2019-2020年五年級英語上冊 unit1 lesson5教案 人教新起點.doc

2019-2020年五年級英語上冊 unit1 lesson5教案 人教新起點教學(xué)目的：1通過故事教學(xué)，提高朗讀，理解能力和積極參與故事表演的能力。2能夠理解故事中出險的新詞匯。3通過閱讀訓(xùn)練，掌握基本的閱讀技巧，策略，提高閱讀速度和能力。4能夠在積極表達(dá)，與人的交流在實踐中提高語言的感受，理解和運用能力，加強與人合作的意識。教學(xué)重點：配圖故事的閱讀。教學(xué)難點：初步復(fù)述，表演故事。教學(xué)過程：1 出示掛圖，學(xué)生觀察。2 老師介紹人物名字，學(xué)生介紹人物外貌特征。What can you see in the pictures?Where are they? What are they doing?What does tom look like? What is Ann like?3. 分小組初讀故事，生詞自己查字典。4生把生詞寫在黑板上，請大家?guī)椭鉀Q，并帶讀。5將圖打亂順序，生聽錄音，并按順序排列圖。6檢查排序是否正確。7學(xué)生跟讀故事錄音。8兩人一組討論，完成B項閱讀練習(xí)，個別人朗讀，全班訂正答案。9排練C項的故事。作業(yè)：1 聽錄音，家長簽字。2 完成活動手冊11，12題。課后小結(jié)附送：2019-2020年五年級英語上冊 Unit1 Lesson6教案 人教新版Lesson 6教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets find 4Lets read and chant教學(xué)目標(biāo)能夠熟練描寫人物特征的表達(dá)方式教學(xué)重難點（Important and difficult points) 要求聽、說、認(rèn)讀的詞語是：Carl, Cathy, Carla, hair, clever, quiet, pretty；句子是：She is cuteHe is clever.要求聽、說、讀、寫的詞語是：her, his, eye, nose, mouth；句子是：Whats her name? Her names Zhou PeiWhats his name? His name is Peter教具準(zhǔn)備（Teaching aids）1準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片，Just practise和chant的錄音，三年級上冊第7課歌曲Glad to meet you的錄音。2準(zhǔn)備卡片，正面畫上不同的人物形象（參見課本第9頁），背面寫上描寫人物特征的英文。3準(zhǔn)備一些常用的描寫人物外貌特征的詞語，寫在卡片上。4提前布置學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、硬紙片等。教學(xué)步驟Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）課前播放歌曲Glad to meet you的錄音，烘托英語學(xué)習(xí)的課堂氣氛。同時，教師把描寫人物形象的詞語卡片貼在黑板上。Step2新課導(dǎo)入（Presentation）(1）教師拿著自制的卡片，有畫面的一面朝向?qū)W生，有文字的一面朝向自己。教師說一句英語，要求學(xué)生跟著說一句。以下是參考文字：This is CarlHe is our new friendHe is tenHe is in Class One, Grade FiveHe has short hairHe has small eyesHe has a small mouthHe is clever（在描寫外貌特征時，教師可以邊說邊做動作）然后，教師把卡片翻轉(zhuǎn)過來，文字朝向?qū)W生，圖畫朝向自己，重復(fù)上面的過程，這次要求學(xué)生邊說邊做動作。(2）把學(xué)生分為兩人一組，按照同樣的活動方式，用不同的卡片進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。(3）播放Just practice部分的錄音讓學(xué)生聽，然后播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿，教師觀察。(4）給幾分鐘時間，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并記住上面人物的特征，然后教師收回所有卡片，帶領(lǐng)學(xué)生做聽力練習(xí)：教師說特征，學(xué)生猜人名。例如教師說：She has black hair學(xué)生應(yīng)該猜出是Cathy，進(jìn)一步的要求是讓學(xué)生說出Cathy的其他特征：She has small eyesShe has a small mouthShe has a small noseShe is quiet(5）教師把描寫對象換成班內(nèi)的學(xué)生，然后讓學(xué)生猜。(6）選一名學(xué)生來用英文描述某個同學(xué)，其他同學(xué)根據(jù)描述猜猜是誰。(7）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓學(xué)生齊讀。然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書寫。最后，師生共同對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。Step 3趣味操練（Practice）(1）一個學(xué)生A蒙起眼睛，另選一個學(xué)生B做模特，其他學(xué)生用英文描述B的外貌特征，讓A猜猜是誰。(2）一個學(xué)生說特征，其他學(xué)生畫。(3）使用本書第2課介紹的辦法（見本書第9頁）繼續(xù)進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。(4）播放chant錄音，讓學(xué)先聽后模仿，引導(dǎo)學(xué)生加上一些動作。教師解釋cute一詞的意思。最后，讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏，齊聲說chant。Step 4課堂評價（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊中相關(guān)的內(nèi)容。