2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版教學內(nèi)容：教科書第1819頁的內(nèi)容。教學三維目標：1、通過拼圖形，體會填寫的變換，發(fā)展空間觀念。2、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。3、在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重點：通過拼圖形，讓學生體會圖形有變換，發(fā)展學生的空間觀念。教學難點：用七巧板創(chuàng)造性地拼圖形。教學過程：一、認識七巧板1、出示一副七巧板。提問：在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說）提問：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？2、請學生試著用兩塊拼成一個正方形。（1）學生們拼，指名板演（2）說說自己是怎樣拼的。（3）動手操作：試試用七巧板中的兩塊，拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。二、動手操作1、提問：我們已經(jīng)認識了哪些圖形？2、分小組活動：用七巧板中的三塊，拼出一個已經(jīng)認識的圖形（1）學生分小組活動。（2）指名板演、講解。（3）指名分組匯報時，應多鼓勵、表揚有多種結果的同學。3、分小組活動：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形？4、出示第19頁的幾幅圖。5、說明：用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形，還能拼出有意思的圖形。 請形式分別說說這幾幅圖是什么？ 再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。課后反思：附送：2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧版教案 蘇教版教學內(nèi)容：教科書第2829頁的內(nèi)容。教學目標：1.通過拼圖形，體會填寫的變換，發(fā)展空間觀念。2.在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。3.在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學過程：一、認識七巧板1.出示一副七巧板。提問：在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說）提問：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？2.請學生試著用兩塊拼成一個正方形。（1）學生們拼，指名板演（2）說說自己是怎樣拼的。（3）動手操作：試一試用七巧板中的兩塊，拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。二、動手操作1.提問：我們已經(jīng)認識了哪些圖形？2.分小組活動：用七巧板中的三塊，拼出一個已經(jīng)認識的圖形（1）學生分小組活動。（2）指名板演、講解。（3）指名分組匯報時，應多鼓勵、表揚有多種結果的同學。3.分小組活動：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形？4.出示第29頁的四幅圖。5.說明：用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形，還能拼出有意思的圖形。 請形式分別說說著四幅圖是什么？ 再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。