2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Unit2 How are you教案 外研版.doc

2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Unit2 How are you教案 外研版準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1在黑板上寫出下列句型 A： Hello， B： Hi， A： Goodbye，B： Bye-bye， 2復(fù)習(xí)問候與道別的方式。 3告訴學(xué)生老師讀A他們讀B。老師要向他們問好或道別，他們要說出相應(yīng)的問好或道別的方式。 舉例： 老師：Hi，class。 學(xué)生：Hello，Mr Mr Guo。 4和一個(gè)學(xué)生做例子。讓學(xué)生和身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。每人必須至少和四個(gè)人做練習(xí)。 活動(dòng)1：聽音，指圖，說話 1讓學(xué)生看前兩幅圖。用中文提問。圖中角色叫什么？（在第一單元已經(jīng)介紹了他，學(xué)生應(yīng)該記住了他的姓名）這是一天中的什么時(shí)候？他在和誰(shuí)說話？ 2放錄音，要求學(xué)生在聽錄音時(shí)指出相應(yīng)的圖。再聽錄音，每句話后暫停，讓學(xué)生跟讀。 3告訴學(xué)生老師將讀出話泡中的句子，他們要指出正確的圖。不要按順序讀對(duì)話。 舉例： 老師：Im fine，thank you. 學(xué)生：（指著第二幅圖） 活動(dòng)2：指圖說話 1舉起書指著不同的角色，讓學(xué)生說出他們的姓名。 2讓學(xué)生合上書。擋住師書上的話泡，讓學(xué)生猜誰(shuí)說的話。 3讓學(xué)生進(jìn)行兩人小組活動(dòng)，一個(gè)人指著圖擋住書上的話泡，另一個(gè)人猜誰(shuí)說的話。 4在黑板上寫出下列句型：How are you? Im fine，thank you. 5向全班說：“How are you？”他們要回答“Im fine，thank you.” 6和一個(gè)學(xué)生做例子。如果可能，讓學(xué)生向老師提問。 7讓學(xué)生向他們的同學(xué)提問。他們要和四個(gè)或五個(gè)同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)在回答后，還要提問。 活動(dòng)3：表演 1對(duì)話或放錄音。每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。 2邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來和師一起讀對(duì)話。向?qū)W生解釋在問候時(shí)老師會(huì)和他握手，道別時(shí)老師會(huì)揮手。 3和別的學(xué)生做更多的練習(xí)。 4讓學(xué)生兩人一組讀對(duì)話，做相應(yīng)的表演。 5完成對(duì)話后，兩人交換角色。 補(bǔ)充活動(dòng)1： 1讓學(xué)生在班上選一個(gè)同學(xué)，但是不能告訴別人他是誰(shuí)。向?qū)W生解釋老師會(huì)點(diǎn)出一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生要向另一個(gè)學(xué)生說：“Good morning”被選定的學(xué)生必須要回答。 舉例： 老師：（指著Tom） Tom：Good morning，Li. Li： Good moming，Tom. 2選更多的學(xué)生做練習(xí)。 補(bǔ)充活動(dòng)2： 1. 復(fù)習(xí)下列句型： Hello,Im How are you？ Goodbye.2告訴學(xué)生老師要在教室內(nèi)走動(dòng)，向全班說這些句子，學(xué)生必須回答。 3和一個(gè)學(xué)生做這個(gè)練習(xí)。 舉例： T：Goodbye，class. S：Goodbye，Mr Guo. 4繼續(xù)和一個(gè)學(xué)生做練習(xí)，每次用不同的句子。 舉例： 老師： How are you？ 學(xué)生l：Im fine，thank you. 老師：Goodbye, Kin. 學(xué)生2：Goodbye，Mr Guo. 5讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生向同組的其他學(xué)生說不同的句子，其他組員回答。四次后，組員交換角色。 附送：2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) MODULE 1單元測(cè)試題 廣州版姓名： 學(xué)號(hào)： 一、“”出所聽到的內(nèi)容。1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( )QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( )5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( )that( ) are( ) hello( ) hand( )二、聽句子，選出所聽到的內(nèi)容。( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet.( ) 2、A. Im fine,thanks. B. Im fine too, thank you.( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too.( ) 4、A. My name is Sally. B. Im Sally.( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben.三、聽對(duì)話，選出相應(yīng)的圖，把對(duì)話的編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。四、聽句子，找出相應(yīng)的答句，把句子的編號(hào)寫在括號(hào)里。( ) 1.Good evening, Janet. ( ) 4.My name is Mike.( ) 2.Hello,Ben. ( ) 5.Goodbye,children.( ) 3.Im fine,thanks. ( ) 6.Good morning,Mr Chen.五、選出句子所缺的單詞。（ ）1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it（ ）2. How you.A. is B. are（ ）3. My is Janet.A. name B. brother（ ）4. Im , thank you.A.five B.fine（ ）5.Hi, Im new teacher.A. you B.your（ ）6. morning. A. Good B.How六、寫出相鄰的字母。1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、選擇正確的答案填空，將大寫字母的編號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（ ）1. A：Whats your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks.（ ）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. Im Jiamin. C. Im OK.（ ）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White.B. Good afternoon, Mr White.C. Good morning, Mr White.（ ）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. Im fine,thanks. C. And you?（ ）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. Im Ben. C. Thank you.（ ）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A. Im OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. C.Im zhou yongxian.（ ）7. A：Hello, am Lihong.A. I B. my C.you（ ）8. A：Nice to meet .A. me B.your C.you（）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike.八、排列句子，組成對(duì)話，將句子的大寫字母編號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A. Nice to meet you too. B. Hello. Whats your name?C. Im Zhang Xiaoling. And whats your name ?D. Nice to meet you, Ben. E. My names Ben.九、如圖，將所給句子的編號(hào)填入圖中，使對(duì)話完整。. This is Miss Liu. Good morning, Mr Yang. Nice to meet you too.A: Good morning, Mrs Gao.B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao.C: , Miss Liu.十、看圖，填空，使對(duì)話完整。A: Hello !B: Hi !A: Im Mr He. Whats your name ?B: Im Deming.A: are you, Deming ?B: Im , you ?A: Im OK.