2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《筆的世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版.doc

2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)筆的世界教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版設(shè)計(jì)理念本課旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。本課筆的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)美觀與實(shí)用相結(jié)合，對(duì)造型結(jié)構(gòu)和功能等方面進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì)，從而綜合培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、思維能力和創(chuàng)造能力。筆對(duì)學(xué)生是很熟悉的物品，但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運(yùn)用是根據(jù)不同功能而進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。對(duì)于學(xué)生而言，設(shè)計(jì)的概念有些陌生，本課正是以設(shè)計(jì)筆為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。教材分析本課是一節(jié)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。本課的教學(xué)以設(shè)計(jì)筆為出法點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)觀察分析能力，了解設(shè)計(jì)理念，提高設(shè)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，并將設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。 情感目標(biāo)： 養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。 教學(xué)重點(diǎn) ：觀察分析筆各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖畫法設(shè)計(jì)一支新穎的筆。 教學(xué)難點(diǎn) ：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。教學(xué)方法 ：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。 教具準(zhǔn)備 ：課件、學(xué)生示范作品、各種造型不同的筆等。學(xué)具準(zhǔn)備：各種造型不同的筆、彩色紙、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，導(dǎo)入新課。1導(dǎo)語(yǔ)引入。同學(xué)們，大家都知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中有著一樣不可缺少的東西，那就是筆。如今，只要一打開(kāi)我們的文具盒，就能發(fā)現(xiàn)許多琳瑯滿目形式各異，功能繁多的筆。老師知道，今天同學(xué)們也帶來(lái)了許許多多的筆，那就讓我們拿出手中的筆，一起來(lái)開(kāi)一個(gè)小小的筆派對(duì)。（以有趣的情境導(dǎo)入吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)筆的興趣）2小小筆派對(duì)請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的筆，互相見(jiàn)見(jiàn)面。 （學(xué)生相互欣賞。）哇，大家的筆還真是繁多??！誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你的筆，說(shuō)說(shuō)它有些什么功能，有哪些與眾不同之處。好，下面請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，讓我們的筆做一個(gè)自我的介紹。（有些什么功能，哪個(gè)方面設(shè)計(jì)的比較新穎。）恩，那讓今天讓我們一起進(jìn)入“筆的世界”。（板書，筆的世界）二講授新課1聽(tīng)了同學(xué)們的一番介紹，老師也真長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。接下來(lái)，老師也為同學(xué)們帶來(lái)了一些新奇的筆，看看他們與我們平時(shí)用的筆有什么不同。（課件出示，讓同學(xué)們通過(guò)課件能夠欣賞到不同的筆）2學(xué)生欣賞圖片，教師講解介紹。3看了那么多新穎的筆，同學(xué)們是不是也向躍躍一試，想要做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，來(lái)為大家設(shè)計(jì)一些功能繁多，與眾不同的筆?。?.討論設(shè)計(jì)方案。既然如此，那就請(qǐng)我們的小設(shè)計(jì)師們先向同學(xué)們講講自己的設(shè)計(jì)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)別人的設(shè)想，相互給朋友提提建議吧！（四人小組討論，分組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生交流，提高自學(xué)、互學(xué)的能力，同時(shí)有利于培養(yǎng)合作精神）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。5欣賞學(xué)生作品，了解設(shè)計(jì)圖基本畫法。接下來(lái)讓我們來(lái)看一些其他同學(xué)的作品，一邊看一邊思考一下，這些作品中有沒(méi)有什么我們?cè)谠O(shè)計(jì)自己的圖紙時(shí)要特別注意或者強(qiáng)調(diào)的地方。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，設(shè)計(jì)圖中應(yīng)有圖像，尺寸，材料，簡(jiǎn)單的功能介紹。三.學(xué)生習(xí)作看樣子同學(xué)們剛才都觀察的非常仔細(xì)，接下來(lái)，就讓我們拿起手上的筆，動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)我們心中的筆。到時(shí)，我們可是要評(píng)出“最實(shí)用獎(jiǎng)、多功能獎(jiǎng)、最美觀獎(jiǎng)、最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。不過(guò)，在設(shè)計(jì)之前，同學(xué)們還應(yīng)考慮這些問(wèn)題。（課件出示）學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。附送：2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)筆的世界教案 人美版課業(yè)類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教材分析 ：對(duì)于學(xué)生，筆是最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無(wú)論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛(ài)。本課筆的世界正是以此為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的天地，讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)生活中常見(jiàn)的物品。而在第10冊(cè)杯子的設(shè)計(jì)一課中，學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，能夠設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的筆。 3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：了解筆設(shè)計(jì)的兩大原則實(shí)用和美觀，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)筆。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解形象與功能之間的關(guān)系，從美術(shù)的角度對(duì)筆的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)用性原則設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的筆。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入激趣1、猜謎語(yǔ)：大哥說(shuō)話先脫帽（鋼筆）二哥說(shuō)話先喝水（毛筆） 三哥說(shuō)話先用刀（鉛筆）四哥說(shuō)話雪花飄（粉筆）猜四個(gè)我們每天都接觸的物品。2、小結(jié)揭題：從最古老的毛筆到現(xiàn)在的筆，筆的外形和功能也在發(fā)生著各種改變。那么，這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)筆的世界，讓我們更深入的去了解我們學(xué)習(xí)中的好伙伴吧！二、筆的歷史看一看 ：展示收集的各類筆：毛筆、鵝毛筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水筆等，展示一個(gè)筆的發(fā)展歷史。三、奇特的筆1、尋找筆的內(nèi)在美，既筆的基本造型及最重要的功能。 拆一拆：在實(shí)物投影儀上拆一支筆，以此讓學(xué)生了解筆的基本構(gòu)造。 智力闖關(guān)：?jiǎn)栴}一：除去外殼之后筆剩下了什么？說(shuō)明什么？筆芯，基本用途：書寫 問(wèn)題二：筆蓋、按鈕有什么用途？出筆芯問(wèn)題三：橡膠、筆桿上的凹凸變化是為了什么？防滑，書寫的舒適 小結(jié)：不管什么筆，去掉外殼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。2、探究筆的造型美，嘗試筆不同外形的變化。 展示筆不同外形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 小結(jié)論：筆的造型美是遵循一定得原則，也就是設(shè)計(jì)建立在筆實(shí)用性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。色彩要和諧、整體。3、探究筆的功能美、播放幾張多功能筆作品，介紹各種筆的功能特點(diǎn)。、糾錯(cuò)示范：（看圖）說(shuō)一說(shuō)這支筆設(shè)計(jì)的好嗎？為什么？小結(jié)：任何商品在設(shè)計(jì)的時(shí)候，都要以人的使用舒適、使用方便及禮覺(jué)美感等為設(shè)計(jì)原則，即以人為本的設(shè)計(jì)理念。筆的功能主要是書寫，增加的一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的。四、綜合探索造型美與功能美的結(jié)合1、看一看：欣賞優(yōu)秀筆的設(shè)計(jì)：分別從大師、老師、學(xué)生的作品切入，拉近學(xué)生與設(shè)計(jì)的距離感。2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)這些設(shè)計(jì)好在哪。為上面的知識(shí)做一小結(jié)，為學(xué)生整理下設(shè)計(jì)思路。五、實(shí)踐探究“不走尋常路”筆的設(shè)計(jì)1、創(chuàng)設(shè)情境：晨光筆業(yè)有限公司征集“不走尋常路”筆的設(shè)計(jì)方案。2、創(chuàng)作要求： 創(chuàng)意：獨(dú)立設(shè)計(jì)一款外觀新穎、功能獨(dú)特的筆。 繪制：作品的大小用厘米圖示表示出來(lái)，并寫上設(shè)計(jì)說(shuō)明。3、開(kāi)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，展示評(píng)價(jià)。 展示：把自己畫好的筆，貼在老師事先準(zhǔn)備好的設(shè)計(jì)本上，進(jìn)行展示。 評(píng)價(jià)：挑一挑：挑選你最喜歡的一支，說(shuō)一說(shuō)為什么？ 改一改：說(shuō)說(shuō)哪一支筆你認(rèn)為需要改良的？為什么？怎么改？教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了筆的設(shè)計(jì)，在我們生活中還有許多與設(shè)計(jì)相關(guān)的東西，只要同學(xué)們善于去尋找，去發(fā)現(xiàn)，相信不久的將來(lái)你也能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。