2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《會變的花》教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年蘇少版美術(shù)二下會變的花教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 欣賞自然界中的花朵，了解它們的相關(guān)知識和作用。2、 會用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點：重點：選用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。難點：能設(shè)計出別具一格的花卉圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：師：范畫、課件、魔術(shù)盒、蓋布等；生：繪畫工具。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1、 猜有關(guān)花的謎語，猜猜上課的內(nèi)容。2、 揭示并板書課題 花二、新授：1、引導(dǎo)學(xué)生用動作表現(xiàn)花兒。（集體表演）2、欣賞視頻花朵開放的情形師：教室里開滿了花朵，大自然中的花也盛開了，快看。2、課件欣賞：生活中常見的花3、課件欣賞：四種特別的花（教師講解：世界上最大的花大王花；世界上最小的花無根萍；世界上最香的花荷蘭野薔薇；世界上最臭的花巨人海芋。）4、師：看了這么多花，你有什么感受？5、講解花的藥用價值和代表的國家，師：我們中國的國花是什么？（牡丹和梅花）我們南京的市花也是梅花（梅花山圖），我們溧水也有兩處景點種植著國花（傅家邊梅花山和特校牡丹園圖）。6、師：作為溧水人，你感到怎樣？7、師：老師想畫畫它們，你們能教教我嗎？8、課件展示花的結(jié)構(gòu)圖。9、教師畫五角星花、牽?；?、荷花、向日葵、心形花、鈴蘭。10、變魔法展示用添加法完成的花。板書：添加 11、貼范畫，猜方法。板書：擬人、夸張、變形12、將課題補(bǔ)充完整。板書：會變的三、作業(yè)1、思考：你準(zhǔn)備把花送給誰？（老師畫的花也是送人的）2、請用學(xué)到的方法變化喜歡的花。3、教師巡視指導(dǎo)。四、反饋1、貼作業(yè)、展評2、教師讀祝福語，提示可以在花的后面寫上祝福語送人。五、拓展1、欣賞圖花卉圖案在現(xiàn)實生活中運用。2、欣賞大T恤。附送：第14課 你會設(shè)計郵票嗎教學(xué)目標(biāo)：了解郵票的有關(guān)知識，掌握郵票的設(shè)計方法， 設(shè)計一張漂亮的郵票。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計能力和審美情趣。教學(xué)重點：運用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有意的郵票。教學(xué)難點：了解郵票是實用性和藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物，并學(xué)習(xí)設(shè)計一枚精美的郵票。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各種郵票、郵票的放大圖、設(shè)計步驟圖等。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)過程：感知與體驗欣賞郵票的設(shè)計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。1、師:寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。2、師:同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界。可以在這狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？3、學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊生:集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。師:郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。體驗:1、我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學(xué)們想不想自己設(shè)計郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設(shè)計的郵票更有情趣。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計郵票。（板書:郵票設(shè)計）2、師:現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？3、生:有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。4、師:郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。5、生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發(fā)行的時間和地區(qū)。6、師:郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。7、有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。普通郵票 用“P”表示。紀(jì)念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示航空郵票 用“A”表示欠資郵票 用“D”表示小型張和小全張 用“M”表示（教師出示投影片）8、 生:學(xué)生觀察投影片，并思考。師:郵票上有一些數(shù)字，如“86”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。師:了解郵票和知識，設(shè)計郵票就方便了， 怎樣設(shè)計郵票呢？由以下幾個步驟來完成。（1）.構(gòu)思（板書:構(gòu)思）一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要別具創(chuàng)意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。9、學(xué)生思考（1）我要設(shè)計一套有關(guān)校園生活的郵票。（2）我要設(shè)計一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票。認(rèn)知與表現(xiàn)師:示范起稿（板書:起稿）可以運用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？生:郵票上有圖案、面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。師:（1）示范圖案（板書:圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設(shè)計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設(shè)計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動感？）看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動著活潑旺盛的生機(jī)。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？（教師指投影片）這是出自名家的“虎”字，一筆而就，極富氣勢，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。（1）郵資的價值。（板書:面值）（2）發(fā)行時間。（板書:發(fā)行時間）（3）發(fā)行地區(qū):中國人民郵政。（板書:發(fā)行地區(qū)）同學(xué)們請看（教師出示投影片），這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字精心設(shè)置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。著色（板書：著色）學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈，明快，鮮艷的對比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。師:今天老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用各種手段設(shè)計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計確定設(shè)計的內(nèi)容（出示投影片）（學(xué)生設(shè)計繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）（教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵）。展示與評價：師:看，設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票，漂亮不漂亮??？有你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設(shè)計的？請你說一說你的設(shè)計想法。一、構(gòu)思二、起稿1.圖案2.面值3發(fā)行時間4發(fā)行地區(qū)三、著色板書設(shè)計：2019-2020年蘇少版美術(shù)二下你會設(shè)計郵票嗎WORD版教案教學(xué)后記：學(xué)生有集郵的欲望，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)。