2019-2020年五年級英語上冊 unit1 lesson5教案 人教新起點.doc
-
資源ID:5618808
資源大小:24KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年五年級英語上冊 unit1 lesson5教案 人教新起點.doc
2019-2020年五年級英語上冊 unit1 lesson5教案 人教新起點教學(xué)目的:1通過故事教學(xué),提高朗讀,理解能力和積極參與故事表演的能力。2能夠理解故事中出險的新詞匯。3通過閱讀訓(xùn)練,掌握基本的閱讀技巧,策略,提高閱讀速度和能力。4能夠在積極表達(dá),與人的交流在實踐中提高語言的感受,理解和運用能力,加強與人合作的意識。教學(xué)重點:配圖故事的閱讀。教學(xué)難點:初步復(fù)述,表演故事。教學(xué)過程:1 出示掛圖,學(xué)生觀察。2 老師介紹人物名字,學(xué)生介紹人物外貌特征。What can you see in the pictures?Where are they? What are they doing?What does tom look like? What is Ann like?3. 分小組初讀故事,生詞自己查字典。4生把生詞寫在黑板上,請大家?guī)椭鉀Q,并帶讀。5將圖打亂順序,生聽錄音,并按順序排列圖。6檢查排序是否正確。7學(xué)生跟讀故事錄音。8兩人一組討論,完成B項閱讀練習(xí),個別人朗讀,全班訂正答案。9排練C項的故事。作業(yè):1 聽錄音,家長簽字。2 完成活動手冊11,12題。課后小結(jié)附送:2019-2020年五年級英語上冊 Unit1 Lesson6教案 人教新版Lesson 6教學(xué)內(nèi)容(Teaching contents)1Just practise 2Just write 3Lets find 4Lets read and chant教學(xué)目標(biāo)能夠熟練描寫人物特征的表達(dá)方式教學(xué)重難點(Important and difficult points) 要求聽、說、認(rèn)讀的詞語是:Carl, Cathy, Carla, hair, clever, quiet, pretty;句子是:She is cuteHe is clever.要求聽、說、讀、寫的詞語是:her, his, eye, nose, mouth;句子是:Whats her name? Her names Zhou PeiWhats his name? His name is Peter教具準(zhǔn)備(Teaching aids)1準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片,Just practise和chant的錄音,三年級上冊第7課歌曲Glad to meet you的錄音。2準(zhǔn)備卡片,正面畫上不同的人物形象(參見課本第9頁),背面寫上描寫人物特征的英文。3準(zhǔn)備一些常用的描寫人物外貌特征的詞語,寫在卡片上。4提前布置學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、硬紙片等。教學(xué)步驟Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)課前播放歌曲Glad to meet you的錄音,烘托英語學(xué)習(xí)的課堂氣氛。同時,教師把描寫人物形象的詞語卡片貼在黑板上。Step2新課導(dǎo)入(Presentation)(1)教師拿著自制的卡片,有畫面的一面朝向?qū)W生,有文字的一面朝向自己。教師說一句英語,要求學(xué)生跟著說一句。以下是參考文字:This is CarlHe is our new friendHe is tenHe is in Class One, Grade FiveHe has short hairHe has small eyesHe has a small mouthHe is clever(在描寫外貌特征時,教師可以邊說邊做動作)然后,教師把卡片翻轉(zhuǎn)過來,文字朝向?qū)W生,圖畫朝向自己,重復(fù)上面的過程,這次要求學(xué)生邊說邊做動作。(2)把學(xué)生分為兩人一組,按照同樣的活動方式,用不同的卡片進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。(3)播放Just practice部分的錄音讓學(xué)生聽,然后播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿,教師觀察。(4)給幾分鐘時間,讓學(xué)生仔細(xì)觀察并記住上面人物的特征,然后教師收回所有卡片,帶領(lǐng)學(xué)生做聽力練習(xí):教師說特征,學(xué)生猜人名。例如教師說:She has black hair學(xué)生應(yīng)該猜出是Cathy,進(jìn)一步的要求是讓學(xué)生說出Cathy的其他特征:She has small eyesShe has a small mouthShe has a small noseShe is quiet(5)教師把描寫對象換成班內(nèi)的學(xué)生,然后讓學(xué)生猜。(6)選一名學(xué)生來用英文描述某個同學(xué),其他同學(xué)根據(jù)描述猜猜是誰。(7)教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和語句,一邊寫一邊讀,寫完后讓學(xué)生齊讀。然后,選幾名學(xué)生到黑板上仿寫,其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書寫。最后,師生共同對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。Step 3趣味操練(Practice)(1)一個學(xué)生A蒙起眼睛,另選一個學(xué)生B做模特,其他學(xué)生用英文描述B的外貌特征,讓A猜猜是誰。(2)一個學(xué)生說特征,其他學(xué)生畫。(3)使用本書第2課介紹的辦法(見本書第9頁)繼續(xù)進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。(4)播放chant錄音,讓學(xué)先聽后模仿,引導(dǎo)學(xué)生加上一些動作。教師解釋cute一詞的意思。最后,讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏,齊聲說chant。Step 4課堂評價(Assessment)教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊中相關(guān)的內(nèi)容。