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形,還能拼出有意思的圖形。 請形式分別說說這幾幅圖是什么? 再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。課后反思:附送:2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧版教案 蘇教版教學內(nèi)容:教科書第2829頁的內(nèi)容。教學目標:1.通過拼圖形,體會填寫的變換,發(fā)展空間觀念。2.在學習活動中積累對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。3.在動手動腦的過程中發(fā)展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學過程:一、認識七巧板1.出示一副七巧板。提問:在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形?你知道每塊圖形的名稱嗎?(同桌互說)提問:七巧板中有幾種不同的圖形?哪幾種?哪些三角形的大小完全一樣?你是怎樣知道的?2.請學生試著用兩塊拼成一個正方形。(1)學生們拼,指名板演(2)說說自己是怎樣拼的。(3)動手操作:試一試用七巧板中的兩塊,拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。二、動手操作1.提問:我們已經(jīng)認識了哪些圖形?2.分小組活動:用七巧板中的三塊,拼出一個已經(jīng)認識的圖形(1)學生分小組活動。(2)指名板演、講解。(3)指名分組匯報時,應多鼓勵、表揚有多種結果的同學。3.分小組活動:用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形?4.出示第29頁的四幅圖。5.說明:用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形,還能拼出有意思的圖形。 請形式分別說說著四幅圖是什么? 再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。