2019-2020年小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲《放心去飛》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲放心去飛教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí) 第十五周教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲放心去飛。教材分析：放心去飛是當(dāng)年小虎隊(duì)即將解體，三人將要奔向各自的事業(yè)，在告別演唱會(huì)上演唱的歌曲，三拍子節(jié)奏，歌曲情緒略帶憂傷，表達(dá)了三人即將分開(kāi)時(shí)難以割舍的情懷。六年級(jí)是寄宿的孩子，他們同吃同睡，朝夕相處，感情深厚，正好借這首歌曲表達(dá)他們的心情。 教學(xué)目標(biāo):1、能掌握前休止后半拍起的節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏。 2、能掌握一些發(fā)聲方法，并運(yùn)用到歌曲中。3、能有感情的演唱歌曲放心去飛。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲放心去飛。 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏3 4 x x x x x o x x x。x x- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x- 教學(xué)過(guò)程： 一、情景定向 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（放心去飛）。2、師生問(wèn)好。 二、教學(xué)鋪墊 觀看老師的實(shí)驗(yàn)：吹氣球，將氣球中的氣釋放。體驗(yàn)感悟“氣沉于底”和氣息的支點(diǎn) 1、呼氣練習(xí)：邊打哈欠邊吸氣，吸到一定時(shí)控制住，既不出氣也不吸氣，時(shí)間稍長(zhǎng)些。 2、呼氣練習(xí):在吸氣練習(xí)的基礎(chǔ)上，將氣息有控制的緩緩呼出。 3、發(fā)聲練習(xí) ：結(jié)合吸氣呼氣練習(xí)，進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。 （1）長(zhǎng)音練習(xí)： 1=E 2 4。 1 - - - 1 - - -。嗯。 （2）爬坡練習(xí): 1=C - G 2 4。1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - - 。 啊。 三、引導(dǎo)掌握 1、聆聽(tīng)放心去飛，找旋律線。 2、再次聆聽(tīng)放心去飛隨樂(lè)畫旋律線。 3、隨樂(lè)輕唱放心去飛，找出基本的節(jié)奏型。 4、節(jié)奏練習(xí)。 3 4 x x x x x o x x x。x x- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x- 5、視*譜。 6、按節(jié)奏朗讀歌詞。 7、依譜唱詞。 8、解決難點(diǎn)：唱準(zhǔn)節(jié)奏、個(gè)別地方的旋律。 9、歌曲處理： （1）統(tǒng)一換氣。 （2） 注意旋律走向隨時(shí)調(diào)整氣息的力度。 10、有感情的將歌曲演唱一遍。 四、創(chuàng)編活動(dòng) 1、以同學(xué)情誼和校園生活為主題，學(xué)生自由創(chuàng)作。 2、展示自己的作品。 3、演唱自己的作品，或請(qǐng)人代唱自己的作品。 4、評(píng)價(jià)。 五、小結(jié)我們學(xué)完了歌曲放心去飛，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲吧！附送：2019-2020年小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)欣賞我的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。 2.了解中華人民共和國(guó)國(guó)歌的來(lái)歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。 3.能認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲我的祖國(guó)，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)賞歌曲我的祖國(guó) 1.導(dǎo)入新課 師：在你的印象中，祖國(guó)是一幅怎樣的畫面？ （學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。輕聲播放我的祖國(guó)音樂(lè)。） 師：有一位歌唱家，用自己平實(shí)的語(yǔ)言、甜美的歌聲描繪祖國(guó)，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請(qǐng)聽(tīng)她的演唱的電影中的插曲我的祖國(guó)。 2.聆聽(tīng)我的祖國(guó) 師：人們過(guò)著什么樣的生活？ （學(xué)生自由發(fā)言。課件配樂(lè)。） 3.介紹歌曲相關(guān)知識(shí) （1） 首唱者郭蘭英 師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個(gè)叫“香樂(lè)”的小村子里。她的嗓音甜美，音域?qū)掗?，吐字清晰，具有濃郁的中?guó)民族特色。我的祖國(guó)是她為電影演唱的插曲。 （2） 歌曲創(chuàng)作的背景 師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅(jiān)守二十四天，終于迎來(lái)大反攻的全面勝利。戰(zhàn)役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先后投入6萬(wàn)人的兵力，向發(fā)射了190萬(wàn)發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達(dá)30萬(wàn)發(fā)。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強(qiáng)大火力的以美國(guó)為首的侵略者。換來(lái)了祖國(guó)的安全和朝鮮人民的自由、獨(dú)立。（學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景。） 4.跟唱我的祖國(guó) 老師播放我的祖國(guó)音樂(lè)。 （學(xué)生跟唱我的祖國(guó)，再次感受歌曲的意境和情感。） 二、學(xué)習(xí)國(guó)歌歌詞。 1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料 師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在中國(guó)美麗富饒的土地上。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起回到1931年。 （學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。） 2.觀看電影國(guó)歌片段之一控訴 學(xué)生觀看電影國(guó)歌片段。 3.觀看電影國(guó)歌片段之二抗日游行 學(xué)生觀看電影國(guó)歌片段。 4.學(xué)一學(xué) （1） 老師領(lǐng)讀國(guó)歌歌詞。 （學(xué)生學(xué)著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。）老師提問(wèn)：你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？ （學(xué)生自由回答。） （學(xué)生試著讀歌詞） （3） 學(xué)生領(lǐng)讀歌詞 （由一名同學(xué)帶讀歌詞，全班學(xué)生跟讀歌詞） （4） 介紹田漢 三、學(xué)習(xí)國(guó)歌旋律 1.觀看電影國(guó)歌片段之三 學(xué)生觀看電影。 2.認(rèn)識(shí)三連音 （1）聆聽(tīng)全曲 學(xué)生聆聽(tīng)義通軍進(jìn)行曲全曲。 （2） 拍一拍 學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。 （3） 聽(tīng)一聽(tīng) 學(xué)生聆聽(tīng)全曲后，再說(shuō)一說(shuō)三連音在模仿什么聲音。 （4） 唱一唱 3.體驗(yàn)力度漸強(qiáng)的樂(lè)句 （1）唱一唱 學(xué)生視唱樂(lè)句：51.13.35 （2）說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生討論這句旋律的進(jìn)行方向。 （3）再唱一唱 學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂(lè)句，注意力度變化，并講出力度漸強(qiáng)的原因。 4.學(xué)唱義勇軍進(jìn)行曲旋律 （1）視唱旋律第一遍 （2）提示加入附點(diǎn)、強(qiáng)音記號(hào)的地方，再視唱旋律。 四、演唱國(guó)歌 1.齊唱國(guó)歌 師：義勇軍進(jìn)行曲鼓舞了中國(guó)人民奮起戰(zhàn)斗，獎(jiǎng)帝國(guó)主義趕出了中國(guó)，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！1949年義勇軍進(jìn)行曲被定為代國(guó)歌，1982年正式命名為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。 （學(xué)生齊聲演唱國(guó)歌。） 2.跟唱紅旗飄飄 師：xx年的世界體育盛會(huì)奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)舉行，我國(guó)的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，是他們不來(lái)的信念。讓我們唱上一首紅旗飄飄為他們的勇敢加油喝彩吧！ （課件播放紅旗飄飄，學(xué)生跟唱） 3.演唱國(guó)歌 師：同學(xué)們，身為中國(guó)人，我們感到自豪。唱好國(guó)歌是我們每一位中國(guó)人應(yīng)該做的。讓我們熱愛(ài)祖國(guó)從身邊的小事做起，從愛(ài)唱國(guó)歌做起。 （學(xué)生起立演唱國(guó)歌）