2019年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元《健康歌》教案 新人教版`.doc

2019年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元健康歌教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱健康歌教學(xué)目標(biāo)：1、 能理解歌曲內(nèi)容，感受其律動(dòng)，能夠隨音樂演唱并編配動(dòng)作進(jìn)行表演。2、 用自然地聲音演唱歌曲，設(shè)計(jì)歌曲中的演唱力度。3、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，從小培養(yǎng)健康生活好習(xí)慣。教學(xué)過程：1、 律動(dòng)導(dǎo)入教師播放音樂，隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)。2、 學(xué)唱歌曲1） 初聽歌曲，學(xué)生感受歌曲的速度、力度、情緒。2） 在此聆聽，讓學(xué)生指出健康的小秘密。3） 教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞。4） 學(xué)生隨歌曲范唱錄音哼唱，教師提出聲音和表情的要求。5） 教師指導(dǎo)。6） 學(xué)生練習(xí)。7） 學(xué)唱第二段，爺爺告訴我們哪些好的生活習(xí)慣。8） 隨音樂學(xué)唱第二段歌曲。9） 教師指導(dǎo)。10） 學(xué)生表演唱。3、 創(chuàng)編。1） 教師創(chuàng)編律動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)。2） 學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)。小節(jié)。課后反思：附送：2019年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元十二生肖歌教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容：十二生肖歌是蘇教版教材二年級(jí)音樂(下冊(cè))中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識(shí)性于一體的兒童歌曲。歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽音樂，參與游戲活動(dòng)，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗(yàn)各種生肖動(dòng)物的特征，并能根據(jù)音樂用動(dòng)作、語(yǔ)言加以表現(xiàn)。2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、聆聽音樂，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演方式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、頭飾、鋼琴、打擊樂器等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1故事激趣。師：有十二個(gè)可愛的動(dòng)物朋友，住在一個(gè)有趣的生肖樂園里，今天它們要在一起舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，你們想去看看嗎？（想）那咱們就開著火車向生肖樂園出發(fā)吧?。ǘ嗝襟w播放火車開了）聽，哪些動(dòng)物朋友來了?2初步感受音樂多媒體依次播放“雞、虎、牛、豬、”的叫聲，讓學(xué)生聽后分別說說是哪種動(dòng)物，并張貼其圖畫，教師相機(jī)引導(dǎo)對(duì)部分動(dòng)物按節(jié)奏仿叫。牛：-|-| 哞 哞豬： |嚕嚕 嚕嚕除了它們呀！還有許多的小動(dòng)物也參加了這次大聯(lián)歡，它們呀！在和同學(xué)們捉迷藏，藏進(jìn)了歌曲中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看?。ǘ嗝襟w播放十二生肖歌）3誰(shuí)來說說你從音樂中聽到了哪些小動(dòng)物來參加聯(lián)歡會(huì)了，是的，今天來參加聯(lián)歡會(huì)的是十二生肖（出示課件十二生肖）師：有誰(shuí)知道十二生肖的排列順序呢？（學(xué)生回答多媒體逐一展示） 師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是十二生肖歌二、模唱練習(xí)1、師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂來歡迎它們。1=C 2/453 321 2 03 53 321 20師：歌曲出現(xiàn)了二次什么呀?。ㄐ葜梗┮粋€(gè)是8分休止符休止半拍，一個(gè)是4分休止符休止一拍。先聽老師唱一唱吧！2、跟著老師把這個(gè)節(jié)奏拍一拍，休止的地方先用空來表示。3、接下來增加難度，把空放在心里（休止的地方老師用手勢(shì)提醒）4、用“啦”模唱，嘴巴張大些，高興地唱。三、學(xué)習(xí)新歌。1、學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容。（要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞）(1)師領(lǐng)生說；(2)生跟音樂齊說 2學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。 (1)師逐句教唱；(2)生跟著琴唱(3)師生對(duì)唱(4)全班齊唱 3、聆聽范唱，感受歌曲的情緒。師：請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受。(學(xué)生暢談感受)師：是的，小動(dòng)物們參加聯(lián)歡會(huì)特別地開心，咱們唱的時(shí)候應(yīng)該開心地、詼諧地用稍快的速度演唱。4、分組唱，評(píng)議；5、比賽唱，評(píng)議；6、全班跟著歌曲的旋律有感情的演唱；四、創(chuàng)編律動(dòng)表演。1唱得真好，同學(xué)們美妙的歌聲把十二生肖吸引來了，我想請(qǐng)你們一邊演唱一邊表演這些小動(dòng)物。下面請(qǐng)大家四人一組來表演，請(qǐng)各小組商量商量，你們打算用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物?2學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作； 3學(xué)生律動(dòng)表演，評(píng)議； 4小樂隊(duì)伴奏，其他同學(xué)和老師一起律動(dòng)表演。 五、拓展小結(jié)，鞏固知識(shí) 1師：老師在這里老師有個(gè)疑問：“十二生肖中有兇猛的大老虎、威武的龍、健步如飛的馬，為什么個(gè)子最小的老鼠卻排在第一呢？”請(qǐng)聽十二生肖的故事2師：聯(lián)歡會(huì)到這就結(jié)束了，十二生肖要和小朋友們說再見了。多媒體出示：小朋友們?cè)僖?