2019-2020年北師大版三年級下冊《森林旅游》word教案2.doc

2019-2020年北師大版三年級下冊森林旅游word教案2教學內(nèi)容：課本P10-P11教學目標：1 綜合運用本單元所學知識解決問題，進一步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。2 體會數(shù)學能廣泛應用于生活的價值。3 培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習品質(zhì)。教學重點：綜合運用本單元所學知識解決問題。教學準備：掛圖教學過程：一、 情境導入。今天，我們要到一座美麗的森林去旅游，請同學們做好準備，讓我們一起出發(fā)。二、 玩中學。1 森林食品店。（1） 同桌之間進行游戲，一人扮顧客，承擔提出購物問題的任務(wù)，另一人扮服務(wù)員，承擔解決問題的任務(wù)。（2） 明確游戲規(guī)則。（3） 根據(jù)游戲規(guī)則，同桌之間開始游戲。學生可以先解決“我要買松果和蘑菇，需要多少元？”和“30元能買哪些商品？”這兩個問題加以解決。教師在游戲中起到裁判員的作用。2 紀念品商店。同桌互換角色繼續(xù)進行游戲。游戲過程中，要認真傾聽對方的發(fā)言，獨立思考，敢于質(zhì)疑。三、 學中做。1 找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。2 學生走進生活尋找小數(shù)，可以用數(shù)學日記的形式記錄下自己對“生活中的小數(shù)”的獨特的發(fā)現(xiàn)。四、 做中得。1 調(diào)查自己家兩個月水費、電費的開支情況，并記錄下來。2 記錄后對數(shù)據(jù)進行分析，把自己的感受與同伴說一說，可以用數(shù)學日記記下自己的感受及節(jié)省開支的建議。3 數(shù)學活動，從5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民幣里拿出7.6元，有幾種拿法？五、 總結(jié)。 附送：2019-2020年北師大版三年級下冊欣賞與設(shè)計（二）word教案教學內(nèi)容：北師大版三年級下冊23-24頁教學目標：1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在圖案中的應用。2、參與收集、設(shè)計圖案的活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。教學重點、難點：設(shè)計圖案教具準備：圖案或圖案圖片教學設(shè)計：一、 創(chuàng)設(shè)情景：淘氣和笑笑星期天去科技館看美展，發(fā)現(xiàn)了很多美麗的圖案，（出示圖案或圖片），咱們一起來欣賞一下。二、探索新知1、 欣賞圖案出示一組圖案或圖案的圖片（1）出示問題：上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？把這個圖形涂上顏色。上面哪幅圖案是對稱？（2）同桌同學互相說一說后，匯報討論結(jié)果。（3）總結(jié)：師：看到這些美麗的圖案，你想說些什么？生：把一個圖形重復出現(xiàn)很多次，會很漂亮生匯報：1和4是旋轉(zhuǎn)得到的 2和3 是平移得到的 2、3、4都是對稱圖形師：復雜、美麗的圖案其實可以用一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到。2、設(shè)計圖案提供材料：P25頁用樹葉設(shè)計附頁2中圖4，用蝴蝶設(shè)計自選喜歡的圖形，用紙剪一幅圖案，也可以選自己喜歡的圖形來設(shè)計。（教師巡視、指導），學生繪制圖案。3、比一比你認為誰設(shè)計的圖案最美？美在哪里？相互說一說，選出設(shè)計較好的圖案。三、應用練習：P24頁練習題：畫對稱圖形中出現(xiàn)的錯誤可集體訂正。四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？對自己的表現(xiàn)滿意嗎？