(安徽專版)八年級物理上冊 2.1 我們怎樣聽見聲音教案 (新版)粵教滬版 (I).doc
-
資源ID:5580978
資源大?。?span id="lrm5qqe" class="font-tahoma">45.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
(安徽專版)八年級物理上冊 2.1 我們怎樣聽見聲音教案 (新版)粵教滬版 (I).doc
2.1我們怎樣聽見聲音教學目標:1教學目標:知識與技能知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音是以波的形式向外傳播,知道聲音的傳播需要介質,不同介質傳播聲音的快慢不同。了解聲波進入人耳后引起聽覺的過程。過程與方法通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生及傳播的條件,領悟其中的研究方法轉換法。5 通過觀察耳的結構圖,并結合生活經(jīng)驗,了解人耳是如何聽到聲音的。情感態(tài)度與價值觀通過探究聲音的產(chǎn)生及傳播的條件,感受實驗的嚴謹性及合作交流的重要性,養(yǎng)成樂于探索自然和日常生活中的物理道理的習慣。7 理解保護耳朵的重要性,培養(yǎng)關心幫助聾啞人的愛心。教學重、難點: 1、重點: (1)聲音的傳播條件。 (2)會設計實驗進行科學探究。 (3)在探究活動中,能進行合理的推理,學習并培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納出簡單科學規(guī)律的方法。 2、難點: 會設計實驗進行科學探究。 教學方法: 科學探究法、觀察法、演示實驗法、討論法。 教學用具: 音叉、肥皂液、喇叭、塑料尺子、錄音機、乒乓球、水槽等。 教學過程: 一、新課引入 師生共同朗讀“章首詩”。二、新課教學 1、聲音的產(chǎn)生 教師:先播放一段錄音,讓學生感受各種各樣的聲音。 問題:聽了這段錄音,你想提出什么問題? (如:聲音是怎樣產(chǎn)生的) 讓學生結合已學的知識,對這個問題作出回答?;顒?:請同學們分組討論,設計幾個實驗證明:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,并動手做一做。看誰的效果最好。如:用手指放在正在發(fā)聲的喉頭,感到喉頭在振動。 演示實驗1:發(fā)聲的音叉放進裝滿水的水槽中,水花四濺;發(fā)聲的音叉將懸掛的乒乓球彈開。 讓學生學生對實驗進行小結。 然后,請同學們閱讀“帕斯卡的故事” 提問:通過實驗閱讀你有什么收獲? 2、聲音的傳播聲波。 請同學們觀察課本圖片,讓學生歸納: 3、聲音的傳播條件 活動2:演示,比較空氣、木桿等物體傳遞聲音的效果是否相同,并與同學交流討論。 活動3:聽水中發(fā)出的聲音 演示實驗2:參照課本圖片,一位同學在水中敲擊石塊,另外的同學耳朵貼在水槽的外面,試試能否聽到敲擊石塊的聲音。 問題:這個現(xiàn)象說明了什么? 讓學生交流討論,回答上述問題。 提問:真空能傳聲嗎? 演示實驗3:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,讓學生注意聲音的變化。 讓學生交流討論。 教師:抽氣機一直在抽走罩內的空氣,當罩內空氣抽完了,我們就聽不到聲音了,這個現(xiàn)象表明了什么? 讓學生交流討論,并對以上活動進行歸納,得出結論。 指導學生閱讀“貝多芬的故事”和“信息鏈接”。 教師:請你猜想一下,當宇航員到達月球后,他們是怎樣相互交流的?與同學們交流并討論你所想到的方法的可行性。 4、聲音的傳播有多快 請同學們閱讀P27內容,通過閱讀,你知道了什么? 思考題:百米賽跑中,如果終點計時員聽見發(fā)令槍響才按表計時,這樣的計時方法準確嗎?為什么? 讓學生交流討論,并要求學生能否計算出:聽見槍響計時會慢多少? 5、我們怎樣聽見聲音 指導學生閱讀課文P28的內容,說說人耳聽到聲音的過程。并寫在方框中。 指導學生閱讀課本的“STS”。 三、歸納小結 通過本節(jié)學習,你有什么收獲? 指導學生對本節(jié)所學的內容進行歸納。 四、布置作業(yè)完成課后“自我評價與作業(yè)”的2、3、4。 五、板書設計 第二章 聲音與環(huán)境 2.1 我們怎樣聽見聲音 1、 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也停止。2、 聲音是以波的形式傳播的,叫做聲波。3、聲音傳播需要介質,介質可是固體、液體、氣體,真空不能傳聲。 4、聲音的傳播速度:(1)15的空氣中聲速為340m/s。 (2)V固V液V氣 5、我們怎樣聽見聲音 發(fā)聲體振動介質人耳