2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 有趣的溶解現(xiàn)象 1教案 青島版五年制.doc

2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 有趣的溶解現(xiàn)象 1教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，逐步認(rèn)識“溶解”現(xiàn)象。2學(xué)生參與提出猜想、驗證猜想等系列實踐活動，經(jīng)歷一個比較完整的小課題研究過程。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、質(zhì)疑、判斷、操作和歸納的能力。3進一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度，滲透科學(xué)的思想方法，體驗科學(xué)探究的樂趣，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)研究問題的方法。教學(xué)要點：教學(xué)重點：讓每個學(xué)生參與到實驗中去，并對觀察到的現(xiàn)象進行合理地對比、分析，并就溶解現(xiàn)象的實驗結(jié)果達成共識。教學(xué)難點：讓學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象作出自己的解釋。教學(xué)設(shè)計：本課的設(shè)計，教師為學(xué)生提供豐富的實驗材料，采用猜想、實驗驗證、自主探索、小組合作交流等學(xué)習(xí)方式，教師關(guān)鍵處點撥，讓學(xué)生經(jīng)歷一個比較完整的小課題研究過程。在教學(xué)準(zhǔn)備上，為每組學(xué)生提供食鹽、石塊、玻璃棒、水、量筒、實驗記錄單等物品和器材。其次，指導(dǎo)學(xué)生熟練量筒的操作步驟和方法。過程設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動一、活動引入，揭示新課題。1復(fù)習(xí)“測量不規(guī)則物體體積”的操作、計算方法。2教師演示溶解實驗，揭示課題。1教師提出活動要求：利用前面學(xué)過的數(shù)學(xué)知識想辦法測量出桌面上石塊的體積。具體說說你們的測量方法。根據(jù)生交流，板書水的體積+石塊的體積=石塊和水的體積和2教師演示實驗，把食鹽放到水中，攪拌后，提問：有什么發(fā)現(xiàn)？揭示課題：教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)：象食鹽這樣均勻的分布到水中的現(xiàn)象就被稱為溶解。今天我們就來研究有趣的溶解現(xiàn)象。板書課題。1利用工具分組測量不規(guī)則石塊的體積。全班交流具體測量、計算方法及結(jié)果。重點談測量依據(jù)2交流觀察到的實驗現(xiàn)象。（放入食鹽后，經(jīng)過攪拌，食鹽不見了。水變成了鹽水。）二、探索研究。（一）提出猜想溶解后鹽水的體積跟食鹽的體積、水的體積有怎樣的關(guān)系。討論交流，記錄討論結(jié)果。（二）驗證猜想。設(shè)計實驗方案，依據(jù)方案分組實驗，并做好實驗記錄，即水的體積，鹽的體積和鹽水的體積。根據(jù)結(jié)果比較鹽水體積跟鹽和水的體積之間的關(guān)系，并得出結(jié)論。（三）產(chǎn)生問題，尋找根源。結(jié)合兩個實驗進行比較，從而產(chǎn)生問題，尋找根源教師提出問題。將適量的鹽放入適量的水中，食鹽溶解后變成了鹽水，請同學(xué)們試著猜想一下，這鹽水的體積跟食鹽體積、水的體積之間有著怎樣的關(guān)系？教師將學(xué)生提出的猜想歸納并板書。1溶解后的鹽水的體積跟鹽和水的體積之間到底有著怎樣的關(guān)系呢？還要依靠事實說話。同學(xué)們打算怎樣來驗證你們的想法？2根據(jù)學(xué)生交流的想法小結(jié)并提出實驗要求：老師為每個小組都準(zhǔn)備了一些水和食鹽，請同學(xué)們?nèi)∵m量的水和食鹽，想辦法測量計算出它們各自的體積，再測量計算出溶解后鹽水的體積。要求是：、小組同學(xué)作好分工,選好測量員、記錄員、匯報員；、取的鹽和水要適量，鹽放入水中后 用玻璃棒攪拌至完全溶解后再測量鹽水體積。教師將各小組匯報的實驗結(jié)果進行匯總，以如下表格的形式展示出來。水的體積鹽的體 積鹽水的體積3仔細(xì)觀察實驗記錄表中的數(shù)據(jù)，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？師提出問題：想想還有哪些物體也有溶解的特性？比較：“溶解”和“測量石塊體積”的兩個實驗，它們之間有什么不同？你還有什么問題？根據(jù)生交流簡單板書不同點。師：為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？請同學(xué)們查閱有關(guān)資料，了解溶解的有關(guān)知識。學(xué)生根據(jù)前面經(jīng)驗有可能提出如下猜想，鹽水的體積=食鹽的體積+水的體積。也可能有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)食鹽放入水中溶解了，因此認(rèn)為鹽水的體積=水的體積或者鹽水的體積<食鹽體積+水的體積1學(xué)生思考并交流采用什么樣的方法進行驗證。（取適量的水和鹽，測量它們各自的體積，然后測量溶解后鹽水的體積。再進行比較）2各小組做好分工，按要求實驗、測量、所需要的數(shù)據(jù)，同時做好記錄，填寫實驗記錄單。（重點關(guān)注所取的食鹽與水是否適量。測量體積的過程方法是否準(zhǔn)確。）各小組在全班交流實驗結(jié)果3學(xué)生觀察各個相關(guān)體積數(shù)據(jù)，借助計算，比較水和鹽的體積與鹽水的體積之間的關(guān)系。（鹽水的體積鹽的體積+水的體積，或者鹽水的體積<鹽的體積+水的體積，有的學(xué)生可能進一步發(fā)現(xiàn)，放入的鹽越少，鹽水的體積幾乎等于原來水的體積）生列舉具有溶解特性的物品。結(jié)合兩個實驗，尋找不同。首先在小組內(nèi)交流，再全班交流。（石塊在水中后，仍然能看得見；鹽溶解到水中看不見了。體積間的關(guān)系不同。即：水的體積+石塊的體積=石塊和水的體積和；食鹽的體積+水的體積鹽水的體積）三、回顧反思回顧這個活動用到了哪些數(shù)學(xué)知識。提出反思問題：談?wù)劵顒舆^程中你都用到了哪些數(shù)學(xué)知識？通過這個活動你又有什么樣的收獲？學(xué)生結(jié)合活動過程進行交流四、布置課后作業(yè)根據(jù)實驗和查閱的資料，寫出實驗報告。教師布置生做好記錄。板書設(shè)計有趣的溶解現(xiàn)象石塊放入水中：水的體積+石塊的體積=石塊和水的體積和看得見、沒溶解食鹽放入水中：食鹽的體積+水的體積鹽水的體積消失、溶解 附送：2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 期末測試1（無答案） 人教新課標(biāo)版班級： 姓名： 得分： 一、我能填。20% 1、0.391.4的積是（ ），保留兩位小數(shù)是（ ）。 2、29的商用循環(huán)小數(shù)表示是（ ），精確到百分位是（ ）。 3、1.3770.991.377 2.850.62.850.6 1.3771.91.377 3.760.80.83.76 4、在3.3333、7.8484、5.909090、3.1415926中，有（ ）個循環(huán)小數(shù)，有（ ）個無限小數(shù)，有（ ）個有限小數(shù)。 5、甲數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位后就與乙數(shù)相等，乙數(shù)是4.5，甲乙兩數(shù)的和是（ ）。 6、一本故事書有m頁，小明已經(jīng)讀了7天，平均每天讀n頁，小明讀了（ ）頁,當(dāng)m=180,n=8時,小明還剩下( )頁。 7、小紅的身份證號碼是370103xx01273054，小紅是（ 年 月 日 ）。 8、一塊三角形圍巾的面積是5.2dm2，高是1.3dm，底是（ ）dm。 9、有五張數(shù)字卡片，分別是10、8、9、11、12，它們的平均數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ）。如果從五張卡片中任意抽取兩張，相加的和是20的可能性是（ ）。 10、如果6x18的值是42，那么4x18的值是（ ）。二、我是小法官，我來判斷。5% （ ）1、計算除數(shù)是小數(shù)的除法時，必須把被除數(shù)和除數(shù)都轉(zhuǎn)化成整數(shù)，才能進行計算。 （ ）2、6.666666是循環(huán)小數(shù)。 （ ）3、3aa=3a2 （ ）4、平行四邊行的面積是三角形面積的兩倍。 （ ）5、拋硬幣依次是：正、反、正、反，那么第10次拋的一定是反。 三、我會選。5% 1、不要小瞧1滴水，1滴水滴1小時可以集到3.6千克水。下面結(jié)果接近1滴水滴1年可集的數(shù)量的是（ ）A、3600千克 B、31噸 C、13140千克 D、3.1噸2、下列各式中，（ ）與2.10.14的商相等。 A、211.4 B、210.14 C、210.014 D、2.10.0143、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形，它的（ ）不變。 A、面積 B、周長 C、周長和面積 D、都改變了4、張強從右側(cè)面看到一個物體的面如圖：，這個物體是（ ）。 5、一堆圓木，堆成梯形狀，下層12根，上層7根，每相鄰兩層差一根，這堆圓木共有（ ）根。A57 B50 C76 D45四、計算題。41% 1、直接寫出得數(shù)。5% 0.20.04= 0.240.3= 85= 0.450.5= 0.430.3= 3.60.01= 0.120.8= 0.81.25= 4.53.53= 0.51.51.50.5= 2、列豎式計算。8% 7.862.3= 4.651.3= 837 0.384.72 3、怎樣簡便就怎樣算。12%4.270.71.3 18.918.91.4 84.63.584.48 0.251.250.16 6.969.9 12.51.79.312.512.5 4、解方程。10% 5x+6.934.4 2.5XX=1.8 (4.5X)2=136x4.80.45.28 5.2x3.2+6.8=145、計算下面組合圖形的面積 。（單位：CM）6% 102 3 268 12七、應(yīng)用題。29%（6446+5+4） 1、現(xiàn)在我們國家的電力資源十分緊張，為了鼓勵居民解決用電，電力公司規(guī)定，不超過50千瓦時按每千瓦時0.65元收費，超過50千瓦時的部分按每千瓦時0.75元收費.(1)小明家9月份的電話單上寫著：上次讀數(shù)1536千瓦時，本次讀數(shù)1604千瓦時，小明家9月份實際用電多少千瓦時？應(yīng)付電費多少元?(2)小明家這一月共交電費47.5元，請你算算小明家這一月用電多少千瓦時？ 2，寧波至上海的公路長360千米，甲、乙兩輛汽車分別從寧波和上海同時出發(fā)相向而行，經(jīng)過1.8小時后相遇，已知甲車的速度是每小時105千米，求乙車的速度是多少？3、爺爺xx年時74歲，北京奧運會那年，爺爺?shù)臍q數(shù)比小明歲數(shù)的5倍還多5歲。小明今年幾歲？bha（1）（2）4、如圖，下面的梯形被分成了2個三角形。用字母分別表示2個三角形的面積。求2個三角形的面積之和是多少？ 當(dāng)梯形面積是18平方厘米，a6厘米，b3厘米時，求h。5、有一塊底邊長為1.5米，高為12米的三角形狀的路標(biāo)警示牌，如果要在警示牌的兩面都漆上油漆，每平方米需要用油漆0.8千克，請你計算一下需要多少千克油漆？ 6、小紅和小剛做游戲，他們一人從卡片1、6、3、8中任意抽取兩張，如果他們的和是單數(shù)則小紅獲勝，如果他們的和是雙數(shù)，則小剛獲勝。這個玩法公平嗎?你能換一張卡片使游戲公平嗎？八、我是聰明的“一休”1、小明先打了一個市內(nèi)電話給爸爸，用了6分鐘，隨后又打了一個長途電話，他總共花了2.1元的電話費，長途電話的通話時間是多少？ 市內(nèi)電話：前3分鐘0.2元，以后每分鐘0.1元。 長途電話：每10秒0.1元。2、計算1+2+3+100= 1+3+5+99=