2019-2020年一年級下冊第六單元《100以內(nèi)的加法和減法（一）》單元測試卷.doc

2019-2020年一年級下冊第六單元100以內(nèi)的加法和減法（一）單元測試卷一、口 算。 1268 29530 35026 48030 5897 6627 7467 8412 92930 10718 11536 12792 13927 146720 152039 162768 1747640 18701860 1981730 2053830 2140379 2246720 2372640 2430395 二、填一填。 三、比一比。 145450 282961 353961 445696 5866026 693723 768875 852943 925795 1064284 1147433 1276666 1347451 14803076 15305080四、想一想，填一填。19個十和5個一組成的數(shù)是，它比100少個一。285 比60大，8 比46少。40 比9多，30 比74少。334比7，也就是7比34。456加上，與3430的和同樣多。599減去，與99加上同樣大。690加上，比100少1。五、連一連，看看小貓能吃到哪條魚?六、在里填上正確的數(shù)。七、幫小動物找到它的車廂，算出得數(shù)并連線。八、應(yīng)用題。 1小明看一本書，看了78頁，還有20頁沒看，這本書一共有多少頁? 2媽媽有83元錢，買書用去30元，還剩多少元錢? 3書架上有36本書，拿走些，書架上還有9本書，拿走了幾本? 4停車場上有45輛車，到了中午少了30輛。停車場還有幾輛車？5停車場里開走一些車后還剩12輛，開走的比剩下的多20輛，開走了多少輛?探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成(探究題)在“”、“”里填數(shù)，在“”里填“>”或“<”。 (1)46一38 (2)95一86 (3)39+79 (4)9十41 3526 7482 口+3077 口645 O口 O口 O O口2(挑戰(zhàn)題)算一算，填一填。 (1)66連續(xù)減6：， (2)78連續(xù)減7：， (3)97連續(xù)減8：，(4)3(生活題) 填空，回答問題。 (1)服裝廠做了20件上衣，43條褲子，還要做( )件上衣才能和褲子配套。 (2)有46人來開會，房間里有30張桌子，8把椅子，還要再搬( )張桌子和( )把椅子。 (3)小英做了28朵紅花，6朵黃花。小梅至少要做( )朵花才能超過小英。4(開放題)從2，7，5，4四個數(shù)中選出三個組成兩位數(shù)減位數(shù)的算式，并算出結(jié)果來。5(智力題) 100以內(nèi)的兩位數(shù)中，十位上的數(shù)和個位上的數(shù)相差9的數(shù)是 ，這個數(shù)加上最小的整十數(shù)得 。答案:第六單元 單元測試 教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 一、略 二、和：70 72 77 53 93 80 差：50 52 62 44 65 36三、1< 2> 3> 4< 5= 6> 7> 8 9< 10< 11> 12> 13 14> 15 四、195 5 225 38 31 44 3多27，少27 4 8 5 0 0 6 9 六、140 250 36 429 518 69 750 8 9 9 9 七、略 八、1782098(頁) 2833053(元) 336927(本) 4453015(輛) 5122032(輛) 探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 2 (1) 60 54 48 42 36 30 (2) 71 64 57 50 43 36 (3) 89 8l ?3 65 57 49 (4) 95 86 36 43 39 3(1)提示：一件上衣和一條褲子搭配起來叫一套。 432023(件) 所以還要做23件上衣才能和褲子配套。 (2)463016(張) 再搬16張桌子。 46838(把) 再搬38把椅子。 (3)提示：題目問，“小梅至少要做多少朵花才能超 過小英”，也就是小梅做的要比小英多，并且最 少多1朵。 286135(朵)，所以小梅至少要做35朵 花才能超過小英。4 27423 24717 72468 74272 47245 42735590 100附送：2019-2020年一年級下冊第六單元第18課鴨子和白兔請客教學設(shè)計1【內(nèi)容簡析】這是一篇童話故事。課文主要寫了鴨子和白兔分別請對方到自己家做客后，明白了自己喜歡的東西別人不一定喜歡的道理?！驹O(shè)計理念】根據(jù)童話故事的特點，教學設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生的學習興趣；充分發(fā)揮學生的主體作用，在誦讀中識字、感悟和思考?！窘虒W目標】1認識9個生字，會寫7個生字，認識“刂”這個部首。2正確流利朗讀課文，背誦課文，明白自己喜歡的東西別人不一定喜歡。3培養(yǎng)學生的認知和思維能力?！局攸c難點】重點：正確流利朗讀課文、背誦課文，正確認讀“會認”字和正確書寫7個“會寫”字。難點：明白自己喜歡的東西別人不一定喜歡?！窘叹邷蕚洹侩娔X課件，鴨子和白兔的頭飾，拼音詞語卡片?！窘虒W時間】兩課時。【教學設(shè)計】第一課時一、動畫引入，激發(fā)情趣1出示課件中的動物，如貓、白兔、小雞、鴨子等。問：你們知道這些小動物最喜歡吃什么?2引入課題。這么美味的東西，小動物一定是希望有朋友和自己分享了，如果有些動物請客，它會怎樣做呢?其他的動物是否喜歡朋友為它們準備的禮物?這節(jié)課我們就來學習第18課鴨子和白兔請客。3讀課題。師：讀了課題后，你想知道些什么?你最感興趣的是什么?二、初讀課文，讀準字音1自由讀課文，注意讀準字音。不會讀的字可借助拼音多讀幾遍。2用“”畫出課文中的“會寫”字，用“”畫出“會認”字，再自由地讀一讀。3指名讀生字詞，檢查字音。4去掉生字詞的拼音，讓學生自由讀，開火車讀。5自由讀課文，要求讀課文時要讀準字音、讀流利。6自薦讀課文，師生共同正音。7聽課文錄音，標出課文共有幾個自然段，并想一想：課文寫了誰和誰的事?三、識記生字，指導(dǎo)書寫1出示生字，四人小組交流。這些字中你認為哪個字最難寫，哪個字已經(jīng)學會并記住它了，請在四人小組中交流交流。2學生匯報：你是怎樣記住這個字的?哪個字最難寫?3指導(dǎo)書寫。先讓學生觀察筆畫的位置及筆順，然后老師邊示范書寫邊講寫字要領(lǐng)，學生仔細看。4學生在生字本上書寫，老師巡視，及時表揚寫得好的同學，并在班上展示。四、總結(jié)課文，布置作業(yè)請同學們再認真讀課文，想想鴨子和白兔分別請它的朋友吃什么。第二課時一、復(fù)習引入，再現(xiàn)情境1師：上節(jié)課，小朋友們初讀了課文18課，同學們還記得課文主要講了誰和誰的什么事嗎?誰來說說？2引入：這節(jié)課我們再來看鴨子和白兔分別請對方吃了什么?它們都愛吃嗎?同學們想了解這個故事嗎?好，請大家打開課本。二、細讀課文，讀中感悟1自由讀課文，想想：讀了課文，你們知道了什么?2四人小組交流。3師生共賞。(應(yīng)有充分的時間由學生說，師抓住重點引導(dǎo)學生朗讀課文，了解“自己喜歡的東西別人不一定就喜歡”。)可抓住以下的問題引導(dǎo)學生：(1)鴨子到白兔家做客，白兔請鴨子吃什么?鴨子喜歡嗎?這在課文的哪個自然段?(2)白兔到鴨子家做客，鴨子請白兔吃什么?白兔喜歡嗎?這在課文的哪個自然段?(3)從課文中你知道了鴨子最喜歡吃的是什么?白兔呢?(4)從鴨子和白兔請客后，他們明白了什么?這是課文中哪個自然段寫的?三、回顧課文，加深了解1小聲讀課文，用“”畫出白兔說的話，用“”畫出鴨子想的和說的話。2分角色朗讀課文。3分角色演一演。四、總結(jié)課文，擴展延伸1學習了這篇課文，你有什么收獲?2練一練。(課后第三題)五、總結(jié)全文，布置作業(yè)1回家后把故事說給家人聽。2把你喜歡的詞語采摘到你的詞語花籃里。