2019-2020年蘇教版四年級下冊《走我們?nèi)ブ矘洹方虒W設(shè)計4.doc

2019-2020年蘇教版四年級下冊走，我們?nèi)ブ矘浣虒W設(shè)計4內(nèi)容 1、走，我們?nèi)ブ矘?主備人 韋余禎 復(fù)備欄教材簡析：本課是一首詩歌，它以生動活潑的語言，描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，教育學生從小要增強環(huán)境保護的意識。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學準備：掛圖、錄音、投影儀。教學時間2課時第一課時備課時間： 上課時間：教學內(nèi)容：初讀課文，學會生字詞教學目的：1、正確、流利地讀課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。3、初步感知課文內(nèi)容。教學重點：正確流利地讀課文。教學難點：學會本課生字新詞，初步感知課文。教學過程：一、談話導(dǎo)入1、同學們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動吧！（板書課題：走，我們?nèi)ブ矘洌┒?、初讀指導(dǎo)。1出示自讀要求。(1)借助拼音讀準生字，讀順課文。(2)利用熟字自學生字和書寫方法。 (3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。(4)在不懂的地方做上記號。2按要求自讀課文。教師行間巡視，及時輔導(dǎo)學習有困難的學生。3檢查自讀情況。(1)檢查生字掌握情況。生范讀生字詞并及時正音。各種方式讀準讀熟生字詞。指名讀。男女互讀。賽讀。打節(jié)拍讀。(2)指名分段讀課文，師通過各種方式促讀。(3)交流對詞語的理解。和煦：溫暖。音符：表示音調(diào)高低的符號。版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。乖乖：不淘氣，聽話。(4)指名說說自己沒讀懂的地方，初步說說自己對課文的理解。三、寫字指導(dǎo)。1、出示本課的生字在田字格的具體位置。2、生談對生字的理解及寫法。3、師講解并范寫指導(dǎo)。4、生描紅，師巡回指導(dǎo)。5、展示表揚，生繼續(xù)練習。四、作業(yè)設(shè)計：1、正確、流利地朗讀課文。2、詞語搭配邁開（ ） 染綠（ ） 栽下（ ） 增添（ ） （ ）的音符 （ ）的空氣（ ）的小樹 （ ）的希望3、讀一讀，再抄寫（文后練習3）集體備課教案 編號：004內(nèi)容 1、走，我們?nèi)ブ矘?主備人 韋余禎 復(fù)備欄第二課時備課時間： 上課時間：教學內(nèi)容：精讀感悟教學目的：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學重、難點：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入聽寫生字詞。談?wù)勆瞎?jié)課的學習收獲。齊讀課文。二、精讀指導(dǎo)。1、學習第一段。（1）、指名讀第一段。（2）、這一小節(jié)你讀懂了什么？（3）、理解“和煦”。（4）、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。）（5）、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。2、學習第二段。（1）、自由朗讀第二段。（2）、說說第二段告訴了我們什么？（3）、少先隊員到什么地方去植樹？引導(dǎo)學生想象省略號后所省略的內(nèi)容。用一個詞語概括這些地方“到處”（4）、有感情地朗讀第二小節(jié)。（5）、細讀3-6小節(jié)，思考：植樹有什么好處？（6）、討論、交流并板書：綠色工廠 綠色寶庫增添新綠 綠色希望（7）、進一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。、結(jié)合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康?！?、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節(jié)。、練習背誦。3、學習第三段。同學們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。齊讀第7段。三、背誦指導(dǎo)1放課文錄音，學生邊聽邊小聲跟讀。2指導(dǎo)朗讀技巧。3有感情地練背。四、總結(jié)課文1、齊讀課文2、分組背誦課文3、學生聯(lián)系實際，說說植樹還有哪些好處？五、作業(yè)設(shè)計1、背誦課文2、選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。板書設(shè)計、走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠健康、幸福增添新綠染綠版圖綠色希望沙退鳥舞綠色寶庫建設(shè)“四化教學反思附送：2019-2020年蘇教版四年級下冊走，我們?nèi)ブ矘浣虒W設(shè)計5教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。 教學重點：有感情地朗讀和背誦詩句。教學難點：有感情地朗讀和背誦詩句，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。 教學方法：朗讀法、創(chuàng)設(shè)情境法教具準備：掛圖、錄音機、錄音帶課時安排：2課時第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字課時目標：1、學會本課的生字詞語，能讀準字音，理解有關(guān)詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學進程：一、揭示課題1、出示掛圖要求看圖說一段話。（圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？ 他們?nèi)ジ墒裁矗浚?2、 板書課題：1走，我們?nèi)ブ矘涠?自讀課文1、 出示自讀要求。（1）借助課后田字格中的生字拼音，讀準、讀順課文。（2）利用熟字自學生字和書寫方法。（3）聯(lián)系上下文，借助查字典來理解詞語的意思。（4）在不理解的詩句旁打上"？"。2、按要求自讀課文。3、檢查自讀情況。（1）指名分段讀課文。聽錄音朗讀。（2）檢查字形掌握情況。（3）交流詞語的意思。和煦 乖乖 版圖（4）指名說說自己沒讀懂的地方。三、范讀課文指名說說這篇課文主要告訴我們什么。四、指導(dǎo)寫字。1、出示生字，學生觀察。2、哪些生字你想提醒學生注意？3、重點指導(dǎo)范寫生提出的難寫字。4、學生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。布置作業(yè)：正確、流利地朗讀課文。第二課時教學內(nèi)容：精讀詩句，理解品悟。課時目標：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。 教學進程：一、細讀課文1、細讀第1、2節(jié)。（1）自由讀課文。（2）討論。從哪兒看出少先隊員去的決心很大？（"走"單音詞后面的停頓，"我們一起去植樹"后面的感嘆號）教師相機指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？（和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語）引導(dǎo)想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。 少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？告訴學生"到處"和"青翠"要重讀。（3）練習有感情地背誦。2、細讀第36節(jié)。（1）指名讀課文。思考：植樹有哪些好處？（2）讀后交流。（相機板書：綠色工廠 綠色寶庫 增添新綠 綠色希望）（3）進一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。講解光合作用幫助學生理解“綠色工廠”。指導(dǎo)讀好“給我們送來清新 的空氣，讓每個人都健康幸?！薄！熬G色寶庫”指什么?為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房，架橋，造船，鋪路”外，樹木還有哪些用處？指導(dǎo)讀好第4節(jié)。（“離不開”、“寶庫”要讀重音） 聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句。 “綠色的希望”指什么。想象祖國處處是“參天的大樹”后的景象。 練習有感情地讀第5、6節(jié)。（4） 練習背誦。2、細讀第7節(jié)。指導(dǎo)朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹。請同學們有感情地朗讀最后一節(jié)。學生練讀課文。三、總結(jié)課文1、齊讀課文。2、分組背誦課文。3、讀讀課文，聯(lián)系生活實際，說說植樹有哪些好處。布置作業(yè)：選擇學校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段。