2019-2020年滬科版小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)六年級(jí)《布質(zhì)杯墊的制作》說課稿教案設(shè)計(jì).doc

2019-2020年滬科版小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)六年級(jí)布質(zhì)杯墊的制作說課稿教案設(shè)計(jì) “布質(zhì)杯墊的設(shè)計(jì)與制作”是上海科教版六年級(jí)勞技教材第四單元“布藝筆袋”中拓展性教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生綜合運(yùn)用構(gòu)思、設(shè)計(jì)、選料、裁剪、搭配、縫合、修飾等技能，完成一個(gè)自己喜愛的作品。根據(jù)我校學(xué)生的認(rèn)知水平，完成這一內(nèi)容總共安排三課時(shí)完成。第一課時(shí)，主要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和愛好，完成有個(gè)性的布質(zhì)杯墊的設(shè)計(jì)，教師注意指導(dǎo)設(shè)計(jì)圖樣大小的大致范圍。<<布質(zhì)杯墊的制作>>是其中第二課時(shí)，要求學(xué)生將設(shè)計(jì)變成作品、將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)物，這是學(xué)生能否完成作品的重要階段，這對(duì)于學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)成功的喜悅十分重要。這一課時(shí)的教學(xué)主要目標(biāo)是讓學(xué)生繼續(xù)根據(jù)自己的構(gòu)思，選擇合適的布料，選擇不同的布料搭配方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的審美情趣。第三課時(shí)，主要安排學(xué)生選擇合適的彩線，采用鎖眼針法，明線縫合杯墊，允許同學(xué)用彩線繪制圖案、字母、線條，作杯墊的修飾。為了達(dá)到本堂課的教學(xué)目標(biāo)，我采取了以下幾個(gè)教學(xué)措施：1、重申杯墊的主要功能 布質(zhì)杯墊的主要功能是：隔熱保護(hù)桌面和美化生活。在了解布質(zhì)杯墊功能的前提下學(xué)生可以選擇各種制作布料：燈芯絨、呢絨、棉布，但不能選擇尼龍、滌棉做的制作材料；如果棉布較薄，可以在棉布中安放填充物。2、交流設(shè)計(jì)的草圖 在學(xué)生制作前，留出一定時(shí)間讓學(xué)生交流設(shè)計(jì)的草圖。勞技學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“初步學(xué)會(huì)用圖形和語言表達(dá)設(shè)計(jì)方案?！卑才艑W(xué)生交流自己設(shè)計(jì)的草圖：講述自己繪制草圖的由來；為什么喜歡這樣的設(shè)計(jì)；草圖所表達(dá)的愿望和想法，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展示，啟發(fā)其他學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。3、安排學(xué)生選擇布料 以往學(xué)生領(lǐng)取同一尺寸、同一顏色、同一質(zhì)地的布料，結(jié)果全班學(xué)生做成的作品往往缺乏個(gè)性，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。上節(jié)課倡導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出各不相同的圖樣，因此本節(jié)課必須安排時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求，選擇自己喜愛的布料，搭配出色彩斑斕的作品。這樣的備課，教師課前雖然花費(fèi)了較多時(shí)間，但是促進(jìn)了學(xué)生思考、選擇、比較、給了學(xué)生較大的構(gòu)思空間，激發(fā)了創(chuàng)新的積極性。4、正確示范和講述 布質(zhì)杯墊的制作是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)過程，在學(xué)生動(dòng)手操作前，教師示范或播放一段布質(zhì)杯墊制作錄象，使學(xué)生明白裁剪的要領(lǐng)和正確的裁剪方法，知道安全使用剪刀，可以收到事半功倍的教學(xué)效果。5、安排作品交流 學(xué)生從構(gòu)思到繪制草圖到布質(zhì)杯墊的初步完成，這既是一個(gè)作品制作過程，也是學(xué)生不斷提升自己技術(shù)素養(yǎng)的過程。根據(jù)學(xué)生喜愛交流的心理特征，讓學(xué)生展示自己的作品，表達(dá)自己的想法，這是一種積極評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的方法。使全班學(xué)生感受到集體的創(chuàng)造力，同時(shí)養(yǎng)成學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，傾聽他人表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的習(xí)慣。教師在學(xué)生作品交流中，還應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的文明行為和安全操作，表揚(yáng)小組制作中的合作行為。<<布質(zhì)杯墊的制作（一）>>教案上海市二十五中學(xué) 傅豫園一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）知道布質(zhì)杯墊的制作方法。根據(jù)設(shè)計(jì)圖，學(xué)會(huì)選用合適的布料。 （2）知道布料裁剪方法，會(huì)將布料拼合成杯墊毛坯。2、過程和方法： （1）通過交流設(shè)計(jì)、選擇布料、協(xié)同制作、展示評(píng)價(jià)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)布藝作品制作的一般方法。 （2）在制作過程中，體驗(yàn)觀察、討論、合作、展示的學(xué)習(xí)過程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和文明操作習(xí)慣。 （2）感受制作有個(gè)性作品的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)主題，完成有個(gè)性的布質(zhì)杯墊拼合。 教學(xué)難點(diǎn)：杯墊制作的主題與布料選擇的關(guān)系。三、教學(xué)流程圖：復(fù)習(xí)引入設(shè)計(jì)交流討論與選擇討論與制作示范與講解展示評(píng)價(jià)四、器材與學(xué)習(xí)資料：工具：縫衣針、水筆、剪刀。 材料：紙樣、各式布料、絲線設(shè)備：實(shí)物投影儀。五、 教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一復(fù)習(xí)引入 （1）展示幾種典型布質(zhì)杯墊。（2）重申布質(zhì)杯墊的功能：隔熱保護(hù)桌面和美化生活。（3）提出學(xué)習(xí)任務(wù)：在20分鐘的時(shí)間內(nèi)，兩人合作完成一個(gè)毛坯布質(zhì)杯墊(展示毛坯杯墊作品)。板書：毛坯布質(zhì)杯墊的制作。（1）通過復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)制作布質(zhì)杯墊的欲望。（2）知道布質(zhì)杯墊的主要功能。（1）通過展示美麗的布質(zhì)杯墊圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。（2）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二設(shè)計(jì)交流 （1）交流學(xué)生的幾種典型設(shè)計(jì)圖。（2）簡(jiǎn)要敘述設(shè)計(jì)主題。（1）觀察展示的設(shè)計(jì)圖。（2）講述自己設(shè)計(jì)圖的構(gòu)思過程。（3）講述準(zhǔn)備選擇的布料。（1）讓學(xué)生通過觀察和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。（2）鼓勵(lì)學(xué)生修改自己的設(shè)計(jì)圖。 三討論與選擇 （1）講述布料顏色的作用。 （2）提出選擇布料的方法。（1）觀看教師的示范圖片。（2）根據(jù)創(chuàng)意主題選擇喜愛的布料。學(xué)會(huì)選擇合適布料，也是培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的一種教學(xué)方法。 四示范與講解（1）展示毛坯杯墊制作過程：示范裁剪的方法。示范布料拼合方法。示范用粗針縫合杯墊的方法。（2）講解安全操要點(diǎn)和碎料的放置地點(diǎn)。觀察教師的示范與講解。明白安全操作和文明操作的道理。對(duì)操作不明白的地方 ，向教師咨詢。勞技教學(xué)的特點(diǎn)之一是它的技術(shù)性，教師進(jìn)行正確的示范和講解十分必要，可以保證課堂教學(xué)的有效性，使大部分學(xué)生能夠完成制作。 五討論與制作（1）提出制作要求（隔熱、美觀、有創(chuàng)意）。（2）安排學(xué)生進(jìn)行制作（3）觀察各小組的制作情況，留心安全操作情況。（4）對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范和指導(dǎo)。（1）根據(jù)紙樣在布料上劃線。（2）裁剪各式布料。（3）進(jìn)行簡(jiǎn)單的粗針縫合。（4）將碎料放在廢料袋里，整理桌面。(1)提醒：在操作時(shí)，注意安全操作，并能將零碎布料收集在廢物袋里。(2)安排學(xué)生制作時(shí)，必須提醒學(xué)生的時(shí)間觀念和制作效率，盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。六 展示評(píng)價(jià)(1)安排學(xué)生展示自己的作品。(2)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言介紹布質(zhì)杯墊的主題與特色。(3)小結(jié)：從作品造型和色彩搭配兩方面進(jìn)行總結(jié)。(4)表揚(yáng)安全操作與文明操作行為。(1)展示自己作品，講述設(shè)計(jì)主題的由來，創(chuàng)意的特色。(2)欣賞他人的作品，贊揚(yáng)他人作品的優(yōu)點(diǎn)并指出不足。(3)講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。(1)通過作品展示和講述，讓學(xué)生勇于表達(dá)、善于表達(dá)。(2)培養(yǎng)欣賞他人、贊揚(yáng)他人的習(xí)慣。(3)體驗(yàn)完成作品的喜悅。附送：2019-2020年滬科版物理16.3科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)化精品同步測(cè)試題及答案三點(diǎn)提示重點(diǎn)：電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理難點(diǎn)：明確電動(dòng)機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的考點(diǎn)：1.電動(dòng)機(jī)的構(gòu)成和轉(zhuǎn)動(dòng)原理2.電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的決定因素3.改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法基礎(chǔ)在線1直流電動(dòng)機(jī)是根據(jù) 的原理制成的，它是把 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置。其主要構(gòu)造由_、_、_和_。2通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用，如果只改變電流方向，導(dǎo)體的_方向隨之改變；如果只改變磁感線方向，導(dǎo)體的_方向也隨之改變，這說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向跟_和_都有關(guān)系。圖13通電線圈在磁場(chǎng)中可以_起來，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平面與磁感線方向垂直時(shí)，平行于轉(zhuǎn)軸的兩邊受到的力恰好_，而且大小_，方向_，相互_，所以線圈在這個(gè)位置上可以_。4如圖1所示，把金屬箔卷成一個(gè)小細(xì)管，用柔軟的導(dǎo)線把它水平地懸掛起來，再把一塊條形磁鐵放在金屬箔管下面。當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是_；拿掉磁體，再閉合開關(guān)通電，發(fā)生的現(xiàn)象是_。實(shí)驗(yàn)表明_。5楊陽通過學(xué)習(xí)得到下面幾個(gè)結(jié)論，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：(1)實(shí)驗(yàn)表明，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，受力的方向跟_方向和 _方向有關(guān)。(2)要使直流電動(dòng)機(jī)中的線圈連續(xù)平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)，必須使線圈一到_時(shí)就能自動(dòng)改變線圈里的_，使它受力的方向總是相同的。在直流電動(dòng)機(jī)里，完成這一任務(wù)的裝置叫_。(3)電動(dòng)機(jī)可以把_能轉(zhuǎn)化成_能。6.如圖2所示，把一根直導(dǎo)體AB放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里，接通電源，可觀察到現(xiàn)象_，說明了_圖27放在磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)體（ ）A一定受到磁場(chǎng)的作用力B可能受到磁場(chǎng)的作用力C若受到磁場(chǎng)的作用力，通電導(dǎo)體與磁感線方向相同D若受到磁場(chǎng)的作用力，通電導(dǎo)體與磁感線方向垂直8電動(dòng)機(jī)是一種高效率，低污染的動(dòng)力設(shè)備，廣泛地應(yīng)用在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中。下列家用電器中應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的是（ ）A洗衣機(jī) B電飯鍋 C電熱水壺 D電熱毯9直流電動(dòng)機(jī)的線圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是通過（ ）A.改變磁極的極性B.改變線圈中的電流方向C.同時(shí)改變磁極的極性和線圈中的電流方向D.不改變磁極的磁性，也不改變線圈中的電流方向10一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)模型通電后不轉(zhuǎn)動(dòng)，但用手輕輕撥動(dòng)一下，就轉(zhuǎn)起來了，出現(xiàn)這種情況的主要原因是（ ）A換向器與電刷沒有接觸好 B啟動(dòng)時(shí)線圈剛好在平衡位置C軸與軸架之間的摩擦太大 D以上說法都有可能11在安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中，要減小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速，正確的措施是（ ） A調(diào)換磁鐵的兩極 B改變線圈中的電流方向C減小線圈中的電流 D以上三種措施都可以12要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向，應(yīng)采取的辦法是（ ）A、改變線圈中的電流方向或改變磁場(chǎng)方向B、同時(shí)改變線圈中的電流方向和磁場(chǎng)方向C、適當(dāng)減小電流強(qiáng)度D、適當(dāng)減弱磁場(chǎng)要點(diǎn)點(diǎn)擊1我們每一位同學(xué)家中所使用的電冰箱、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇等用電器都裝配有電動(dòng)機(jī)。電動(dòng)機(jī)是根據(jù)下列哪種現(xiàn)象制成的（ ）A通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用 B電流周圍存在磁場(chǎng)C磁場(chǎng)對(duì)放人其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用 D電磁感應(yīng)現(xiàn)象2.關(guān)于通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A電流方向改變，導(dǎo)體受力方向改變B磁場(chǎng)方向改變，導(dǎo)體受力方向改變 C電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)改變，導(dǎo)體的受力方向改變D電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)改變，導(dǎo)體的受力方向不變3.下列哪些設(shè)備是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用原理制成的（ ）A.電磁繼電器 B.電風(fēng)扇中的電動(dòng)機(jī) C.電鈴 D.電磁鐵4.要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向，以下方法不能做到的是（ ）A.改變線圈中的電流方向B.改變磁感線的方向C.將電源的正、負(fù)極和兩個(gè)磁極同時(shí)對(duì)調(diào)D.將電源的正、負(fù)極和兩個(gè)磁極不同時(shí)對(duì)調(diào)5.為了保證直流電動(dòng)機(jī)朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，能自動(dòng)完成這一任務(wù)的是（ ）A.繼電器 B.電刷 C.變阻器 D.換向器6.有幾位同學(xué)在探究線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，有以下幾種說法，你認(rèn)為正確的是（ ）A.線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后，靠慣性繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)B.線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后，靠改變磁場(chǎng)方向繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)C.線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后，靠電刷改變電流方向繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)D.線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后，靠換向器改變電流方向繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)7.幾位同學(xué)課后討論直流電動(dòng)機(jī)時(shí)，有下面幾種說法，你認(rèn)為不正確的是（ ）A.直流電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械運(yùn)動(dòng)的能B.直流電動(dòng)機(jī)的電源是直流電，線圈中的電流方向是不變的C.直流電動(dòng)機(jī)中的換向器是由彼此絕緣的兩個(gè)金屬半環(huán)制成的D.直流電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是容易改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以連續(xù)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)速度8.如圖3所示的甲、乙兩圖中的矩形線圈，現(xiàn)在給它們通電，則下列說法正確的是圖3A.甲中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，乙中線圈不轉(zhuǎn)動(dòng) B.乙中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，甲中線圈不轉(zhuǎn)動(dòng)C.甲、乙中的線圈都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) D.甲、乙中的線圈都不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)圖49.改變直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法是改變_或者改變_。改變轉(zhuǎn)速的方法是改變_。10.如圖4所示是檢驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向的電流通過時(shí)，它受到磁場(chǎng)的作用力是向上的.(1)如果僅將兩磁極對(duì)調(diào)，導(dǎo)線ab的受力方向是 .(2)如果磁極位置不變，僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線ab的受力方向是 .(3)如果同時(shí)對(duì)調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線ab的受力方向 .11.在圖5中，表示導(dǎo)線垂直紙面且電流方向向里；表示導(dǎo)線垂直紙面且電流方向向外.請(qǐng)按要求作圖.圖5探究時(shí)空小亮學(xué)習(xí)了“電動(dòng)機(jī)”這一節(jié)后，結(jié)合前面學(xué)過的光學(xué)知識(shí)，做了一個(gè)可以調(diào)顏色的小裝置，如圖6所示.圖6（1）合上開關(guān)，電動(dòng)機(jī)開始工作，但轉(zhuǎn)速不快，在轉(zhuǎn)盤上看到的是 色.（2）把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移，轉(zhuǎn)盤將加快還是變慢？轉(zhuǎn)盤上將會(huì)是什么顏色？（3）不移動(dòng)滑片，把電源的極性改變，電動(dòng)機(jī)將 ，轉(zhuǎn)盤上的顏色將 .你能學(xué)小明，自己動(dòng)手做一個(gè)嗎？中考直通車1.（蘇州）在安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中，為了改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可采取的措施是（ ）A改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 B改變電流的大小C只改變電流方向或只改變磁場(chǎng)方向 D同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向2.(08杭州)在安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中，小杰同學(xué)按照科學(xué)教材的要求安裝了一臺(tái)如圖7所示的直流電動(dòng)機(jī)模型。安裝完畢，閉合開關(guān)后，線圈順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則能使線圈逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的做法是（ ）圖7A減小一節(jié)電池B把電源和磁鐵的兩極同時(shí)對(duì)調(diào) C增加一節(jié)電池D把電源兩極對(duì)調(diào)知識(shí)園地電動(dòng)機(jī)的分類電動(dòng)機(jī)分直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)兩大類，用直流電源供電的叫做直流電動(dòng)機(jī)，用交流電源供電的叫做交流電動(dòng)機(jī)。實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)比模型電動(dòng)機(jī)要復(fù)雜得多。為了使機(jī)器平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，線圈不僅要匝數(shù)多，而且還應(yīng)嵌在圓柱鐵芯上，組成轉(zhuǎn)子。換向器也由許多銅片組成。與熱機(jī)相比較電動(dòng)機(jī)有許多優(yōu)點(diǎn)，在功率相同的情況下，電動(dòng)機(jī)的體積小，工作時(shí)不排出廢氣、煙塵和蒸汽，也不需要燃料和水的儲(chǔ)備，由于電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造簡(jiǎn)單，制造方便，效率高，所以應(yīng)用十分廣泛。直流電動(dòng)機(jī)通常用于電氣機(jī)車、電車以及軋鋼機(jī)、起重機(jī)等，而家用電器用的一般都是交流電動(dòng)機(jī)。第三節(jié) 科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)在線1.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)；電；機(jī)械能；磁極、線圈、電刷、換向器2.受力；受力；電流方向；磁感線方向3運(yùn)動(dòng)；在一條直線上；相等；相反；平衡；靜止不動(dòng)。4金屬箔管運(yùn)動(dòng)；金屬箔管靜止；磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體能產(chǎn)生力的作用。5（1）電流；磁場(chǎng)。（2）平衡位置；電流方向；換向器。（3）電；機(jī)械。6.直導(dǎo)體AB水平運(yùn)動(dòng)；通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用。7. B 8. A 9.B 10. D 11. C 12.A要點(diǎn)點(diǎn)擊1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8. A9. 線圈中電流的方向；磁感線的方向；電流的大小10. 向下的；向下的；不變11.略探究時(shí)空(1)紅、綠、藍(lán)三種(2)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速將變快；轉(zhuǎn)盤是白色的(3)改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向；不變中考直通車1.C 2.D