2019-2020年語文A版四年級上冊《提燈女神》教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年語文A版四年級上冊《提燈女神》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.運用多種方法認識本課10個生字（包括1個多音字“扎”），練習書寫8個字，構(gòu)建“我的詞語庫”2.正確、流利、有感情地朗讀課文3.了解南丁格爾將自己的一生無私奉獻給現(xiàn)代護理事業(yè)的高尚品格4.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力教學(xué)重點與難點邊讀邊想，理解重點詞語和句子的含義和課文所蘊涵的深刻的思想內(nèi)涵教學(xué)準備學(xué)生課前查找有關(guān)護士節(jié)和南丁格爾的資料教師準備朗讀磁帶、詞卡、錄音機和有關(guān)資料教學(xué)時數(shù)2課時　教學(xué)過程　第一課時一、匯報課前查找的資料，導(dǎo)入新課1.提問：同學(xué)們，你們知道世界護士節(jié)是哪一天嗎？它是怎么來的？2.學(xué)生自主匯報課前查找的資料3.揭示課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑二、初讀課文，自主合作識字，指導(dǎo)寫字1.聽課文朗讀錄音，了解課文主要內(nèi)容2.自由讀課文，讀通、讀順課文，自主、合作識字3.“會認字”學(xué)習過關(guān)，注意多音字“扎”的其他讀音遷回卑賤爆發(fā)萌發(fā)污濁疾病傳染包扎（1）開小火車逐個檢查認讀，給多音字組詞2）齊讀生詞3）集體記憶部分學(xué)生認為比較難的生字4）從課文中找到帶生字的句子讀一讀3.“會寫字”學(xué)習過關(guān)指導(dǎo)寫字：護、紗、扎、盞、切、墻、杰、獻（1）觀察8個會寫字：你認為哪個字難寫？你想提醒大家應(yīng)該注意哪個字的哪個筆畫？（2）學(xué)生寫字練習。

3）四人組內(nèi)互相評價寫字情況；教師抽查一組，并作簡評三、再讀課文，鞏固識字，提出問題1.學(xué)生再讀課文，要求將課文讀通順、流利2.同桌分段接讀課文，互檢讀書效果3.指名接讀課文，眾生評價4.學(xué)生把不懂的問題標在課文相應(yīng)的文段旁邊四、作業(yè)1.抄寫本課的“會寫字”2.正確、流利、有感情地朗讀課文3.繼續(xù)搜集閱讀與南丁格爾有關(guān)的資料　第二課時一、復(fù)習生字詞，導(dǎo)入新課1.教師出示生字詞卡片，學(xué)生開火車讀2.聽寫會寫字二、精讀課文1.自學(xué)課文自學(xué)要求：默讀課文，并思考人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝滥隙「駹枺咳缓笤诮M內(nèi)交流交流2.學(xué)生匯報，理解課文內(nèi)容找出相關(guān)的句段讀一讀，說一說1）精讀第3、4、5自然段畫出描寫戰(zhàn)爭殘酷和南丁格爾動作的句子，理解她一心為傷病員著想的高貴品質(zhì)指導(dǎo)朗讀想象南丁格爾與傷病員之間的對話，有感情地朗讀這兩個自然段2）學(xué)習課文的第2自然段，了解南丁格爾對護理事業(yè)的熱愛，指導(dǎo)朗讀3）學(xué)習課文的第1、6、7自然段，學(xué)習課文首尾呼應(yīng)的寫法仔細讀讀這三個自然段，找出寫作上的特點分組或者分男女生讀一讀，體會體會4）教師小結(jié)三、總結(jié)拓展1.概括南丁格爾的形象，學(xué)生寫寫自己的感受2.同桌講講南丁格爾的不朽業(yè)績。

四、作業(yè)1.有感情地朗讀課文2.將《提燈女神》的故事講給父母聽3.推薦閱讀：《名人傳記——南丁格爾》附：板書設(shè)計　25提燈女神從小對護理感興趣↓去前線當護理員（南丁格爾）特別關(guān)心和愛護傷病員附送：2019-2020年語文A版四年級上冊《斑竹姑娘》教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標1.自主認識10個會認字，練習寫好8個會寫字參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句2.朗讀課文，感受民間故事情節(jié)曲折生動的特點3.用自己的話把這個故事說給別人聽，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力教學(xué)重點與難點感受故事情節(jié)的曲折生動，并能復(fù)述故事教學(xué)準備各種品種的竹子的圖片，小黑板教學(xué)時數(shù)2課時　教學(xué)過程　　　　　　　　　　　　　　　第一課時一、激情導(dǎo)入1.出示圖片，讓學(xué)生欣賞各種品種的竹子，問：你們知道斑竹有何來歷嗎？2.板書課題二、檢查預(yù)習情況1.課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習了課文，通過預(yù)習課文，你知道了什么？2.指名分自然段朗讀課文，師生檢查朗讀課文的情況并請同學(xué)進行評議3.出示小黑板，檢查字詞認讀情況1）指名學(xué)生認2）開火車認3）齊讀陡巖　楠竹　賠償　求婚親戚　拴牢　小鹿　出嫁4.指導(dǎo)寫字注意指導(dǎo)寫好“禍”“筍”，不要加筆畫、丟筆畫灣”字指導(dǎo)好各部分占位。

三、再讀課文，復(fù)述故事1.小組合作，把課文讀通，讀準，有感情地讀2.你覺得這是一個怎樣的故事？3.復(fù)述故事1）方法指導(dǎo)A.交代清楚故事發(fā)生的時間、地點及人物B.把握故事的主要情節(jié)，抓住體現(xiàn)故事內(nèi)容的關(guān)鍵詞C.盡量用自己的話2）聽課文錄音3）復(fù)述故事，師生點評四、作業(yè)1.抄寫本課生字詞2.朗讀課文　　　　　　　　　　　　　　　第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入1.聽寫詞語性命　舍不得　禍事　　　拴牢竹筍　水灣　　天女下凡　一株樹2.復(fù)述故事二、細讀課文，理解內(nèi)容1.默讀課文思考：課文中出現(xiàn)了哪些人物，這些人物具有怎樣的品質(zhì)？你是從哪些句段知道的？畫一畫，讀一讀2.討論交流，教師適時點拔和引導(dǎo)1）說一說斑竹姑娘是一個什么樣的人？（2）結(jié)合上下文理解重點詞句：信誓旦旦辜負窘得發(fā)白……心像針刺一樣……（3）有感情地朗讀相關(guān)句段三、用自己喜歡的方式，再現(xiàn)人物形象你喜歡文中的誰？為什么？你準備怎么展現(xiàn)他的形象呢？可以與學(xué)習同伴合作或朗讀，或繪畫，或表演，或描述等）四、拓展延伸，創(chuàng)編故事松樹總是四季常青，這背后有一個怎樣的傳奇故事呢？學(xué)生創(chuàng)編五、作業(yè)1.給家人講一講這個美好的傳說2.推薦閱讀《湘妃竹》3.完成故事創(chuàng)編。

板書設(shè)計：　　　　　　　　　　　斑竹姑娘　　　　　　　　　　美麗善良聰明　　　　　　　幫助　　　　　　　　　懲罰　　　　　　朗巴　媽媽　　　土司的兒子及他的兩個朋友　　　　　　勤勞　善良　　　　　　愚蠢　　懶惰。