2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《銀飾之美》教案 湘美版.doc

2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課銀飾之美教案 湘美版一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于金銀材質(zhì)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力，掌握銀飾品基本款式的表現(xiàn)技能，使學(xué)生獲取一定的構(gòu)想思維能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。二、重點(diǎn) ：1、課程旨在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)想思維的能力；2、教學(xué)過(guò)程以銀飾品造型訓(xùn)練為核心展開(kāi)教學(xué)；3、在提高學(xué)生的銀飾品造型能力的同時(shí)，幫助學(xué)生建立創(chuàng)造性的觀察與分析方法，并提高與之相應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)技能；三、教學(xué)過(guò)程：1、使學(xué)生對(duì)本課程有初步的認(rèn)識(shí)，明白本課程學(xué)習(xí)意圖。通過(guò)對(duì)金屬材料、各類(lèi)寶石的了解，使學(xué)生能夠用肉眼區(qū)別其類(lèi)別，能夠更好的掌握與銀搭配的能力。2.老師簡(jiǎn)單地導(dǎo)入后，同學(xué)們分成了4組，帶著湖南省博物館教育中心精心制作的學(xué)生工作紙，到展廳去思考完成題目。當(dāng)孩子們找到了工作紙上的重點(diǎn)文物時(shí)，興奮地招呼著其他同學(xué)：“快來(lái)，快來(lái)，我找到了?！笨粗麄兣恐谧郎咸顚?xiě)文物資料的那股認(rèn)真勁，你能感受到這群孩子對(duì)于苗族文化以及銀飾藝術(shù)的濃厚興趣。3.同學(xué)們回到了活動(dòng)區(qū)，老師和大家一起核對(duì)答案，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地作答，課堂氣氛非?；钴S。了解了苗族銀飾的特點(diǎn)和苗族人為什么喜歡佩戴銀飾之后，同學(xué)們分成4組開(kāi)始自己動(dòng)手做“銀飾”，有的組制作發(fā)簪，有的組制作頸圈、胸吊牌，還有的組則負(fù)責(zé)銀衣片、手鐲、耳環(huán)、戒指等配飾的制作。大家認(rèn)真地剪、貼、畫(huà)，并熱鬧地討論著、商量著，共同完成了“銀飾”的制作。最后同學(xué)們推選了一位女生來(lái)扮演“苗族阿妹”，把制作好的“銀飾”統(tǒng)統(tǒng)戴到了她身上，此次活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿落幕附送：2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課頤和園課后練習(xí)冀教版一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)二、判斷下面帶點(diǎn)的字的正確讀音。（用“”表示） 痕跡（hn hng） 佛香閣（g g） 堤岸（d t） 橫檻（kn jin） 頤和園（y y） 樹(shù)叢（cng cng）三、按要求填空。 1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 幾乎（ ） 聳立（ ） 玩賞（ ） 2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 隱隱約約（ ） 遠(yuǎn)（ ） 細(xì)細(xì)（ ） 3在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的長(zhǎng)廊 （ ）的欄桿 （ ）的楊柳 （ ）的公園 （ ）的宮殿 （ ）的城樓 4在括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。 “爽”字的音序是（ ），部首是（ ），“爽”字在字典里有三種解釋：率直、痛快；舒服；明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第（ ）種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第（ ）種解釋。 “垂”字的音序是（ ），部首是（ ），“垂”字共有（ ）筆，第四筆是（ ）?！按埂弊衷谧值淅镉腥N解釋：將近；東西的一頭向下；流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是（ ）。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是（ ）。四、按課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。 1正前面，昆明湖靜得像（ ）綠得像（ ）。游船（ ）在湖面（ ）幾乎（ ）。向東（ ），（ ）可以望見(jiàn)幾座（ ）和（ ）。 2抬頭一看，一座（ ）的三層建筑（ ）在半山腰上，（ ）閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。下面的一排排（ ），就是排云殿。 在第一段話中，作者先介紹了正前面的_以及湖面上的_，_。再介紹東邊的_和_。這是按照由_到_的順序介紹的。 在第二段話中，作者先介紹了在_的佛香閣，又介紹了在_的排云殿，這是按照從_到_的順序介紹的。五、把下面的句子補(bǔ)充完整，再說(shuō)說(shuō)這些句子是怎樣描寫(xiě)景物特點(diǎn)的。 1這條長(zhǎng)廊有_長(zhǎng)，分成_間。 2一座_的三層建筑_在半山腰上，_的琉璃瓦閃閃發(fā)光。 3昆明湖靜得像_、綠得像_。參考答案：一、大殿 長(zhǎng)廊 昆明湖 朱紅 遠(yuǎn)眺 琉璃瓦 蔥郁 掩映 金壁輝煌二、痕跡（hn） 佛香閣（g） 堤岸（d） 橫檻（jin） 頤和園（y） 樹(shù)叢（cng）三、1近乎 矗立 游賞 2清清楚楚 近 粗粗3（精美）的長(zhǎng)廊 （紅漆）的欄桿 （嫩綠）的楊柳 （美麗）的公園 （神圣）的宮殿 （高大）的城樓4爽：音序（S）部首（大）“神清氣爽”（2）“豪爽”（1） 垂：音序（C）部首（）共（8）畫(huà) 第四筆是（一）。倒垂（2）永垂不朽（3）