2019年一年級品德與生活上冊 我眼里的冬天教案 北師大版.doc

2019年一年級品德與生活上冊 我眼里的冬天教案 北師大版教學目標： 1.觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動植物的變化，養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習慣，初步了解相關(guān)知識。2.體驗冬季天氣的變化，初步感知冬天氣溫變化對生活的影響。3.對自然現(xiàn)象和生活中的問題有好奇心，喜歡提問，有探究興趣。4.親近自然，初步感受大自然的美好欣賞冬季，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。教學重點：體驗冬季的變化，感知冬天氣溫變化對生活的影響。教學難點：了解冬天里的動植物的情況，知道有些動物要冬眠，并了解他們冬眠的方式。教學時間：2課時第一課時：教學過程：一、導入誰能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（冬季）冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢？（天氣冷了，樹上光禿禿的了）如果讓你用一種顏色表示冬天，你用什么顏色？那現(xiàn)在的天氣怎么樣，是不是很冷呀！天氣冷了，我們就要怎么樣？穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖氣，這樣我們就不怕冷了！可你知道小動物們到了冬天會怎么樣嗎？二、出示兒歌冬季里，刮北風，小動物，忙過冬。羊兒換上厚皮襖，青蛙睡在泥洞里。燕子回到南方去，魚兒躲到水底層。松鼠貯足糧食后，一頭鉆進大樹洞。1.我們看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻燈片）2.他們這是在干什么呢？（睡覺）他們到了冬天就要冬眠了！你知道他們要水多長時間嗎？為什么到了冬天就要睡覺嗎？他們大概要睡一個冬天的時間，要等到春天到了的時候才會醒來。冬天到了，天氣會變冷，這些動物不能在寒冷和沒有足夠的食物的環(huán)境下生活，所以他們就要睡覺了，而且在睡覺前，他們會儲存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分，這樣他們就不會餓了！有些動物在冬眠的時候也會醒來，吃一些東西會在睡！3.有些小動物受不了冬天的天氣，冬眠了！那冬天里的樹、花、草有什么變化嗎？誰能說一說？（樹上的葉子掉光了，光禿禿的，草都變黃了，花都凋謝了）那是不是有所的樹都脫掉了自己的外衣，所有的花都變得難看了呢？你知道哪些花在冬天還開花嗎？三、既然冬天這么的冷，你知道冬天的溫度是多少嗎？我們來看看今天的天氣預報?。ǔ鍪窘裉斓奶鞖忸A報）請你記錄本周的天氣情況，完成“我的冬天天氣記錄表”記錄今天的天氣情況（使用材料袋）四我們比一比看看誰是最負責任的小小天氣記錄員板書設(shè)計：我眼里的冬天動物植物課后反思：通過學習學生對冬天的動物有了更多地了解。第二課時教學過程：一、看看學生的天氣記錄表二、看看圖片，這是怎么了？（下雪了）你知道冬天下雪好不好呢？你知道雪花是什么樣子的嗎？能畫一畫嗎？（動手畫一畫雪花）你可不要小看這小小的雪花，他對我們的生活和身體健康有很多好處呢？雪可以凈化空氣，可以讓莊稼有充足的水分，但是雪也會對我們的生活有一些影響，下雪了，路就不好走了，就會發(fā)生交通事故，有的時候雪太大了，就變成了雪災了！所以下雪好也不好。三、下雪了，我們可以對雪人，打雪仗，可雪人有的時候怎么會消失了呢？是他自己走了嗎？你知道小雪人去哪里了嗎？四、我們這里是冬天了，是不是所有的地方都變成冬天了？你知道那里不是冬天呀？出示兒歌小問號，一大籮，一個一個吸引我。愛觀察，愛動腦，探尋冬天里的“為什么”。附送：2019年一年級品德與生活上冊 我眼里的冬天教案1 北師大版一、教學目標：1. 通過觀察，了解冬天，認識冬天，知道冬天的一些特征。2. 解冬天的變化對生活的影響，并學會照顧自己。3. 通過各種活動培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)。二、教學重、難點：1. 了解冬天的變化對生活的影響，并學會照顧自己。2. 通過各種活動培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)。三、教具準備教具：實物：防寒手套、圍巾、棉衣、帽子，書中的圖片、貼畫等。四、課前分組：全班分為五組。五、教學過程：（一）、師生問好，唱紅歌。（待學生坐下后，強調(diào)坐姿，和平時的習慣養(yǎng)成相結(jié)合。）（二）謎語導入，引出“冬天”。師：同學們，老師給你們帶來一份精美的小禮物，你們想要嗎？學生回答。小禮物說話了：小朋友們我有一個謎語，請大家猜一猜“白色花無人栽，一刮北風它就開。無根無枝又無葉，跳著舞從空中來。”學生回答。（如果學生猜不出，利用手中的雪花圖片加以引導。）師：小雪花會在哪個季節(jié)來到我們身邊呢！ 學生回答。師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）師：對，今天老師要和同學們一起透過我們的眼睛去了解冬天。（板書課題：我眼中的冬天）（二）認識冬天，了解冬天的特征1. 師：秋天過去了，冬天來了，在我們周圍，冬天的天氣和景色發(fā)生什么變化了呢？把你觀察到的和大家說說吧! 2. 師：小朋友們都感受到了冬天的氣息，我們再看看圖中的小朋友他們眼中的冬天是什么樣的？（出示書中59頁的圖片） 3. 學生看圖交流。（教師走到學生中間，及時引導，及時評價。）（三）討論交流、感受冬天。 1. 師：冬天到了，天氣這么冷，我們應該怎樣照顧自己呢？（出示60頁圖片） 2. 學生分組進行討論、交流。 3. 全班交流，冬天的自護常識。 4. 師生互動，培養(yǎng)愛心。 （1）師模仿：（出示卡通娃娃）大家好我叫麗麗，我來自昆明。那是一個四季如春的城市。也就是說哪里一年四季都像春天一樣暖和，一樣美麗。我來到你們這里，沒想到這里的冬天這么冷，我不知道怎樣進行自我防護，誰愿意幫幫我？（2）（學生們?yōu)辂慃惔┟抟?、戴手套、圍圍巾、戴帽子）?）師：有你們這樣的同學麗麗很高興，老師發(fā)現(xiàn)你們每個人都是細心又充滿愛心的好孩子。麗麗現(xiàn)在非常暖和，他特別感謝大家。冬天到了，她也希望大家多注意自我保護。 （四）總結(jié)1、對學生的表現(xiàn)進行評價。2、小結(jié)。師：冬天雖然很冷，但冬天也有很多美麗景色，冬天的冷空氣可以殺死很多細菌，冬天我們還可以打雪仗、堆雪人同學們，讓我們一起在冬爺爺?shù)年柟庀?，做游戲、鍛煉身體、開開心心、健健康康地度過冬天好嗎？（五）播放樂曲。（根據(jù)時間而定。） （播放鈴兒響叮當。結(jié)束本課。）