2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和動(dòng)物朋友教案 蘇少版.doc
-
資源ID:5591695
資源大?。?span id="nal5p5l" class="font-tahoma">19KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和動(dòng)物朋友教案 蘇少版.doc
2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和動(dòng)物朋友教案 蘇少版一、討論探究,導(dǎo)入課題師:你養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物,和大家一起說(shuō)說(shuō)你們之間的故事?講述自己與動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。揭題:我的動(dòng)物朋友二、 動(dòng)物謎語(yǔ),激發(fā)興趣出示動(dòng)物謎語(yǔ),讓學(xué)生猜一猜,來(lái)激發(fā)自己的興趣。三、 欣賞激趣,模仿感受1、欣賞動(dòng)物圖片師:你們喜歡和動(dòng)物在一起做朋友嗎? 2、模仿人和動(dòng)物親昵的動(dòng)作、表情,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。加深學(xué)生的主觀感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生留下深刻印象。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的欲望。 四、 欣賞交流,分組討論1、 欣賞圖片:人和動(dòng)物相處的圖片。交流自己的感受。聽(tīng)故事,回答問(wèn)題。分組討論:怎樣才能和動(dòng)物成為好朋友?動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助?2、 總結(jié):保護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。3、 視頻我的野生動(dòng)物朋友(一個(gè)落入凡間的小精靈一一法國(guó)小女孩蒂皮,用她那些匪夷所思的經(jīng)歷,把我們帶入一個(gè)奇妙的世界:她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在廣袤的非洲野生叢林長(zhǎng)大,與野象為伴,同鴕鳥(niǎo)共舞,變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒個(gè)個(gè)動(dòng)物給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想,最終都成為她最好的朋友。)4、 拍手兒歌五、 友情圖片,觀賞他作1、 出示人與動(dòng)物之間友情的圖片。講述圖片中人和動(dòng)物的構(gòu)圖,抓住人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動(dòng)物動(dòng)態(tài)及活動(dòng)場(chǎng)景的整體表現(xiàn)。 2、 觀看其他小朋友的作品,提升創(chuàng)作靈感。六、 作業(yè)表現(xiàn),評(píng)價(jià)展示1、鼓勵(lì)學(xué)生自由、大膽地想像,在繪畫(huà)中體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。并讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神,增強(qiáng)學(xué)生的審美感受。 2、發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維,鼓勵(lì)在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。 七、 音樂(lè)陶冶,體會(huì)友情最后用音樂(lè)來(lái)結(jié)束這堂課,并以輕松快樂(lè)的情況下再次感受與動(dòng)物之間的友情。附送:2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我的小天地優(yōu)秀教案 人美版一、教學(xué)目標(biāo):1、顯性?xún)?nèi)同與目標(biāo)應(yīng)知:簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn),以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)感受、設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗,加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往,用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。2、難點(diǎn):繪畫(huà)時(shí)房間力家具與家具之間、家具與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件,繪畫(huà)工具和材料。1、 組織教學(xué),穩(wěn)定紀(jì)律2、 引入新課1、同學(xué)們,我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)自己非常熟悉,幸福、美好的家,在這個(gè)家里都有一個(gè)屬于自己活動(dòng)的小天地!那么這個(gè)屬于自己的小天地會(huì)給你帶來(lái)哪些快樂(lè)呢?(生:回答)2、你們喜歡自己的小天地嗎?(集體回答:喜歡)三、那我們今天一起來(lái)交流一下我們自己的小天地:出課題我的小天地四、那么我們的小天地呀一開(kāi)始布置裝修的時(shí)候總離不開(kāi)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的精心設(shè)計(jì)和布置,同學(xué)們我們一起來(lái)看看室內(nèi)設(shè)計(jì)師們有是如何設(shè)計(jì)我們的小天地的。(看圖片)五、同學(xué)們,設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的小天地好不好?(生:好)六、1、老師在尋找這些設(shè)計(jì)師作品的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了一些在設(shè)計(jì)上有缺點(diǎn),同學(xué)們想不想做一回小評(píng)委,來(lái)點(diǎn)評(píng)一下這些設(shè)計(jì)都存在哪些缺點(diǎn)。(生:想)2、 游戲評(píng)委大比拼,要求:以小組為單位展開(kāi)討論,發(fā)揮你自己的審美能力和思想來(lái)審視本組居室,找出設(shè)計(jì)作品的缺點(diǎn)和不足并提出意見(jiàn)。3、 可以從以下四個(gè)方面討論思考: 色彩:家具,配飾,燈光等的顏色。時(shí)尚魅力可可色、自然活力綠色、浪漫迷人玫瑰色。 功能:生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好,如,餐廳需要餐桌;上網(wǎng)需要電腦桌,練書(shū)法需要書(shū)寫(xiě)的大案子,喜歡畫(huà)畫(huà)需要畫(huà)架子;或者是否有良好通風(fēng),光照等。 陳設(shè):“陳設(shè)”也可稱(chēng)為擺設(shè)、裝飾,俗稱(chēng)軟裝飾?!瓣愒O(shè)”可理解為擺設(shè)品、裝飾品,也可理解為對(duì)物品的陳列、擺設(shè)布置、裝飾。在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中,家居陳設(shè)在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 風(fēng)格:有中式、的日式的、歐式、(田園風(fēng)格,北歐風(fēng)格、東南亞風(fēng))提問(wèn):學(xué)生7、 通過(guò)剛才當(dāng)評(píng)委的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合剛才的四個(gè)方面(色彩、功能、陳設(shè)、風(fēng)格),回想一下我們自己小天地,你們對(duì)自己現(xiàn)在的小天地滿意嗎?想不想改變房間的顏色,屋子里的陳設(shè);以及改變家具的位置使自己常有新鮮感,增加生活的樂(lè)趣呢?想不想?八、作業(yè):可憑借記憶也可以發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)自己愛(ài)好的居室。要使自己的小天地適用、美觀、溫馨、有特點(diǎn),體現(xiàn)出自己健康的審美情趣 九、在開(kāi)始作業(yè)前請(qǐng)同學(xué)們行賞一些大師作品和學(xué)生作業(yè),以從中得到一些啟發(fā)。