2019-2020年四年級(jí)語文下冊 我們家的貓 5教案 冀教版.doc

2019-2020年四年級(jí)語文下冊 我們家的貓 5教案 冀教版教材分析教學(xué)目標(biāo)參考教案書寫教案第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生簡要描述貓的外形特征及生活習(xí)性。二、展示目標(biāo)： 1.掌握12個(gè)要求會(huì)寫的字，理解“屏息凝視、無憂無慮、變化多端、古怪、淘氣”等詞語的意思。積累文中自己喜歡的詞語。2.正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。三、自學(xué)指導(dǎo)：（1）自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，取系上下文理解不懂的詞語。（2）同桌互相讀文，交流一下自己的收獲四、自學(xué)文本：學(xué)生自學(xué)文本。按自學(xué)指導(dǎo)去讀文。 五、交流研討： 1.指名讀生字，開火車讀。 2.指名讀一讀你在文中畫出的詞語。注意聽好讀音，不正確的要及時(shí)糾正。并說一說你是怎樣理解的。 3.讀完課文你還有什么收獲？六、質(zhì)疑答疑：說說你還有哪些不明白的，提出來。可以是不理解的詞，不明白的課文內(nèi)容。七、專項(xiàng)訓(xùn)練：1.開火車認(rèn)讀下列詞語，看誰以最快的速度記下來。老實(shí) 無憂無慮 溫柔可親 膽小 天真可愛 貪玩 盡職盡責(zé) 一聲不吭 淘氣頑皮 勇敢2.比一比組詞語乖（ ）憂（ ）稿（ ）踩（ ）乘（ ）優(yōu)（ ）高（ ）彩（ ）腔（ ）淘（ ）遭（ ）空（ ）掏（ ）槽（ ）八、再讀課文，想一想課文的主要內(nèi)容是什么？小組同學(xué)間交流九、課堂小結(jié)：說說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 第二課時(shí)一、 情景引入：繼續(xù)學(xué)習(xí)貓二、展示目標(biāo)：1.了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方法，體會(huì)作者喜愛貓的感情，感受作者對(duì)生活的熱愛。2.有感情地朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。三、自學(xué)指導(dǎo)：小貓的性格古怪很淘氣，但惹人喜愛，課文從哪些地方表現(xiàn)出來的？請(qǐng)認(rèn)真讀課文，畫出相關(guān)的詞句。也可以在書的空白處寫出自己的想法和見解。四、自學(xué)文本：按要求去讀書。五、交流研討：體會(huì)大花貓的古怪性格和小時(shí)候的淘氣和可愛性格特點(diǎn)：古怪1.“它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?！斌w會(huì)大花貓的老實(shí)，安閑自在、不惹人討厭。2.“可是，它決定要出去玩要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？”這段文字寫出了貓貪玩的特性。“憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！斌w會(huì)它玩的決心大，“出走一天一夜”說明它玩的時(shí)間長。3.“可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，非把老鼠等出來不可!”抓住 “屏息凝視、一連、非不可，等詞語，體會(huì)它盡職盡責(zé)、一絲不茍的態(tài)度。4.“一根雞毛，耍個(gè)沒完沒了撞疼了也不哭。”體會(huì)貓的天真幼稚、無拘無束、淘氣可愛的特點(diǎn)。從中體會(huì)作者喜愛貓之情。六、質(zhì)疑答疑：對(duì)課文你還有哪些不理解的，請(qǐng)你提出來。七、專項(xiàng)訓(xùn)練：1.認(rèn)真讀課文完成下面填空。它小時(shí)候可逗人愛哩?。?）。一根雞毛，（ ）。一玩兒起來，（ ）。后來，但子越來越大，（ ）。院中的花草可遭了殃，（ ）。我從來不責(zé)打它。看它那樣生氣勃勃，（ ）？2.讀課文說一說這只淘氣的貓給你留下了怎樣的印想？八、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收到獲？九、綜合訓(xùn)練：1.看拼音寫詞語：Guai qiao wu you wu lv zhi zi （ ） （ ） （ ）gao jian qiang diao tao qi（ ） （ ） （ ）die dao zhuang qiang zao yang（ ）（ ） （ ）2.詞語積累：老實(shí) 無憂無慮 溫柔可愛 貪玩盡職盡責(zé) 一聲來吭 勇敢 淘氣頑皮 課外延伸1. 觀察一種小動(dòng)物，寫出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛2. 有條件的，讀老舍的文章如龍須溝貓城記駱駝祥子第一課時(shí) 授課時(shí)間 年 月 日創(chuàng)設(shè)情境展示目標(biāo)自學(xué)文本交流研討質(zhì)疑答疑專項(xiàng)訓(xùn)練再讀課文課堂小結(jié) 第二課時(shí) 授課時(shí)間 年 月 日 情景引入展示目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)文本交流研討質(zhì)疑答疑專項(xiàng)訓(xùn)練課堂小結(jié)綜合訓(xùn)練教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)授課內(nèi)容授課時(shí)間 年 月 日附送：2019-2020年四年級(jí)語文下冊 我們家的貓1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語；理解課文內(nèi)容，了解大花貓的古怪性格和它剛滿月時(shí)的淘氣、可愛；正確、流利、有感情地朗讀課文。 2過程與方法：學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)文章內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)到的方法讀懂課文；學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)，細(xì)致觀察和真實(shí)、具體地記敘事物的方法。 3情感和態(tài)度：背誦自己喜歡的段落；培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1通過語言文字的學(xué)習(xí)，感悟大花貓的古怪性格和它剛滿月時(shí)的淘氣、可愛，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方法。 2學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)文章內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)到的方法讀懂課文。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1通過談?wù)撠堖@種小動(dòng)物引入課題2板書課題，齊讀課題。二、初讀感知全篇，明確重點(diǎn)。1.學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流利。 2.全班開火車式的讀課文，檢查學(xué)生讀課文情況。 3.再讀課文，把最喜歡的段落多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)一下：這是一只怎樣的貓呢？（長大時(shí)性格古怪，小時(shí)侯淘氣可愛。） (1)哪里寫的是長大的貓，為什么說貓的性格實(shí)在有些古怪？（13）自然段 (2)哪里寫的是剛滿月時(shí)的小貓？他給你留下了怎樣的印象？（4）自然段三、研讀悟情，探究語言。1學(xué)習(xí)第一自然段。(1)指名讀第一自然段。(2)畫出描寫花貓性格古怪特點(diǎn)的詞語。（老實(shí)、貪玩和盡職）(3)指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句比較貓的具體表現(xiàn)，體會(huì)、概括：為什么說貓的性格實(shí)在古怪呢？（老實(shí)，“成天睡大覺”；貪玩，“一天一夜不回家”；盡職，“一連就是幾個(gè)鐘頭”等）(4)引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)貓“既老實(shí)，又貪玩；雖貪玩，又盡職”的古怪性格。2自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)。(1)花貓的性格古怪還表現(xiàn)在哪些方面呢？運(yùn)用學(xué)習(xí)第一自然段的方法，自學(xué)第二或第三自然段。(2)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，研讀課文的第二或第三自然段，畫畫詞語，找找表現(xiàn)，議議“古怪”。(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，全班交流：體會(huì)貓“高興時(shí)和不高興時(shí)的樣子”、“什么都怕但又很勇猛”的古怪特點(diǎn)。(4)討論：作者為什么把貓矛盾的性格特點(diǎn)結(jié)合在一起來寫？(5)指導(dǎo)學(xué)生談出自己的體會(huì)、感受。3繼續(xù)用這種方法自學(xué)第四自然段。(1)默讀：你是從哪些重點(diǎn)語句體會(huì)出作者對(duì)剛滿月的小貓非常喜愛的(2)全班交流。(3)品讀小貓剛滿月時(shí)的淘氣、可愛。四、回文朗讀，語境體驗(yàn)。貓還有哪些可愛的地方呢？你最喜歡貓哪一方面的性格特點(diǎn)呢？自己找出來讀給大家聽，從而表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情。五、拓展延伸，介紹自家小貓的趣事。學(xué)完后，感悟作者的觀察方法，向大家講一講自己家的小貓都有過哪些有趣的事，為寫自己喜歡的小動(dòng)物打基礎(chǔ)。