2019年(春)四年級科學下冊 7.1《誰在天上飛》教案 大象版.doc

2019年(春)四年級科學下冊 7.1誰在天上飛教案 大象版 【要點】盡可能多地展現(xiàn)飛行的物體?！灸繕恕浚?） 說出已知的飛行物體；（2） 能舉辦小小飛行展示會?！驹鯓舆M行】（1） 游戲讓同學們平心靜氣，坐正、閉眼、放松，伸出拳頭，然后在腦海里搜索能在天上飛行的物體，想出一個，就伸出一只手指。然后進行小組交流，同樣采取游戲的形式，組內(nèi)每個同學輪流說一種能飛行的物體，不能重復，統(tǒng)計一下，在一定時間內(nèi)（5分鐘），一共能說出多少個。這個活動的目的是以游戲的形式從數(shù)量上了解學生對飛行物的認識程度，同時，將學生的注意力引向關注“飛行”這一目標上來。（2） 小制作同學們說出了許許多多地飛行物，對它們也有一定的了解，讓學生用各種形式表現(xiàn)出來，比如：文字、圖片、模型、繪畫等，時間控制在15分鐘之內(nèi)，教師應提前考慮到學生可能的需要，準備好材料超市，為學生提供諸如剪刀、膠水、紙、彩筆、飲料瓶、塑料泡沫等常用材料，幫助學生完成作品。（3） 展示會“展示會”是科學研究中經(jīng)常用到的一種表達交流方式，同學們將作品進行適當?shù)夭贾?，展示學習研究的成果，可能起到互相借鑒、拓展認識的作用?！緫儏⒖肌窟@個小型展示會的籌備、布置也只有15分鐘時間，在教室里舉辦時，可以以小組為單位，把文字、圖片、繪畫等平面作品貼在墻上，立體模型放在課桌上，可配一張小的說明卡片，然后同學們在教室內(nèi)自由參觀其他小組的作品。課后，可布置學生搜集關于飛行的資料。 教學反思： 附送：2019年(春)四年級科學下冊 7.2它們怎樣飛行教案 大象版教學目標1、知道搜集資料的基本途徑。2、能表達有關飛行的知識，能將飛行物進行分類。3、感受自然的神奇和科學技術的作用。教學重點1、探討搜集資料的途徑。教學難點1、將飛行物進行分類，能表達出有關于飛行的知識。教學過程一、表達與上一節(jié)課不同的是，此時要表達的不是飛行物的數(shù)量，而是某些特征了。教學時，可先讓同學們回顧一下各種各樣的飛行物，教師通過投影、掛圖等媒體呈現(xiàn)一些飛行的景象，然后讓學生說說某一種飛行物的知識。如果僅僅采取講述的方式，學生的興趣可能會很快消失，為增強學生的參與程度，可采取靈活多樣的形式，如：評選飛行小博士，看誰知道得多！或者利用聲音、肢體語言，表達出飛行物的形狀、聲響、動 作特點、運動軌跡、結(jié)構等，讓學生在做中學、玩中學，不至于會感覺到枯燥乏味。二、分類由學生根據(jù)自己的標準將所有的飛行物進行分類，無論用什么分類標準，都將使學生對飛行的認識更深入一步。三、思考同學們的表達和分類，難免會有人反對或疑惑，教師要引導學生大膽提出自己的問題，將問題進行歸納整理，寫進問題銀行。思考：對于自己的疑惑和別人的反對，我們要用事實與證據(jù)來解決。如何才能得到想要的事實與證據(jù)呢？在討論后，教師幫助學生總結(jié)出搜集事實與證據(jù)的基本途徑，如查閱、調(diào)查、訪問、實驗等。要讓學生知道，搜集事實與證據(jù)的途徑應多樣化，要能從不同角度證明的觀點。事實與證據(jù)越充分，越能證明自己的觀點正確。最后，寫出研究計劃。教師要了解各組的研究計劃的內(nèi)容，并在課后為同學們準備相關的信息、工具與材料。教學反思1、“關于飛行，我們知道些什么？”這是一個開放性的問題，盡量讓學生說出他所知道的知識?！澳銈冋f的這種飛行物飛行時發(fā)出什么樣的聲音（或是什么動作）？”引導學生從不同角度表現(xiàn)飛行物的特點。