2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第4課 告別小馬虎教案 蘇教版.doc

2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第4課 告別小馬虎教案 蘇教版 教材分析本課時候第二單元第一課的內容，從小馬虎的故事進行著手，讓學生思考生活和學習中有哪些馬虎的習慣，讓學生知道馬虎會給生活帶來危害，培養(yǎng)學生做事認真、細心、不粗心、不馬虎的態(tài)度。 教學目標【知識與能力目標】1、使學生認識到馬虎是一種不好的習慣，會給生活帶來危害，培養(yǎng)學生做事認真、細心、不粗心、不馬虎的態(tài)度；2、幫助學生客服粗心、馬虎的壞習慣，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。使其能夠做到做事認真細心，以實際行動告別小馬虎?！具^程與方法目標】讓學生在活動的過程中學會不馬虎的方法，體驗做事認真、細心的快樂。【情感態(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生學習、做事認真、細心的態(tài)度。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學重難點【教學重點】幫助學生克服粗心、馬虎的壞習慣，做到做事認真細心，以實際行動告別小馬虎?！窘虒W難點】讓學生在活動的過程中學會不馬虎的方法，嘗試用不同的方法做到認真、細心。 課前準備多媒體課件。 教學過程一、故事屋課件出示故事。請學生續(xù)編故事。3、思考：小馬虎是個怎樣的孩子？生：他太馬虎了。師：沒錯，但是有個孩子比他還要馬虎呢，看看下面的畫。二、觀察哨課件出示圖片，這幅畫畫的太馬虎了。你能把畫錯的地方找出來嗎？三、音樂廳丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把。他對別人把口夸，什么東西都會畫。畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子小扁嘴。畫只小兔長耳朵，畫匹大馬長尾巴咦，哈哈，哈哈哈！說一說丁丁是個怎樣的孩子？四、體驗館1、回憶錄：把你的故事講給小組的同學聽，再說說它給你帶來的煩惱。生：我上學的時候，到了學校才發(fā)現(xiàn)沒帶語文書，結果一上午的語文課都沒有書用；生：我經(jīng)常忘帶作業(yè)，總是被批評；生：有一回我忘了帶鉛筆，只好和同學借筆使。2、為什么會馬虎呢？3、“小馬虎”找原因。生：忘了檢查。生：當時太心急。生：昨天的作業(yè)很簡單，但是做的時候太大意，結果錯了好幾題4、怎樣才能不馬虎寫作業(yè)時要認真細心。及時檢查整理，以防忘記什么東西。讓同學幫助提醒你，別忘記。 教學反思略。附送：2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第5課 學習途徑多教案 蘇教版 教材分析本課是第二單元第二課，通過大嘴巴丫丫的故事，展示遇到問題的去解決的多種途徑，讓學生知道學習有很多途徑，初步養(yǎng)成解決問題的基本能力。 教學目標1.知道傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問等多種學習的方法,并初步嘗試在自己的學習中加以運用。2.了解學習的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學習； 教學重難點【教學重點】傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問等多種學習的方法?！窘虒W難點】了解學習的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學習。 課前準備教師準備：多媒體課件，學習的多種途徑。 教學過程一、故事屋1出示故事“大嘴巴丫丫”。2提問：丫丫遇到問題后，是怎樣做的？討論后總結：提問，思考，上網(wǎng)，查資料。二、交流會1.提問：平時，你通過哪些途徑來學習？2.展示不同的學習方式。在學校學習在圖書館借閱圖書到大自然中觀察參觀博物館上網(wǎng)查找資料3.總結：除了課本中列出的老師、父母、同學、書本、網(wǎng)絡,可以求教的對象還有很多,如電視、廣播、錄音、錄像、光盤等媒體,如親戚、朋友、鄰居等人。大人當中細分一下,還可以有警察、護士、醫(yī)生、買菜的、看病的、修車的司機、補鞋的等等一一我們身邊充滿著可以求教的對象。3.總結。 三、實踐園1討論：這些問題，你能幫他們解決嗎？2展示各種小動物們提出的問題。3每個小組選一個問題，由組長帶領去學校的不同地方去找答案4.各組代表針對本組問題的解決方式和結果進行匯報。5.對于沒有完成任務的小組，大家共同討論解決的辦法。 教學反思略。