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2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第3課時教案 人教PEP.doc

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2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第3課時教案 人教PEP.doc

2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第3課時教案 人教PEP Unit4 It’s warm today 第三課時 一、教學目標 1.掌握單詞Jeans pants socks shoes的拼寫。 2. 會應用,書寫句型:It is warm today. Let’s play football. 二、教學重點、難點 1.準確理解Read and write 部分的內容,并重點掌握上述單詞和句子的拼寫。 2. 朗讀理解對話。 3. 理解句子:They are on your foot. 三、教學準備 準備實物football, 錄音機和錄音帶, 黑板上畫四線三格。 四、教學過程 教 學 步 驟 個案分析 Step one :Class Opening and Review 師與生對話:T:What are you wearing ? S:I’m------- 鼓勵生生之間對話。 Step two:New Concepts 1. 出示實物Football 教單詞Football 2. 教師畫太陽,草地。師問:What’s the weather like today? 學 生回答:It’s warm today. Tea he Teacher:Good .It’s warm today. Let’s play football.OK? Stude Students:OK. 教師在黑板上板書:It’s warm today .Let’s play football.學生練 習書寫,教師巡回指導。(即時指導學生數學中存在的問題,如大小寫,詞間距 等。) Teacher:Now Let,s play football .What are you wearing? Studen Students:I’m wearing------(jeans pants socks shoes ) 教師拿出卡片領 卡片學生大聲拼讀。 3.學生練習書寫單詞2-3遍(教師在行間巡視,行必要指導) 4.學生自讀對話(教師巡視,必要指導) 5.質疑答疑 6.(1)聽錄音,學生跟讀,注意模仿錄音中的語調。 (2) 分角色朗讀,表演對話。 7. 歌曲欣賞:Thunder. 8.拓展練習: (1)畫jeans pants socks shoes圖片。要求學生寫出單詞。 (2)連詞成句: a. is it today warm . _____________________________. b.play Let is football. _______________________________ c . Is today cold it ? ________________________? 9.課堂小結: 學生讀板書,談本課的收獲。 10.作業(yè)布置: (1 )寫單詞,句子2-3遍。 (2 )學生之間練習對話。 Step three: Class Closing 附送: 2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第4課時教案 人教PEP Unit4 It’s warm today 第四課時 一、教學目標 1.聽、說、讀:rainy cloudy snowy sunny windy。 2.聽懂會用天氣預報用語。 二、教學重點、難點 1.重點:(1)rainy cloudy snowy sunny windy (2)It’s……in…… 2.難點: (1)It’s……in……的應用。 (2)幾個城市和地理位置。 三、教學準備 (1)一張世界地圖。(2)錄音機。(3)單詞卡和天氣標識,傘、帽子等。 四、教學過程 教 學 步 驟 個案分析 Step one :Class Opening and Review Free talk T: What’s the weather like today? S: It’s cool…… T: What’s the weather like in Beijing? S: It’s warm in Beijing . T: This is the weather report of China .Look at the map . Let’s learn the world report . Step two:New Concepts 1.教師拿出標識, 并且說It’s snowy,然后教師領讀,學生讀。 師邊說邊做:It’s snowy. Put on your boots. It’s snowy in Moscow. 同樣出示帶標識的各詞:rainy cloudy sunny windy 及城市名:Lundon Beijing Singapote Sydney(學法同snowy) 2.聽音。跟讀這部內容。 3.質疑答疑:學生可能問不同地方的天氣。 4.鞏固操練:(chant) snowy snowy Moscow is snowy . windy windy Beijing is windy . cloudy cloudy Sydney is cloudy . rainy rainy London is rainy . sunny sunny Singapote is sunny . 5.聽音做:Let’s do 6.拓展: 利用Here’s ……the world report .It’s ……in ……小組對話.(鼓勵學生用學過的英語綜合交際,必要時教師的示范要跟上,特別是給出板書范例對學生是一種極好的提示。) 7.檢測:選填: (1)It’s in london . (2) It’s in Beijing . (3)It’s in Moscow . (4)It’s in Sydney. (5)It’s in Shanghai (rainy cloudy snowy sunny windy ) 8.小結:學生總結。 Step three: Class Closing

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