2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第3課時教案 人教PEP.doc
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2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第3課時教案 人教PEP.doc
2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第3課時教案 人教PEP
Unit4 It’s warm today 第三課時
一、教學目標
1.掌握單詞Jeans pants socks shoes的拼寫。
2. 會應用,書寫句型:It is warm today. Let’s play football.
二、教學重點、難點
1.準確理解Read and write 部分的內容,并重點掌握上述單詞和句子的拼寫。
2. 朗讀理解對話。
3. 理解句子:They are on your foot.
三、教學準備
準備實物football, 錄音機和錄音帶, 黑板上畫四線三格。
四、教學過程
教 學 步 驟
個案分析
Step one :Class Opening and Review
師與生對話:T:What are you wearing ?
S:I’m-------
鼓勵生生之間對話。
Step two:New Concepts
1. 出示實物Football 教單詞Football
2. 教師畫太陽,草地。師問:What’s the weather like today?
學 生回答:It’s warm today.
Tea he Teacher:Good .It’s warm today. Let’s play football.OK?
Stude Students:OK.
教師在黑板上板書:It’s warm today .Let’s play football.學生練 習書寫,教師巡回指導。(即時指導學生數學中存在的問題,如大小寫,詞間距 等。)
Teacher:Now Let,s play football .What are you wearing?
Studen Students:I’m wearing------(jeans pants socks shoes )
教師拿出卡片領 卡片學生大聲拼讀。
3.學生練習書寫單詞2-3遍(教師在行間巡視,行必要指導)
4.學生自讀對話(教師巡視,必要指導)
5.質疑答疑
6.(1)聽錄音,學生跟讀,注意模仿錄音中的語調。
(2) 分角色朗讀,表演對話。
7. 歌曲欣賞:Thunder.
8.拓展練習:
(1)畫jeans pants socks shoes圖片。要求學生寫出單詞。
(2)連詞成句:
a. is it today warm .
_____________________________.
b.play Let is football.
_______________________________
c . Is today cold it ?
________________________?
9.課堂小結:
學生讀板書,談本課的收獲。
10.作業(yè)布置:
(1 )寫單詞,句子2-3遍。
(2 )學生之間練習對話。
Step three: Class Closing
附送:
2019-2020年四年級英語下冊 Unit4 第4課時教案 人教PEP
Unit4 It’s warm today 第四課時
一、教學目標
1.聽、說、讀:rainy cloudy snowy sunny windy。
2.聽懂會用天氣預報用語。
二、教學重點、難點
1.重點:(1)rainy cloudy snowy sunny windy
(2)It’s……in……
2.難點:
(1)It’s……in……的應用。
(2)幾個城市和地理位置。
三、教學準備
(1)一張世界地圖。(2)錄音機。(3)單詞卡和天氣標識,傘、帽子等。
四、教學過程
教 學 步 驟
個案分析
Step one :Class Opening and Review
Free talk
T: What’s the weather like today?
S: It’s cool……
T: What’s the weather like in Beijing?
S: It’s warm in Beijing .
T: This is the weather report of China .Look at the map . Let’s learn the world report .
Step two:New Concepts
1.教師拿出標識,
并且說It’s snowy,然后教師領讀,學生讀。
師邊說邊做:It’s snowy. Put on your boots.
It’s snowy in Moscow.
同樣出示帶標識的各詞:rainy cloudy sunny windy
及城市名:Lundon Beijing Singapote Sydney(學法同snowy)
2.聽音。跟讀這部內容。
3.質疑答疑:學生可能問不同地方的天氣。
4.鞏固操練:(chant)
snowy snowy Moscow is snowy .
windy windy Beijing is windy .
cloudy cloudy Sydney is cloudy .
rainy rainy London is rainy .
sunny sunny Singapote is sunny .
5.聽音做:Let’s do
6.拓展:
利用Here’s ……the world report .It’s ……in ……小組對話.(鼓勵學生用學過的英語綜合交際,必要時教師的示范要跟上,特別是給出板書范例對學生是一種極好的提示。)
7.檢測:選填:
(1)It’s in london .
(2) It’s in Beijing .
(3)It’s in Moscow .
(4)It’s in Sydney.
(5)It’s in Shanghai
(rainy cloudy snowy sunny windy )
8.小結:學生總結。
Step three: Class Closing