2019-2020年浙教版五年級下冊《游園不值》WORD教案1.doc
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2019-2020年浙教版五年級下冊《游園不值》WORD教案1.doc
2019-2020年浙教版五年級下冊《游園不值》WORD教案1
【教學(xué)要求】
1.理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者對春天的贊美之情。
2.運(yùn)用電教媒體,培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象、作畫、寫作能力。
3.練習(xí)有感情地朗讀古詩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解詩句,了解古詩所描寫的景物,體會作者表達(dá)的思想感情。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、揭題,明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)游園不值
二、解題:
1.詩中的“園”是我們常說的公園嗎?誰知道題目是什么意思?
2.介紹作者(用網(wǎng)上資料示作者情況)。
3.初讀,大體了解詩的內(nèi)容。
4.師示范朗讀。
5.生隨師小聲朗讀,體會讀音的準(zhǔn)確性。
6.投影課本上的插圖:生自讀詩,借助字典和插圖,想句子的意思,并標(biāo)出不懂的詞語。
7.字詞質(zhì)、釋疑。
應(yīng):原意“應(yīng)該”,這里當(dāng)“大概”、“可能”講。
憐:愛惜。這個詞在此不當(dāng)“可憐”講。
屐齒:木底鞋下的橫梁。
小扣:輕輕地敲。
柴扉:柴門。
久:很長時(shí)間。
8.指名逐句交流對詩句的理解。
?。ù蟾胖魅藧巯@中的青苔,怕前來賞園的人的木底鞋把青苔踩壞。我輕輕地敲著柴門,好久地沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的???,一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。)
9.指導(dǎo)讀,讀出詩的韻味來:
師讀,生仿讀:自讀,指讀,齊讀。
應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔,小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關(guān)不住,一枝/紅杏/出/墻來。
10.啟發(fā)想象:
?、僭娙瞬]有進(jìn)園,他怎么知道園中早已是滿園春色呢?
?、趫@中的景象是怎樣的?(4人組討論)
?。ㄓ辛鴺浜透鞣N美麗的花;有蝴蝶、蜜蜂;有濃郁的花香等。)
11.將詩中的內(nèi)容通過畫面展示出來。(學(xué)生各自據(jù)詩意畫畫)
12.交流:投影學(xué)生的畫,師生評議。
13.試試:將本詩用自己的話改作一下(可以是詩,也可以是散文。)
14.習(xí)作,交流,評議。
15.背誦詩句。
16.小結(jié):作者看花雖然進(jìn)不了門,但他感受到春天的美好。今天通過學(xué)習(xí)和體會詩意,也使我感到了春天的氣息和美好的春景。
三、作業(yè):
背誦、默寫《游園不值》。
附送:
2019-2020年浙教版五年級下冊《游園不值》WORD教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1.學(xué)習(xí)古詩,能說出詩句意思。
2.有感情地朗讀古詩。
3.通過學(xué)習(xí),能給古詩配畫。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:
通過學(xué)習(xí),體會作者訪友未成卻還高興的豁達(dá)情懷。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.體會古詩的內(nèi)在涵義;
2.感受作者豁達(dá)的情懷
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1.設(shè)置故事情境
宋朝詩人葉紹翁在一個春光明媚的日子里,懷著愉快的心情匆匆到好朋友的家里,但他來到朋友家門前,卻發(fā)現(xiàn)朋友不在家。
請問:此時(shí),葉紹翁的心情該是怎樣的?
2.板書課題 游園不值
3.讀課題并利用字典理解課題
4.簡介詩人:葉紹翁
二、初讀古詩,讀出節(jié)奏
1.復(fù)習(xí)七言古詩的節(jié)奏。
2.劃分節(jié)奏。
3.小組檢查并自由讀古詩。
三、播放錄音,體會古詩節(jié)奏
四、自由讀古詩,找出自己不理解的問題
五、帶著問題自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)(學(xué)生利用新華字典等工具書)
六、交流學(xué)習(xí)情況,師相機(jī)板書
應(yīng)憐:應(yīng),大概。憐,愛惜。
屐齒:木底鞋下的橫梁。
小扣:輕輕地敲。
柴扉:柴門。
七、理解詩意,想像畫面
1.小組串講詩句意思競賽。
2.學(xué)法反思:
串講詩句意思應(yīng)注意什么?
(詞序、補(bǔ)充)
3.出示掛圖,學(xué)生進(jìn)行觀察;播放錄音,想像畫面。
八、反復(fù)誦讀,體會詩人情感
1.引導(dǎo)討論:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?!?
2.你能體會出詩人當(dāng)時(shí)的心情嗎?
3.多種方式朗讀。
九、巧設(shè)練習(xí)
1.給古詩配畫。
2.結(jié)合古詩,編寫故事。
板書設(shè)計(jì)
游園不值
宋 葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來。
相關(guān)資料
【詩人介紹】:
葉紹翁 南宋中期詩人。字嗣宗。號靖逸。祖籍建安(今福建建甌),本姓李,后嗣于龍泉(今屬浙江)葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱,與葛天民互相酬唱。 葉紹翁是江湖派詩人。
【注釋】:
1.游園不值 : 我在游園時(shí)沒有遇到主人。 古時(shí)游園,是游私園,和后世的公園不同.這里是說沒有進(jìn)園游賞。
2.應(yīng):可能,大概。
3.憐:愛惜:這個詞在此不是“可憐”。
4.屐:一種木質(zhì)的鞋,鞋底有橫木齒。
5.蒼苔:青苔。
6.小扣 : 輕輕地敲。
7.柴扉 : 柴門。
8.屐齒 :木屐底的鋸齒,可以防滑。
【今譯】
園主人大概是怕我木底鞋下的兩屐齒踩壞了綠色的蒼苔,所以我輕輕地敲著柴門,門卻久久不開。但滿園的春色是關(guān)不住的,一枝紅色杏花已經(jīng)早早地探出墻來,報(bào)告者春天的信息。
【賞析】
這首小詩寫詩人春日游園所見所感,寫得十分形象而又富有理趣。這首詩情景交融,千古傳誦。詩人去朋友家游園看花, 長滿蒼苔的路上遍印著詩人木屐釘齒的痕跡,敲了半天柴門,沒有人來開。詩人從露在墻頭的一枝杏花想象出滿園的春色,說園門雖然關(guān)得緊,春色卻是關(guān)不住的??!
頭兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”,交代作者訪友不遇,園門緊閉,無法觀賞園內(nèi)的春花。但寫得很幽默風(fēng)趣,說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔,怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡,所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家,故意說成主人有意拒客,這是為了給下面的詩句作鋪墊。由于有了“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的設(shè)想,才引出后兩句更新奇的想象:雖然主人自私地緊閉園門,好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞,但“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”。這后兩句詩形象鮮明,構(gòu)思奇特,“春色”和“紅杏”都被擬人化,不僅景中含情,而且景中寓理,能引起讀者許多聯(lián)想,受到哲理的啟示:“春色”是關(guān)鎖不住的,“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣,一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的,它必能沖破任何束縛,蓬勃發(fā)展。
因游賞受阻而掃興又得興,這應(yīng)該看作是一種精神奇遇。此詩就是記錄這種精神奇遇的,它是一首無法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩。首句又作“應(yīng)嫌屐齒印蒼苔”,我卻嫌這“嫌”字不好,它似乎在表現(xiàn)園主人閉門謝客、遠(yuǎn)離塵囂的清高,但清高得有點(diǎn)做作。倒是“憐”字有情致,高齒的木板鞋(屐,音jī擊)不避苔滑路僻,去探訪春天消息,其鍥而不舍的精神是值得憐惜、同情,盡管它吃了“閉門羹,輕拍木編門扇(柴扉,音fēi非)而久久不見打開?!跋印笔菑耐茰y園主人感情的角度落筆,“憐”則是從探訪春色者的 游興的角度落筆,后者更貼合“游園不值”、無緣進(jìn)門的詩題。無緣 進(jìn)得園門,游賞的愿望受阻,未免有點(diǎn)掃興。但掃興之余驚喜地發(fā)現(xiàn)奇遇、奇興,由一枝紅杏出墻,想象著墻內(nèi)滿園春色燦爛奪目,這就把“屐齒游園”轉(zhuǎn)化為“精神游園”了。失望后的意外精神補(bǔ)償,彌足珍貴。春色在這么一“關(guān)”一“出”之間,沖破圍墻,溢出園外,顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不住的生命力度。到底自然界比園主人更能體貼游人的情趣,這就不僅是游人憐屐,而且春色派遣紅杏使者也 來憐屐了。從某些語句上看,此詩點(diǎn)化了陸游的《馬上作》一詩:“平橋小陌雨初收,淡日穿云翠靄浮。楊柳不遮春色斷,一枝紅杏出墻頭?!辈贿^陸游此作未免平展,有點(diǎn)馬上觀花,不及葉紹翁之作那么精神專注,在深摯的精神體驗(yàn)和心理波折中,迸發(fā)出春光難鎖、喜從天降的生命力度,以及情趣盎然的精神哲學(xué)的啟悟了??梢娒抑姴灰欢ǘ寄苁⌒牡爻蔀槊鳎敲乙坏ιc詩進(jìn)行精誠開發(fā),也可能出現(xiàn)奇跡。
葉紹翁,南宋中期詩人。字嗣宗。祖籍建安(今福建建甌),本姓李,后嗣于龍泉(今屬浙江)葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱,與葛天民互相酬唱。
【名句賞析】——“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?!?
詩以“游園不值”為題,本是說自己游園的目的沒有達(dá)到。可是詩人卻由此生發(fā)感想。他想,這可能是因?yàn)橹魅伺虏葔膱@中的青苔,怕破壞了園中的美景,因此才不讓自己進(jìn)來的緣故罷。短短兩句,寫出了詩人的善解人意,也寫出了他那一片憐春惜春的情懷!但這首詩更為膾炙人口的還是后兩句。柴門雖然不開,滿園春色卻難以關(guān)住,你看一枝紅杏探出墻頭,不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎?“關(guān)不住”、“出墻來”,簡單的幾個字,寫出的并不僅僅是園中美麗的春色,還寫出了春天的勃勃生機(jī),寫出了一片春意盎然。盡管主人沒有訪到,但作者的心靈已經(jīng)被這動人的早春景色完全占滿了!。
【中心思想】
《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園未遂,紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī),流露出作者對春天的喜愛之情。
【附】格律:
○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻
本作的韻腳是:十灰;可"九佳(半)十灰(半)"通押。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
⊙○●●●⊙△,●●⊙○●⊙△
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
這首詩還告訴我們一個道理:一切美好的事物,一切充滿生命的新鮮事物,必須按照客觀規(guī)律發(fā)展,任何外力都無法阻擋。
yīng lin jī chǐ yn cāng ti
應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔 ,
xiǎo ku chi fēi jiǔ b kāi
小 扣 柴 扉 久 不 開 。
chūn s mǎn yun guān b zh
春 色 滿 園 關(guān) 不 住 ,
yī zhī hng xng chū qing li
一 枝 紅 杏 出 墻 來 。