2019-2020年小學信息技術上冊 第22課 下載文字教案 蘇科版.doc

2019-2020年小學信息技術上冊 第22課 下載文字教案 蘇科版教學目的與要求1.知識與技能(1)學會搜索網頁的方法。(2)學會保存網頁中的文字。(3)學會復制文件（文件夾）的方法。2.過程與方法以教師演示，引導同學們知識遷移，使同學們嘗試操作相結合的方式，學會搜索網頁，保存網頁中文字以及復制文件。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)通過搜索網頁、保存網頁，培養(yǎng)同學們“用微笑承受一切”的精神。(2)通過保存網頁中的文字，培養(yǎng)同學們在因特網上獲取信息的興趣和能力。課時安排1課時。教學重點與難點重點：學會保存網頁中的文字和復制文件的方法。難點：搜索關鍵字的選擇和保存網頁中文字的方法。教學過程教學內容教師活動學生活動導入同學們認識桑蘭嗎？我們在語文課上學習了微笑著承受一切一課。通過學習這篇文章同學們對桑蘭有何了解？ 大家剛才說的都很好。我想問大家?guī)讉€問題：1、桑蘭是哪里人？她幾歲開始學體操的？ 2、桑蘭寫過一首詩我的夢的內容是什么嗎？3、桑蘭的近況如何？對于這些問題我們可以到網上查找，并把相關文字保存下來。她是我國女子體操隊跳馬運動員。在參加一次世界性的體肓競賽時意外地從馬箱上摔下來，胸部以下完全失去知覺，而她卻微笑著承受常人無法承受的一切。我們要學習桑蘭堅強不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。搜索網頁前面我們已經學習了利用百度搜索圖片，而利用百度搜索網頁的方法和它很相似，大家結合書上“搜索網頁”的步驟試一試。引導學生學會總結搜索關鍵字（桑蘭簡介、我的夢、桑蘭近況）教師巡視展示一下查找到的資料教師評價，查找的內容是否符合要求。學生嘗試學生演示學生操作練習學生展示保存文字我想把大家找到的資料保存成文件，存放在自己的文件加當中怎么辦？教師演示保存網頁文字的方法。重點強調保存類型應該選擇“文本文件（*.txt）”。如果我們需要的是網頁中的一部分文字應該怎么辦呢？前面我們在畫圖軟件中學過復制粘貼，大家可以小組討論、探究一下，將“我的夢”詩歌文字復制粘貼到寫字板中，并保存在“我的文檔”中。教師總結，復制粘貼可以用右擊彈出的菜單中的命令，也可以用菜單欄中的命令。教師巡視學生操作練習小組探究小組匯報學生操作練習復制文件剛才我們學習使用了“復制粘貼”方法下載網頁中所需文字，下面大家想一想能不能用“復制粘貼”方法將“我的文檔”中的“我的夢”文件復制到自己文件夾當中呢？請學生演示總結：選定復制粘貼教師巡視學生演示學生操作練習總結今天我們學習了什么？教師總結，對學生的匯報進行補充和說明。今天我們學了在網上查找、保存桑蘭的個人資料、進一步的感受到了她堅強不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度，我們大家應該將她的這種精神和態(tài)度運用在自己的生活和學習中。回家后請大家再去查找更多有關桑蘭的資料，保存在U盤中，上語文課時課堂上幫助大家理解課文。好嗎？填寫成果籃好附送：2019-2020年小學信息技術上冊 第25課 欣賞MP3音樂 1教案 蘇科版課題第25課 欣賞MP3音樂課型新授課時1課時教學目標1.了解什么是MP3音樂。2.學會利用百度網站搜索MP3音樂，掌握從網絡上下載MP3音樂的方法，學會播放MP3音樂。3.通過自主探究、教師引導等多種方式掌握搜索與播放MP3音樂的方法，通過欣賞音樂，充分感受數(shù)字音樂的魅力。重點難點利用百度網站搜索MP3音樂；從網絡上下載MP3音樂。下載、播放MP3音樂。師生教學互動過程教學步驟教師活動學生活動一、導入新課二、學習新課三、小結1.課前欣賞音樂“吉祥三寶”、“蟲兒飛”、“讓我們蕩起雙槳”。2.誰知道剛才教師課前播放的歌叫什么名字？你喜歡這些歌嗎？你想自己在網上搜索并下載這些歌曲，然后播放嗎？3今天，我們就來進行一個小小音樂欣賞會，讓我們一起在計算機上欣賞我們喜歡的歌曲，好嗎？4出示課題：第25課 欣賞MP3音樂5什么是MP3音樂，你還知道音樂文件有其他什么格式嗎？（一）搜索和下載MP3音樂1.師：要在網絡上下載MP3音樂，我們可以借助百度網站，在百度網站上有一個專門的MP3欄目，通過它我們就可以找到自己想要的音樂了。你能通過百度網站找到你想要的MP3音樂嗎？（提示學生可以參考教材，可以小組交流，還可以自己操作實踐） 2.學生自主探究在因特網上搜索和下載“讓我們蕩起雙槳”這首歌，并將它保存到E盤自己名字的文件夾中。3.學生反饋探究結果，教師請學生演示搜索過程。（提醒學生關注音樂格式的選擇、關鍵字的正確輸入）具體的操作步驟：（1）訪問百度網站。（2）單擊“MP3”。（3）輸入搜索的關鍵字“讓我們蕩起雙槳”，回車。（4）單擊任意一個MP3歌曲名，打開MP3下載窗口。（5）右擊下載鏈接，單擊快捷菜單中的“目標另存為”命令。（6）將文件保存在自己名字的文件夾里。（7）下載完畢，單擊“關閉”按鈕。引導學生關注搜索到的音樂列表，比較文件的格式、大小、鏈接速度等參考選項，讓學生學會選擇合適的資源進行下載，發(fā)現(xiàn)下載有困難時，應及時更換下載的地址，以免浪費時間。4.學生練習，從網上下載歌曲，如果先完成了就可以下載自己喜歡的其他歌曲，并將它們保存在自己名字的文件夾里。教師巡視，對有困難的同學加以個別指導。（二）欣賞MP31.我們下載了這么多好聽的歌，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞吧。2.你推薦一首你最喜愛的歌并說說你為什么喜歡，讓大家一起來欣賞。 今天我們一起從網上下載和播放了好聽的歌曲，其實我們上網欣賞音樂不一定要下載，可以直接在網上試聽，網絡上的資源是非常豐富的，它為我們的學習、生活增添了很多樂趣。我們在欣賞這些音樂的同時，也要知道網絡音樂資源也是擁有知識產權的，不能隨意地使用和傳播。 學生回答。學生自主探究指定學生進行演示，其余學生觀察。板書設計第25課 欣賞MP3音樂1.搜索MP3音樂 IE瀏覽器百度網站MP3關鍵字2.下載MP3音樂單擊歌曲名目標另存為保存3.欣賞MP3 雙擊音樂文件