2019-2020年二年級語文下冊 駱駝和羊 2教案 北京版.DOC

2019-2020年二年級語文下冊 駱駝和羊 2教案 北京版 總第_______頁 課題 2駱駝和羊 課型 精讀 授課時間 __月_日(星期____ 第 1 課時(共 2 課時) 教 學 目 標 1. 運用以前學過的方法學會9個生字（含一個多音字），認讀3個字。認識“馬字旁”。 2. 能用“長處”寫一句話，分角色朗讀課文。背誦老牛說的話，在了解課文內容基礎上，能續(xù)編故事。 3.懂得對自己不能只看長處，對別人不能只看短處 教學重點 運用以前學過的方法學會本課的生字新詞，分角色朗讀課文，背誦老牛說的話。 教學難點 理解老牛的話，學習全面地看問題。 主要教法 引導啟發(fā) 教具 生字卡片 學法指導 觀察 發(fā)現(xiàn) 總結 板 書 設 計 駱駝和羊 懂得對自己不能只看長處，對別人不能只看短處 教 學 后 記 總第_______頁 教 學 過 程 含 時 間 分 配 教學內容及教師活動 學生活動 一、引言揭題： 同學們，你們見到過駱駝嗎？出示駱駝的圖片。駱駝有什么特點？（高大）那你們見過羊么？羊有什么特點？（矮小）高大的駱駝和矮小的羊之間會發(fā)生什么事情呢？ 二、初讀課文： 　　1.學生自讀課文，劃出生字，讀準字音。 　　2.找同學讀，其他人聽其是否讀準字音。 3.指導長句和難讀的句子，簡單理解個別地方內容。 ①它倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。（指導長句如何停頓，理解“倆”專指人，在這把駱駝和羊當成人來寫。） ②羊大模大樣地走進園子去吃草。（指導如何停頓，理解“大模大樣”。） 4.讀生字新詞： 駱駝 證明 它倆 茂盛 評理 長處 短處 扒在 前腿 跪下 又窄又矮 大模大樣 （也可做個別指導） 5.學生再讀課文，注意停頓，語速適當，讀準字音。 6.檢查朗讀，見錯叫停。 7.生字練習：給下面的字加一部分，寫成本課的字并組詞。（課件演示） 各（駱） 它（駝） 兩（倆） 正（證） 成（盛） 8.運用以前學過的方法學習其它生字并組詞，出示生字卡片。 9.字詞放回文中，指導正確朗讀。（挑重點指導，如：老牛的話。）指名讀，師生評價。 說一說 學生自讀課文，劃出生字，讀準字音 讀一讀 讀生字新詞： 學生再讀課文，注意停頓，語速適當，讀準字音 給下面的字加一部分，寫成本課的字并組詞。 運用以前學過的方法學習其它生字并組詞 讀一讀 指名讀，師生評價 總第_______頁 教 學 過 程 含 時 間 分 配 教學內容及教師活動 學生活動 三、書寫生字： 1.提出左右結構的字：駱 駝 證 矮 倆 2.用最好的方法記住字形。 3.觀察結構特點（左窄右寬等） 4.指導“矮”字書寫。 ①自學筆順、筆畫，指名書空寫一寫。 ②觀察占格情況。 ③描一個，寫一個，與范字比較，找到不足，再練習。 （同時老師個別指導，普遍問題集體指導。） 　　5.其他四個字同樣方法自己練習。 四、作業(yè)： 正確、流利的朗讀課文，書寫本課生字。 第二課時 一、談話導入 本單元我們已經學習了幾篇課文，你最喜歡哪篇課文？有什么收獲？今天我們繼續(xù)學習本單元最后一篇課文齊讀課題 二、整體感悟 自由讀課文，想一想這篇課文寫了一件什么事？ 板書：高、矮 三、深入理解課文 1.駱駝和羊都想證明自己是對的，他們來到菜園子旁邊看到了什么？（出示圖片） 理解茂盛－換詞茂密 看到茂盛的枝葉誰高興？為什么？自己讀2自然段曲線畫出駱駝的動作，直線畫出羊的動作，此時，駱駝證明了什么？ 駱駝是怎樣說的，它心里什么樣？羊會想些什么？ 2.這時羊發(fā)現(xiàn)駱駝的長處了嗎？羊把駱駝帶到了哪？理解“又窄又矮” 提出左右結構的字 用最好的方法記住字形 觀察結構特點 自學筆順、筆畫，指名書空寫一寫 描一個，寫一個，與范字比較，找到不足，再練習。 自己練習 總第_______頁 教 學 過 程 含 時 間 分 配 教學內容及教師活動 學生活動 來到又窄又矮的門前，駱駝和羊又是怎樣做的？用直線畫出羊的動作，曲線畫出駱駝的動作。 羊證明了矮比高好，它的心情如何，讀讀羊的話。 駱駝是怎樣的 3.駱駝和羊是怎樣爭論的讀第一自然段 指名讀 它們倆為什么這樣爭吵？ 4.駱駝和羊爭論不休，它們來找老牛評理，老牛告訴它們一個道理自己讀老牛的話是什么意思？談你的理解 師總結：高和矮都是一種自然現(xiàn)象，高有高的長處，也有它的短處。矮有矮的長處，也有它的短處；我們不僅要看到自己的長處，也要看到自己的短處；當我們在看到別人短處的同時，更應該發(fā)現(xiàn)別人的長處。 5.用“長處”說一句話 四、展示課文： 分角色朗讀課文。 五、拓展課文： 駱駝和羊聽了老牛的話會怎樣說或怎樣做？請你續(xù)編故事。學完了課文你懂得了什么道理？ 六、作業(yè)： 1.背誦老牛的話 2.用長處寫一句 3.續(xù)編故事 用直線畫出羊的動作，曲線畫出駱駝的動作。 讀讀羊的話 讀第一自然段 說一說 說一說 用“長處”說一句話 分角色朗讀課文 說一說 附送： 2019-2020年二年級語文下冊 駱駝和羊教案 北京版 教學目標： 1.理解課文內容，懂得應當全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的。 2.繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達能力。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。 教學重難點：理解老牛的話。 教具準備：課件、動物頭飾。 教學設計： 　　（一）謎語揭題 　　師：同學們，動物王國今天出大事兒了！你看，動物法官牛伯伯家門口圍著一大群動物呢！！到底是怎么回事呢？哦！原來是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭論的動物評理呢！ 　　生：老師，到底是誰在爭論呢？ 　　師：這個呀，老師也不知道??！不過，牛伯伯給大家出了兩則謎語，大家猜一猜就知道了！ 　　課件：謎面１——？年紀并不大，胡子一大把，不管見到誰，開口叫媽媽。 　　謎底——（圖片）山羊 　　謎面２——？沙漠一只船，船上兩座山，個子高又大，耐暑頂呱呱。 　　謎底——（圖片）駱駝 　　師：同學們真聰明。這兩只發(fā)生爭論的動物就是：（板書） 　　駱駝和羊 　?。ǘ┱w感知課文。 　　課件：聽課文錄音。邊聽邊想：他倆到底為了什么事情而爭論呢？ 　?。ㄈW習課文 　　一、學習第一自然段 　　1.出示課件：兩種動物的對比圖。（讓學生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。） 　　聽兩種動物的對話。回答：駱駝和羊到底為了什么事情而爭論起來了？ 　　2.指導學生朗讀第一段。 　　師：兩只動物都想要用一件事情來證明自己所說的是對的，他們分別會怎樣去做呢？ 　　二、學習第二自然段 　　1.師：駱駝心里想，山羊啊山羊，你等著瞧吧，我會讓你相信個子高才好的！于是它做了這樣一件事—— 　　請看屏幕： 　　課件（課文圖一） 　　2.仔細觀察，回答：駱駝把羊帶到哪里？駱駝想要干什么？此時此刻它們分別會想些什么呢？ 　?。橊劦靡庋笱蟮叵耄嚎?，我比你強吧！這樣的美味你吃得著嗎？還跟我比，哼！你比得過嗎？認輸吧?。? 　?。ㄑ蚝懿灰詾槿坏叵耄河惺裁戳瞬黄鸬?？我才不服氣呢！我會讓你明白自己說的是錯的！走著瞧?。? 　　3.指導朗讀。 　　4.課件出示——討論：駱駝為什么要把羊帶到這里來？羊為什么不服輸？ 　?。橊勏虢枳约簜€兒高的優(yōu)勢來貶低羊。而羊認為個子矮才是優(yōu)勢，所以不服輸。） 　　5.再齊讀課文。 　　小結：盡管羊不肯認輸，在這一件事情上，駱駝還是證明了“高比矮好”。 　　三、學習第三自然段 　　1.師：山羊雖說是比輸了，可它不肯認輸。心里想：矮就是要比高好，我總會證明給你看的，等著瞧！ 　　2.出示課件（課文圖二） 　　3.仔細觀察，回答：在這幅圖上，你看到什么？（理解：又窄又矮、大模大樣）此時此刻，它們又會怎么想呢？ 　　（羊得意地想：進來呀！你那么大個子能進來嗎？哈哈……認輸吧你！） 　?。ê撸〉靡馐裁?！你剛才還不是輸了嗎？） 　　4.指導朗讀。讀出怎樣的語氣？（羊——得意的語氣；駱駝——很費勁，也很不服氣） 　　5.討論：這次，羊為什么要把駱駝帶到這里來呢？為什么駱駝也不服氣呢？ 　　小結：盡管駱駝也不肯認輸，在這一件事情上，羊還是證明了“矮比高好”。 　　四、小結第二、三自然段 　　1.這兩段的敘述順序是相同的，都是先寫來到什么地方，再寫看到什么、分別怎么做的，怎么說的，最后寫對方的態(tài)度。 　　2.出示課件——羊搖了搖頭，不肯認輸。 　　駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認輸。 　　3.都不肯認輸怎么辦呢？總得有個結果??！哎——！沒辦法，他們只好去森林法庭找牛伯伯評理。 　　想不想去看看結果如何呢？（想?。┥址ㄍネ睦镒甙?？你知道嗎？（不知道?。? 　　4.課件：小鳥：“我知道，我知道！小朋友們，跟我來。咱們出發(fā)！” 　　音樂起。課間活動。 　　五、學習第四自然段，仔細觀察圖畫，理解老牛說的話。 　　1.師：森林法庭到了，來聽聽牛伯伯是怎么說的吧！ 　　課件——（課文圖三）聽錄音。（理解：長處、短處） 　　2.看圖觀察羊和駱駝的神情，思考： 　　駱駝和羊聽了老牛的話以后，會怎么想？（學生回答） 　　3.指導朗讀牛伯伯的話。 　　說一說牛伯伯的話對你有什么啟發(fā)？ 　　六、朗讀全文。 　　（四）表演課本劇。 　 （五）總結全文。 　　同學們，今天我們可真算沒有白來這動物法庭，通過羊和駱駝比高矮這件事情，讓大家懂得了這樣一個道理，那就是——既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長處，多向別人學習，這樣你才會成為一個全面發(fā)展的人。 　?。┎贾米鳂I(yè) 　　　　　回家把《駱駝和羊》這個故事以及你從這個故事中懂得的道理說給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽一聽。 　　板書： 　　　　　　　　　　　 駱駝（圖）　　　　和　　　羊（圖） 　　　　　　　　　　　　　高　　　　　　　 　　　　　矮 　　　　　　　　　　　伸出圍墻的樹葉一抬頭就吃到　　吃不著 　　　　　　　　　　?。ㄩL處）　　　　　　　　 　　（短處） 　　　　　　　　　　　又窄又矮的門鉆不進去　　　　　大模大樣 　　　　　　　　　　?。ǘ烫帲　　　　　　　　?　（長處）