2019人教版美術(shù)六上《宇宙之旅》說(shuō)課稿.doc

2019人教版美術(shù)六上宇宙之旅說(shuō)課稿尊敬的給位評(píng)委老師：你們好！我是來(lái)面試小學(xué)美術(shù)的xx號(hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是宇宙之旅。下面我將從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。一、 說(shuō)教材<一>、教材分析 本節(jié)課節(jié)選人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第八課宇宙之旅，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。本課的主要目的是發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力，動(dòng)手動(dòng)腦能力，利用廢舊材料制作宇宙飛船，變廢為寶，制作有創(chuàng)藝的宇宙飛船。<二>、教學(xué)目標(biāo) 基于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，我將從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度來(lái)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解宇宙飛船和中國(guó)航天方面的知識(shí)。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用多種手段描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。利用廢舊材料制作造型獨(dú)特的宇宙飛船。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。了解國(guó)內(nèi)大喜事，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。<三>、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：從學(xué)生的興趣從發(fā)，了解宇宙飛船和中國(guó)航天方面的知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣，了解掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。<四>、教育學(xué)具準(zhǔn)備 教師：收集有關(guān)宇宙、衛(wèi)星、航天發(fā)射中心、外星人、太空城市等圖片資料和優(yōu)秀學(xué)生作品。 學(xué)生：鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、易拉罐、紙盒、塑料瓶、膠水、剪刀等。二、 說(shuō)學(xué)情六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，小學(xué)生的好奇心極強(qiáng)，好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。借此可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表現(xiàn)力。三、 說(shuō)教法依據(jù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的內(nèi)容。主要采用如下的教法：1、 直觀教學(xué)法，讓學(xué)生觀看太空?qǐng)D片資料。2、 啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，探索精神。3、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，標(biāo)新立異。四、 說(shuō)學(xué)法1、 自主探究學(xué)習(xí)法。在教學(xué)中，運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。2、 合作交流發(fā)。學(xué)生通過(guò)相互交流大膽表達(dá)自己的奇思妙想，聽(tīng)取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓展學(xué)生的思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。3、 學(xué)生自評(píng)，互評(píng)法。通過(guò)自評(píng)，互評(píng)。不僅進(jìn)行了思想溝通達(dá)成共識(shí)。而且，對(duì)自己的畫(huà)和作品又來(lái)新的認(rèn)識(shí)，找出有缺點(diǎn)，不斷改善，不斷提高繪畫(huà)水平，審美能力和創(chuàng)新能力。五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程<一>、結(jié)合實(shí)際，激情導(dǎo)入 課前我收集很多有關(guān)飛船的資料。在本節(jié)課開(kāi)始，我播放神舟五號(hào)載人飛船升天的影片。讓學(xué)生仿佛身臨其境，從而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。<二>、交流討論，解決重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生觀察，欣賞課前收集的有關(guān)宇宙飛船的圖片，老師課前準(zhǔn)備的范作，并展開(kāi)討論：1、 引導(dǎo)學(xué)生暢想在那浩瀚的億萬(wàn)顆星球上會(huì)有其他生命的存在，能找到人活動(dòng)的蛛絲馬跡嗎？在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生高談?wù)撻煴M情的發(fā)揮自己的認(rèn)識(shí)，想法。激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)和美好未來(lái)的追求與探索，為引導(dǎo)學(xué)生找到想象繪畫(huà)的興趣做好鋪墊。2、 自在尋求的制作方法。把主動(dòng)學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生。以瓶、罐、盒為主要材料輔之細(xì)鐵絲等附屬材料，運(yùn)用剪切、折疊、穿孔等簡(jiǎn)易的工藝手段。實(shí)現(xiàn)自主制作的意圖，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)完成獨(dú)特的造型效果。<三>、討研學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)1、 直觀演示法，我將自己親手制作的模型展示給學(xué)生為學(xué)生搭建平臺(tái)。2、 我用多媒體課件讓學(xué)生觀察在制作過(guò)程中所運(yùn)用的方法及裝飾特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀感受制作過(guò)程，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的激情。<四>、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)成功 課堂上，我讓學(xué)生三四人自由結(jié)合，小組分工合作，從而培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。我將全面觀察學(xué)生作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)并隨時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，引導(dǎo)學(xué)生順利完成作業(yè)。<五>、展示作品，分享快樂(lè) 在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我采用自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。一方面培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。<六>、總結(jié)課堂，課后延伸 興趣是一紙良方，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。鼓勵(lì)可謂是一劑良藥，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。附送：2019人教版美術(shù)六上形體切挖教學(xué)案例第6課 形體切挖(1)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用總課時(shí)數(shù):9教學(xué)目標(biāo):理解和感受三維空間,用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型诮虒W(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜,橘子,蘋果,肥皂,橡皮泥等軟性材料,小刀教學(xué)過(guò)程:1,導(dǎo)入立方體和圓柱體是我們熟悉的幾何體,那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后,會(huì)是怎樣一種結(jié)構(gòu)變化呢讓我們來(lái)看看書(shū)中這些日常生活中的常用品,這些獨(dú)特的造型都是由哪些基本形體切挖變來(lái)的2,學(xué)習(xí)六面體的切挖方法A用硬紙盒或泡沫面做一個(gè)立方體B用鉛筆在紙上畫(huà)出要切割的部分C用小刀輕輕割下3圓柱體,球體,錐體的切挖 用較規(guī)范的蘿卜,橘子或蘋果及橡皮泥等,在課堂上進(jìn)行切挖.觀察圓柱體,球體,錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化,并畫(huà)出切挖后的結(jié)構(gòu)圖.4,欣賞現(xiàn)代建筑圖片 觀賞這些建筑的造型都是由哪些的幾何形體組合而成的,又進(jìn)行了哪些添加和切挖討論,交流各種形體進(jìn)行組合的時(shí)候怎樣才能兼顧既有豐富變化又有整體感.小結(jié):組合的形體數(shù)量不要太多.大小有變化,但要突出主體,適當(dāng)添加和切挖,不要太零散.第6課 形體切挖(2)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用總課時(shí)數(shù):10教學(xué)目標(biāo):理解和感受三維空間,用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型诮虒W(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜,橘子,蘋果,肥皂,橡皮泥等軟性材料,小刀教學(xué)過(guò)程:一,回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑等作業(yè),遇到過(guò)的制作難題及討論解決方法 創(chuàng)意制作:(1)折制幾個(gè)主要的幾何形體(2)粘貼前制作需要切挖的部分(3)粘貼固定幾何形體(4)添加裝飾部分,進(jìn)行調(diào)整.二,學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo).三,作品展示.四,教師總結(jié).【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】：師：范圖、實(shí)例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入階段（4分鐘）。（1）復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。師問(wèn)：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（幫助學(xué)生理解）你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）2、發(fā)展階段（8分鐘）。欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想象。3、本課練習(xí)。根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘）5、作品展示（5分鐘）作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。6、拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。